为高中生打开课程多元选择之门

王凯

近日，北京市明确提出各高中不得强制为学生确定选考科目，学校可从高一年级起开设学生发展课程，探索学区内、集团内学生跨校选课、教师跨校兼课的流动机制。

如何赋予每一个高中生合理而必要的选择权，如何提升学生理性选择的意识与能力，以及如何切实保障学生选择权的落地？既事关高中课程改革的推进，也左右着新一轮招考制度改革的进程。引导学生树立个性发展意识，学会选择、发现优势、发展优势已经成為高中教育阶段无法回避的重要命题。学生可以选择不同的发展方向，由单一发展走向多元发展，多元与个性之门开始向学生开启。