高中信息技术的教学定位

王敏

摘 要：随着科学技术的发展，智能计算机获得了普及，无论是在经济发达的东部地区还是在较为偏远的西部地区，无论是高等学府还是中小学，信息技术课已经屡见不鲜，信息技术也成为目前社会所需人才的必备技能。

关键词：高中信息技术；定向学习；办公软件；上机操作

信息技术课是为孩子们提供良好的知识储备，增加他们能力储存的课堂，信息技术课实在不能处在可有可无的位置，各个学校一定要重视。信息技术课本就不多，所以信息技术教师就更要负责，把握好课堂的每一分钟，不浪费每一节课。那这就对教学定向提出了要求，每节课前，教师要明确这节课的教学内容，凡事预则立不预则废，只有教师统筹好全局，整节课堂的教师知识输出率和学生的知识接受率才能一路走高。

那么高中生的信息技术定位是什么呢？我们应该进行怎么样的教学才会对学生的大学以及工作产生最大的帮助呢？我们就来详细说一下高中信息技术的定向问题。

一、高中信息技术的特点

信息技术这一学科相对于感性的语文课理性的数学课和放松的音乐美术课来说是枯燥的。因为信息技术课程的载体是智能计算机，是站在新时代科学技术的前端的作品，智能计算机的主机或者显示器就摆在那里，操作方式简单统一，没有原因，没有为什么，就是一套程序，没有数学那么强烈的罗辑思维，就是这样设计的，所以你就要弄清操作方式。学习信息技术很重要，尤其是对即将走向大学殿堂的高中生们。所以上机操作很重要，否则学生们对于计算机只停留在理论认识，根据遗忘曲线来讲，这种空洞的课堂不会产生很好的效果。还有一个普遍存在的认识短板，那就是教师通常这样认为，现在智能计算机都已经普及了，学生们还能不会玩计算机，恐怕这些软件的操作方式早就烂熟于心了吧。

其实不然，现在的孩子们用计算机大部分是因为计算机打游戏更有代入感，看电影更有视觉效果，很少用计算机的办公软件。教师在这方面一定要摆正自己的位置，自己作为教师，不能浪费课堂时间，时刻谨记，艺多不压身。世界上只有两种人希望别人超过自己，那就是，老师希望学生超越自己，父母希望孩子超越自己，那么我们教师就更应该好好教学，和父母一起给孩子们更好的未来。高中生是从少年走向成年的关键时期，在这个阶段，学生们有着强烈的自我主义。在这时候，我们教师不应该做违抗她们内心想法的人，而是要循序渐进，循循善诱，做好引路人。信息技术随着学生们年龄的成长也有了很大的难度，从简单的绘图软件建立文件夹开关机到编辑浏览搜查再到后来的强调动手操作能力，自己做PPT，自己做Word文档，要求的个人能力更高。

二、信息技术的必要学习软件

说实话，读了高中基本上是一只脚就迈进了大学的门，而现在的大学生普遍面临着大四实习就业，笔试面试很多。而现在办公室基本都会有智能计算机，每个工作都离不开计算机，如果学生会操作必要的办公软件，会为自己的简历增色不少，提高面试成功率。那么现在的办公室必备软件都是什么呢？其中常见的就是PS、Word、PPT这些办公室常用的软件在我们信息技术课堂的教学上应该占据大部分的时间。这些软件在智能计算机中的应用中是使用最广泛的。我们教师应该做好这些软件的知识了解和具体的操作，切忌空泛的理论的教学。要在有限的时间里要拓宽知识的宽度和深度。这些办公软件使用难度比较大，耗费时间多，所以在信息技术教学上，教师一定要精益求精，力图扫除所有障碍。不怕慢，要求精。就像一首歌唱的，要像蜗牛一样慢慢的往上爬。一步一步背着重重的壳。只要是前进就是好的，不要怕慢。信息技术的学习也是这样的，慢慢的教育，不要只有速度，不要做豆腐渣工程。乔布斯曾说：“人这一辈子能做的事不多，所以每一件事都要做的精彩绝伦。”

三、上机操作的重要性

上机操作必不可少，理论教学和上机操作的时间比例分配最好是一比三。上机操作既可以帮助学生们理解理论知识，都说实践是检验真理的唯一标准，又可以帮助教师化解枯燥的课堂，使学生们活跃起来，有气氛才有效率。“填鸭式”教学远远不能满足现在孩子们全方位多方面的发展需求了。所以一切都要以学生为中心，凡是取得教师资格证的都会有能力操作这些办公软件，所以教师的学习程度不重要，重要的是学生会了，那么这一节课才有意义。孩子们虽然是高中生，但是与在教室里昏昏欲睡相比，他们也更想获得更多有利于自身发展的知识，更想和智能计算机称兄道弟，共度课堂时光。所以，教师在选择理论教学和上机操作的时候要充分考虑，不要浪费为数不多的课堂。

如果没有上机操作，那就是孟德斯鸠没有美国得三权分立，那就是列宁没有实行新经济政策的苏联，那就是邓小平没有市场经济的中国。实践出真知，上机操作了，孩子们才懂得信息技术课本上没有任何罗辑思维的冰冷文字，才会懂得操作程序，从而获得举一反三的能力。教师一定要从心里明白这个道理，火车跑得快全靠車头带，如果教师这个车头走错了方向，那么这一列火车都会偏离轨道。教师一定要发挥领头人的作用。在上机操作中需要注意智能计算机的硬件软件设施，智能就会敏感，孩子们活泼好动，一定要提前说明计算机的使用，还要日常查杀病毒，保证计算机软件的正常运行。要对信息技术内的计算机进行日常杀毒木马检查，保证计算机的硬软件安全。

信息技术是学校与世界连接的重要桥梁，学习好信息技术，就能实现秀才不出门便知天下事的预言，呆在家里，就可以知道十九大的主要内容，就可以知道中国的最新发展状况，就可以知道这个世界的变化。信息技术的发展是时代的要求，少年强则国强，少年，就要迎难而上，就要符合时代发展得潮流，不能逆流历史的长河。而学生归根结底也是未成年，对于一些抽象的东西和迷茫的未来不知如何去做，这时就需要我们人民教师做他们的引路人，黑夜里的灯塔，引领他们走向黎明。现在教育事业蓬勃发展，教育改革大刀阔斧，教育理念深入人心，新时代新要求，人民教师要用新的理论武装自己了。

参考文献：

[1]余胜泉.信息技术与课程整合——网络时代的教学模式与方法[M].上海：上海教育出版社，2005.

[2]钟志贤.信息化教学模式[M].北京：北京师范大学出版社，2006.