新形势下中职学校篮球教学的改革路径研究

陈昭辉

摘 要：在新的教育形势下，中职学校教育快速发展，是我国教育界的一个有着相当分量的组成部分。而在中职教育中，体育教育以提高学生身体素质为目标，是重中之重。篮球教学是中职学校体育教学的一个重要方式。所以，为了迎合教育改革的新形势，中职学校篮球教学需要改革，从教学方法和教学内容上都需要进行提升。因此，本文对现在中职学校篮球教育的模式、教学目标、教学内容进行研究探讨，给中职篮球教育提供理论上的支撑。

关键词：新形势 中职学校 篮球教学 改革研究

中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）05（a）-0049-02

加强教育事业的发展，一直都是我国坚持不懈的发展战略，国家在教育事业上投入的财力、物力都非常庞大。不仅是学术类学校，中职类学校也在国家教育战略方针上得到了发展。中职学校与学术类学校不同，主要是用来培育能够在毕业之后，直接在国家劳动生产第一线工作的技能型人才。而培养此类人才的关键，就是需要一个健康、强壮的体魄来支撑他们的所学。根据现下中职学校篮球教学的状况，本文就教学方面上的问题着手，从改变篮球教学的模式、教学的内容和考核机制等几个方面对改革的路径进行具体的研究。

1 新形势下，中职学校篮球教学的现状

课改很多时候都在进行，可谓在教育改革上，国家丝毫没有懈怠之意。即便是这样，进行了很多次课程改革的中职学校篮球教学虽然已经较以往有了很多的变化，糟粕与精华也得到了分离，很多的篮球教师却仍然沿用几年甚至十几年前的篮球教学方式，导致学生仍然在按照他们那个年代的学习方式学习，课程改革也就丧失了其意义。具體来说，现在中职学校的篮球教学存在着以下几个问题。

1.1 篮球教学的模式跟不上时代变化

和上文所言相同，现在的篮球教师仍然采用着陈旧的教学模式，没有在新课程标准下做出他们应该有的变化。而以前的方法，显然已经与时代脱轨，学生们不仅不能再在这种学习方法上感受到篮球的魅力与趣味，还会由此感到无聊甚至抗拒篮球的学习。以“灌输式”为核心的教学方法，无法在根本上对学生起到教育作用，只会让学生觉得，老师在一个人唱独角戏，他按照他的来，我们按照我们的来。无法与学生产生共鸣，自然也不能让学生真正融入到篮球的学习中来，无疑是对学生的学习不利的。

1.2 篮球教学的理念不能推陈出新

现在中职学校对篮球教学的不重视，导致没有系统地去规范作为篮球教师应该如何教导学生。篮球教师只能根据其他学科的任课教师的教学模式稍作改动当作自己的教学模式。所以，在教学的理念上，主要以老师讲授新知识为主，学生自主实践为辅，学生跟着老师的思路走，让篮球课堂缺少作为体育课堂应该有的活力。老师在课堂上对无聊、枯燥的基础知识的讲解，诚然可以巩固好学生的基础，但同时也就舍弃了让学生自主练习的机会。单调、乏味的环境，往往会扼杀学生的创造思维能力，天才也会变为庸才。

1.3 篮球教学内容削减

中职学校的篮球教学，虽然一直以来被认为是不可缺少的，但也不受重视。中职类学校，主要目的还是培养那些可以在毕业以后直接前往生产一线进行生产劳动的技术型的人才，所以在体育训练方面，被认为浪费了时间。有学习篮球如何打的功夫，不如再学习一些技术方面的知识。压缩教学时间，削减教学内容，自然也就成了约定俗成的东西。况且，就算是内容经过了削减，教学的课时也远远不够，老师要在有限的时间内，完成教学任务，无疑会在内容的质量上有所欠缺。这就导致了学生的篮球功底与重视程度一直不能得到提高。

1.4 篮球教学的最终考核方式不合理

如今篮球教学，最为严重的问题就是考核的方式不合理，老师只会在特定的几个动作中选择几个作为考核项目，所以这就导致学生只练习一部分的动作，而忽视了对篮球技术的整体把握。结果就是，虽然将课时匀给了篮球教学，但篮球教学并没有达到应该达到的效果。

2 新形势下，应该树立起来的篮球教学观

在教育制度的不断完善和改革下，中职学校的招生日益增多，但却忽视了对每个学生素质的培养。大部分学生，都是经历过中考备考的辛苦，学业的繁重让他们没有时间对身体素质进行强化。而到了中职学校，学校却又继续注重技术性的学习，这让学生们更加吃不消，所以，体育课程，篮球教学必须抬上日程。因此，在中职学校篮球课程的改革中，学校应该为老师和学生都树立正确的改革观念，明确篮球的教学目标。当然，树立目标需要根据不同学校的要求来制定。如果一味地强调专业知识的学习，忽视篮球等体育课程的教学，对技术型人才的培养百害而无一利。故应该在老师的教学方式、学生的实践方式，以及最终的考核形式上进行改革。让学生、老师都明白篮球体育教学的重要性，为将来学生毕业后的工作打下良好的身体基础，也让老师树立篮球教学十分重要的教学理念，从根本上否定传统的篮球教学模式乃至理念。

综上所述，篮球教学需要树立正确的目标：培养学生的终身体育观；提高学生因繁重学习导致的低下的身体素质；培养学生的篮球水平，让他们有一技之长。同时，篮球教学也应该根据学生的爱好以及个人特点，随着时代进步，不断改革完善。

3 新形势下，中职学校的篮球改革路径

3.1 学校方面

根据新课程改革，中职学校应该增加篮球体育教学的课时，将篮球教学的地位从老师和学生们的心中提高，帮助学生、教师树立正确的观念，这对于学校来说，可以帮助学校培养更多的能够完成高强度技术的顶尖技术型人才。并且学校需要根据不同的专业来制定不同强度、不同要求的篮球训练，比如工科类学生，应该有较高强度的体能训练，又比如文秘类学生，应该多在手臂、手腕上下功夫。

3.2 教师方面

首先，教师应该从教学方式上产生根本性的转变，自古以来，教师为中心的教学方式一直被人们采用。但篮球体育教学，不需要太多老师自己的知识，这是一门“师傅领进门，修行在个人”的学科。如果一直以老师为中心，采用“填鸭式”教学，在专业课上已经经历过相同的模式，想要在体育课上得到放松的学生们，不仅不会对学习篮球有多少兴趣，甚至还会产生无聊、厌恶感。所以老师应该改变以往的教学模式，将最基础的交给学生，将时间和空间交给学生，并且不断采用不同的教授手段，让学生在放松的同时，得到锻炼，学习篮球知识。

3.3 学生方面

由于当今社会，中学生普遍对篮球等体育运动缺乏兴趣。而众所周知，兴趣是一个人最好的老师，有兴趣，学习起来往往会事半功倍。只有让学生对篮球感兴趣，才会提高篮球教学的效果和效率。所以不能单纯采用老师讲知识，学生们学知识的教学方式。太枯燥的教学方式是没有人会产生兴趣的。老师可以在课堂上给学生们放一些有趣的篮球视频，诸如篮球技巧秀一类的；也可以在每一个动作讲完后，对这个动作的后续衔接进行补充说明；在讲犯规和违例的时候，可以放一些图片帮助学生理解。增加课堂的生动性，学生才会对篮球教学更加感兴趣。

4 结语

综上所述，新形势下中职学校篮球课程的改革是必要的，但又不是短时间内可以做到的，长期延续下来的教学方式，不可能通过一次两次的课程改革就完全革新，这是一项长期的工作。所以，我们要注重的是不要一成不变地对篮球进行教学。为了提高学生们的身体素质和体育精神，在实际教学中，教师的教学方式应该灵活多变。唯有这样，才能让学生们在兴趣上有所提升，从而在篮球教学上更加认真。结合专业进行篮球教学，全面提升学生的身体素质以及体育观念，提升我国中学生的综合素养。

参考文献

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