行为导向教学法在职业院校《计算机应用基础》教学中的应用简析

【摘要】在现在这个科学技术越来越发达的时代，人们在日常生活中无论是工作还是学习都离不开计算机的使用，特别是对于职业院校的学生来说，学好计算机对于将来的工作发展也有比较好的帮助。现在行为导向教学法在计算教学中的应用，也取得了比较好的成果。

【关键词】行动导向教学法；计算机应用基础；教学应用

随着现在科学技术的不断发展和更新，计算机应用的需求在不断地增长，现在是互联网的时代，计算机应用也是现在每个人都应该掌握的基本能力。但是因为现在每个学校的每个专业都不相同，所以对于计算机应用掌握的要求也各不相同。有的学校还會认为计算机课不重要所以对于学生的要求也不高，这也就造成了学生对计算机应用的不重视，从而导致计算机应用能力的下降，那么应该如何改善这一情况，行为导向教学法在计算机应用基础的教学中取得了不错的成果。

一、行动导向教学法介绍

行为导向教学法是一种让学生同时动脑，动手，用心学习的一种教学方法，这种教学方法的通过对于职业活动为主，注重人的发展方向的教学活动。这种教学方法提倡全面教学和学生积极参与到教学中来，在课堂上以学生为主体，教师主要是起到了辅助的作用。具体来说，就是教师是导演，学生是演员，整个计算机课的教学过程是由教师和学生共同完成的，主要的方式有案例教学，小组教学，项目引导等等方法来共同完成行为导向教学法。

二、行为导向教学法对职业院校计算机教学的意义

计算机应用基础课程不论在什么学校都是学生必须要学习的一门基础课程，因为学生毕业工作后不论在什么岗位都会用计算机来进行工作。现在是互联网的时代，更多的人投入到互联网事业中，可以说人们的进步发展越来越离不开计算机。对于现在的职业院校的学生来说，掌握了计算机技术，并且能够应用在以后的工作生活中就是十分重要的事情。但是因为现在各个学校对于计算机课程的要求不够严格，在对学生计算机学习上也不够重视，导致他们自己对于计算机学生也不够用心，很多学生甚至计算机课也不去上，这就导致了学生对计算机应用的课程掌握的不充分，也不愿意更进一步地学习计算机课程，所以行动导向教学法可以针对这一现象对学生的计算机学习进行培养，让学生可以在学习的过程中就实际应用。培养学生对于计算机学习的兴趣。当学生感受到了计算机学习的乐趣和能够将知识实际运用的快乐就可以更好地学习计算机课程。

三、行动导向教学法在计算机课教学的应用

教师在利用行动导向教学的时候可以运用多种教学方法，比如案例教学法。这种方法的具体应用比如教师在进行ppt的讲解教学时，制作的课题是个人简介，那么教师可以先让学生对个人简介有一个初步完整的印象，然后再通过对这份个人简介ppt的分析来让学生们了解有哪些问题是需要解决的，哪些问题是学过的可以自己解决的。教师要做的就是让学生通过课下时间来做一份个人简介，事先收集好自己需要的素材，然后再进一步地研究，从而培养自身的创造性思维。

小组学习的方法也是行为导向教学法的一个具体方法之一。教师让学生们分成若干小组，通过小组内分工合作收集素材查阅资料，然后在制作出成品以后再上传到网络中，和班级同学们互相交流查看作品，就可以更好地展示作品，也可以学习别的小组的长处，弥补自己的短处。通过小组学习的方式也可以培养学生团队协作能力和互相沟通的能力。在之后的课堂教学中，教师要引导学生发表自己对于作品学习的看法，对不正确的地方提出修改建议，在引导班级同学一起对作品进行评价，从而让学生认识到作品的不足。

项目教学是行为引导教学法中对学生计算机课程学习最有帮助的一种表现方法，项目教学法就是指整个教学的过程中要由教师来引导学生分析并且将布置下去的任务做出分解，然后再由学生来解决问题，通过这种方法，从而达到对于学生计算机水平能力的提高，以及掌握知识技能的目的。

四、结语

行为导向教学法是通各个小的方法来组成的教学方法，从项目教学法到小组合作学习法都是为了引导学生掌握相关的知识，结合自己专业中可能会遇到的问题通过计算机来解决，从而培养学生计算机学习能力，让学生在实践中充分地掌握计算机知识。

参考文献

[1]李力.行动导向教学法在计算机应用基础课程的教学分析[J].广东职业技术教育与研究，2016（04）：110～112.

[2]袁爱娥.行动导向教学法在计算机基础教学的探讨[J].电脑知识与技术，2014，10（10）：2332～2333.

[3]肖李欢.行为导向教学法在职业院校《计算机应用基础》教学中的应用[J].轻工科技，2013，29（04）：172～173.

[4]文小林.行动导向教学法在会计专业《计算机应用基础》课程中的实践与研究[J].计算机光盘软件与应用，2013，16（08）：199～200.

[5]刘丽红.行动导向教学法在中职学校“计算机应用基础”教改中的应用初探[J].民营科技，2012（12）：169.

作者简介：曹秀艳（1974.09—），女，吉林乾安人，本科，教师，研究方向：计算机应用基础教学方法。