基于企业视角的高职现代学徒制学生管理模式探索与实践

张法坤 薛伟业

[摘 要] 现代学徒制是高等职业教育改革的重要方向，是企业获得优质人才的重要途径，企业在学徒培养过程中发挥着重要且独特的作用，企业应全面参与学徒的管理，确保学徒培养质量。从企业角度探讨企业在现代学徒制学生管理中的作用、管理方法和模式。

[关 键 词] 现代学徒制；学生管理模式；探索实践

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）33-0020-02

现代学徒制是现阶段我国高等职业教育重要的改革方向，是校企融合发展到一定阶段的必然产物，是企业获取符合企业发展需要的优质人才的重要途径。在现代学徒制人才培养过程中企业发挥着独特而重要的作用，企业全面参与人才培养，是培养人才的接收者和雇佣者，企业除了全面参与教学活动之外，还应当全面参与学生管理工作，与合作学校一道做好学生管理工作，提高校企合作水平，提升人才培养质量，确保人才培养目标的实现。

一、企业参与学生（徒）管理的原因

（一）是现代学徒制人才培养应尽的义务

现代学徒制区别于普通高等职业教育人才培养的重要特点就是“双重身份和双元育人”，在现代学徒制人才培养模式下，学生（徒）同企业签订合同，是企业的员工或准员工，学校和企业对学生（徒）共同培养，企业是学生（徒）培养的主体，除了全面参与教学管理之外，还应当全面参与学生管理，承担学生管理工作是其作为培养主体应尽的义务。

（二）确保现代学徒制人才培养质量的需要

在现代学徒制人才培养过程中，企业参与人才培养的全过程，相当一部分课程是在企业真实的生产经营场所由企业安排指导师傅完成，工学交替是现代学徒制人才培养的典型模式，学生（徒）在企业的学习时间相对较长，且有时学习地点相对比较分散。在企业学习期间，学校学生管理老师一般很难做到有效管理。为了确保现代学徒制学生（徒）人才培养质量，企业必须参与学生（徒）的管理，对学生（徒）在企业学习阶段，企业应当发挥其主导作用，做好学生（徒）的管理工作，确保学生（徒）在企业的学习生活安全及企业课程的学习质量。

（三）培养学生（徒）企业精神的需要

现代学徒制人才培养的目标非常明确，就是通过校企联合培养，为合作企业培养适合企业发展需要的、留得下、用得上的优秀人才。在人才培养过程中，除了培养学生的职业技能之外，还应当培养学生的职业素养和职业精神，特别是培养符合企业发展理念和企业文化特点的企业精神，确保培养的学生（徒）在工作后认同企业文化和企业理念，遵守企业纪律和企业规范，自觉服务企业、融入企业，成为企业文化和企业理念的践行者和传播者。而学生（徒）企业文化和企业精神的培养，更多的是通过企业的指导老师和学生（徒）管理人员来完成。

二、企业学生管理队伍的构成

企业为了对学生（徒）进行有效的管理，应该构建一支结构合理、分工明确、协调统一的管理队伍，其管理队伍应由以下人员构成。

（一）企业人力资源部人员

企业人力资源部是企业的重要管理部门，负责企业人力资源规划、招聘与配置、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等重要管理活动，是现代学徒制人才培养过程中学校对接的最重要的企业管理部门。企业人力资源部一般是最早介入现代学徒制人才培养的部门，负责现代学徒制培养人才的学生（徒）招募、岗位确定、职业规划、薪酬设计、工作安排等重要事项。企业人力资源部全过程参与现代学徒制人才培养，应该承担相应的学生管理工作，安排相关人员做好学生的相关教育和管理。

（二）企业培训部人员

企业员工培训是企业人力资源质量提升的重要途径，很多企业对此都高度重视，将员工培训工作从人力资源部剥离出来，成立专门的培训部，负责对员工的持续培训教育，包括对新员工的入职培及对老员工的提升培训等。在现代学徒制人才培养过程中，培训部通常负责与合作学校制订相关人才培养方案、确定学生（徒）开设的课程、组织企业课程的教学实施与考核、对学生（徒）进行综合考核等，参与人才培养的全过程，应安排相关人员参与学生管理。

（三）企业生产经营一线的指导师傅

现代学徒制人才培养模式下的学生（徒）在企业的主要课程是在企业真实的工作岗位上由企业师傅的带领，通过“做中学，学中做”形式开展的，将技能的学习和实际操作融合在一起，提高学习质量和学习效率。企业师傅的言传身教是学生学习的重要形式，企业师傅在现代学徒制人才培养过程中承担重要作用，除了对学生（徒）开展技能教育之外，还应当参与学生（徒）管理的相关工作。

在企业的管理队伍中，为了更好地开展对学生（徒）的管理工作，应当安排一名责任心强、工作能力强、善于做学生（徒）管理工作的人员担任企业班主任，与学校安排的班主任组成“双班主任”，全面负责学生的教育和管理工作。

三、企业开展学生管理的主要内容

学生管理是人才培養过程中重要而复杂的工作，涉及学生教育的诸多面。现代学徒制人才培养模式下，作为企业方，其学生管理应有所侧重，重点做好以下方面的学生管理工作。

（一）企业文化和企业精神的培养

企业文化和企业精神的培养是现代学徒制学生管理的重要内容，现代学徒制下学生（徒）是企业的员工或准员工，在学生（徒）培养的过程中应当对其进行企业文化的教育和企业精神的培养，只有了解企业文化，认同企业精神，才能在毕业后立足企业、扎根企业，服从和服务于企业的发展需要。企业文化和企业精神的培养要在开班之初就进行，贯穿于学生（徒）培养的全过程。企业文化和企业精神的培养可以通过专题教育以及实际的生产经营活动进行开展。

（二）企业规范和企业制度的教育

企业规范和企业制度是确保企业正常生产运营而对员工进行的约束性行为规范，是每个企业员工都必须遵守的准则。现代学徒制项下的学生（徒），遵守企业规范和企业制度有着双重的意义：一是学生（徒）在企业正常安全学习的需要，只有遵守企业规范和企业制度才能更好地开展“做中学、学中做”，确保在不影响企业正常生产经营的情况下开展相关的教学工作；二是学生（徒）毕业后适应工作环境和工作岗位的需要，学生（徒）毕业入职后走向相应的工作岗位，必须严格遵守企业规范和企业制度。在学生（徒）期间如果能严格遵守企业规范和企业制度，有利于学生（徒）毕业后尽快地适应工作岗位。