网络音乐资源对音乐教育教学领域的影响

陈焦伟

【摘 要】随着科学技术的快速发展，我国的网络音乐得到了很大的进步，信息网络欣赏和音乐消费逐渐成为人民群众喜闻乐见的文化产品消费方式。同时，利用网络对教学资料进行搜索，也逐渐成为音乐教师学习新理念，了解新观念、新动态的重要途径。因此，将网络音乐资源引入教学实践中，已成为各个音乐教师关注的重点问题。基于此，文章阐述了网络音乐与网络音乐资源的概念，研究了网络音乐对音乐教育的影响，希望能够推动音乐教学的发展。

【关键词】网络音乐资源；音乐教育；教学形式

引言：

音乐是人民群众得到精神满足的一种特殊形式，在人民群众的日常生活中发挥着重要作用。随着新课程改革的不断深入以及音乐类学生的增多，传统的音乐教学模式已无法满足大家的需求。伴随着网络时代的到来，世界的联系变得更加紧密，人民群众之间的沟通也变得越来越便捷。网络音乐技术传播以其快速传输和资源分享的优势，逐渐被应用于音乐教学中，同时，多媒体教学、网络教学等形式的出现，丰富了音乐教学形式。

一、网络音乐与网络音乐资源的概念

（一）网络音乐

在地球变得越来越小，世界各地依靠互联网变得越来越近的形势下，距离已经无法成为大家联系的障碍。在网络世界里，任何人的音乐，任何人的表演都可以通过一定的途径展示在互联网上。并且，大家都可以通过网络了解到很多平凡人的生活，听到平凡人的声音。因此，网络音乐网络主要是通过应用数字化方式，将互联网、移动通信网、固定通信网等信息网络结合起来进行传播的音乐产品，其主要包括歌曲、乐曲等音乐产品的数字化形态，还包括为表现音乐产品内容而制作的视频画面、MV、Flash等。通过对网络音乐的界定，可以了解到，网络音乐主要是指通过网络传播的音乐作品，属于音乐网站展示或出售给网民的资源，也是网络音乐资源的重要组成部分。

（二）网络音乐资源

网络资源主要是利用计算机系统通过通信设备传播和网络软件管理的信息资源，而音乐是网络资源中的重要组成部分，网络音乐资源是指通过互联网、移动通信网、固定通信网等网络平台进行传播的数字化音乐资源。同时，网络音乐的内容比较全面、丰富，涉及到音乐学科的各个方面。除此之外，网络音乐资源具有以网络为依托，可以实现共享等特点。因此，音乐网站是提供网络音乐资源的平台，网络音乐是网络音乐资源中的重要组成部分，并且，网络音乐资源以互联网为主要途径，可以向人民群众展示音乐作品、音乐基础知识、音乐史知识、音乐教育观念及操作方式等各种资源。

二、网络音乐对音乐教育的影响

（一）网络为音乐教育提供了信息沟通的平台

音乐是一门受时空限制的学科，学生需要通过听觉亲身感受音乐作品所表达的情感，并且需要反复体验、反复思考，这样才能真正地提高自身的音乐感受能力。因此，音乐资料在音乐专业学生的学习质量方面发挥着重要作用，而音乐学习资料内容的庞大为音乐专业的学生带来了一定的困扰，比如，同一位演奏家一生能演奏若干首不同的曲子，不同的演奏家可以挖掘并表现出同一首曲子的不同特点，使得很多新的音乐作品在社会的发展中逐渐显现出来。而网络资源共享的特点可以为学习者积累音乐资料，这就为音乐学习者的选择带来了极大的便捷。目前，大家完全可以通过互联网轻松找到并下载自己所需要的音乐资料，并且，网络还为音乐教育工作者提供了教学信息的交流平台。

（二）提升学生的欣赏能力

音乐专业学生在学习音乐的过程中，不仅要理解和掌握音乐基础知识，还要提高自己对音乐的欣赏能力，这就需要教师在日常的教学过程中加强对学生的音乐新生能力的培养。在科学技术快速发展的时代，很多网络资源的应用不仅能够使学生接触到更加全面的音乐知识，还能够进一步推动教师对学生音乐欣赏能力的培养工作，在学生的发展中发挥着重要作用。因此，教师可以在網络上选择一些适当的音乐资源，在课堂教学中供学生欣赏，同时，还要结合音乐课本的相关内容，在课堂教学过程中增强学生的视听效果，并对传统的音乐教学课堂进行补充。除此之外，网络资源与音乐欣赏的相互结合对刺激学生的音乐感知力具有良好的促进作用，在培养学生音乐欣赏能力的过程中也发挥了十分重要的作用。而教师在音乐欣赏课程过程中，要确定这节课的音乐欣赏主题，然后为学生播放一些课本上没有的音乐资源，但是，需要注意的是，这些音乐必须要符合当堂课的欣赏主题，不能盲目地进行选择，避免失去音乐欣赏能力的培养效果。在进行音乐资源的欣赏后，教师可以让学生结合自己的感受与同学进行音乐互动，并将自己的欣赏结果与同学进行分享，这样不仅可以营造一个良好的音乐学习氛围，还能够提高学生的学习积极性。

（三）营造素质教育氛围

现阶段，素质教育成为音乐教育专业中的重点内容，教师只有对学生进行综合性素质教育引导，才能够促使音乐教育专业学生的综合素质得以提升，进而推进学生的全面发展。第一，教师可以在音乐教学中，为学生营造良好的素质教育氛围，这样可以使学生在其影响下，潜移默化地提升自身的综合素质，这也在一定程度上提升了学生的学习积极性和主动性，为学生综合素质的培养营造了良好的环境；第二，在开展素质教育的过程中，教师应该适当地渗透德育教育、审美教育和创新教育等，逐步提高音乐教育专业学生的内在修养，加强学生对音乐专业教学的深刻认识，充分发挥出音乐专业素质教育的作用。

（四）音乐教育教学中的实用价值

网络音乐资源在音乐教育教学中发挥着十分重要的作用：第一，网络音乐资源在音乐教育教学过程中的应用，可以将音乐教学和社会联系得更加紧密；第二，网络是大家搜集生活资源、工作资源及社会资源的重要工具，有效地利用这一工具进行教学是教育发展的必然趋势。因此，相关人员加强对网络音乐资源的研究在现代音乐教学中发挥着重要的实用价值；第三，网络资源是一个非常丰富的资源，加强对网络资源的研究，能够极大地扩展音乐教学的教学内容，对提高音乐教学质量具有重要意义；第四，在社会经济快速发展和科学技术不断进步的大背景下，大家必须要树立终身学习的理念，这样才能不被社会所淘汰。因此，音乐学习者不仅接受传统的受教育模式，还要进行自主性的学习，这样才能够及时地把握音乐发展的动向以及最新的音乐信息。

三、结束语

随着人民群众生活水平的提升，大家越来越注重音乐教学的发展。网络时代下，人民群众的生活方式得到了很大的改变，音乐教育领域也受到了很大的影响。网络技术与音乐教育的结合，是教育领域一项重要的改革，其不仅能够在很大程度上提高学生的学习兴趣，还能够提高音乐教学的质量。因此，教师必须注重网络音乐资源对音乐教育教学领域的影响，充分利用网络音乐资源进行教学。

【参考文献】

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[3]刘苏宛.如何利用网络音乐资源进行音乐教学[J].戏剧之家，2017（07）：202-203.