论我国机械设计教学现状的思考及建议

彭莉

【摘要】机械专业设计学生应具有一定的创新能力，才能够设计出比较科学合理的机械。机械设计专业应将培养学生的创新能力作为教学首要任务。机械专业教学只有打破传统观念，突破固有的思维模式与想法，树立改革的整体概念与思路，才能够对机械设计专业教学现状予以有效优化。

【关键词】机械设计：教学现状；创新能力

机械在减轻人们劳动力度方面，发挥着非常重要的作用。机械设计不仅包括运动设计，而且也包括构型与工作能力方面设计。在设计过程中，首先应保证其运动的完整性与合理性，并依据机械本身动作要求以及运动所需的相对能量进行设计。机械专业设计学生应具有一定的创新能力，才能够设计出比较科学合理的机械。因此，机械设计专业应将培养学生的创新能力作为教学首要任务。

一、机械设计教学过程中存在的问题分析

机械专业学生是否具有一定的应用能力与创新能力，机械设计教学质量起着非常关键的作用。目前，机械设计教学存在一些不尽人意之处。

（一）教学内容或过程不合理

在我国传统机械设计教学过程中，重分析与轻综合、重理论与轻实践是经常存在的不正确现象。很多机械设计专业教师存在机械运动方案设计无规律的不正确观念，教学内容以运动分析与力分析为主，以致影响了教学效果。

首先，教学内容缺乏时效性与有效性。一些机械设计教师对相关新教材不熟悉，新课程推广也就受到一定影响。很多高职院校没有使用新课程，或者用本科大学课本的压缩版，以致教学内容相对比较深奥，不具有实践性与时效性，与学生实际生活或实际严重脱离。同时，很多机械设计教师只注重理论教学，不能够很好的进行实践实验教学，导致理论与实践不能够有机结合。其次，教學模式缺乏灵活性。在我国，很多机械设计专业的教学模式依然是传统教学模式，过于注重专业知识授课，而忽视了灵活性与机动性：学生不能够处于主体地位，学生不能够自由思考与创新，缺乏学习的主动性与独立性。这样，学生的创新能力与应用能力自然就得不到提高。同时，也有一些教师教学模式过意随意，不仅给自身教学进度形成不利影响，而且教学效果也相对较差。

（二）机械设计专业课程不合理

传统教学认为，机械零件课程对于提高学生设计能力具有非常大的作用，并且很多机械设计院校也将其作为重要的教学内容与课程设计内容。同时，很多高职院校也将机械零件课程中的减速器设计，作为了一个重要的知识点。也有部分院校认为机械运动设计不属于机械设计专业内容。然而，新课程改革中，机械原理与机械设计课程的学习方向出现了不一致现象，也就导致学生对知识点与知识点之间的联系不太理解，以致影响了学习效果。

（三）教师素质不达标

如何提高学生知识运用能力，已经成为了机械专业教师教学的重要教学目标之一。机械专业学生不仅要掌握一定的专业理论知识，而且也必须具备相应的动手操作能力。所以，机械专业教师不仅要具备熟练的专业理论知识，而且也必须具备丰富的实践经验与操作技能。然而，很多机械设计专业教师具有比较丰富的理论知识，而实践经验与操作能力相对较差，也就导致学生在动手操作方面存在一定不足，从而使整个教学质量受到严重影响。

二、改进机械设计教学现状的思考及建议

我国机械专业教学只有打破传统观念，突破固有的思维模式与想法，树立改革的整体概念与思路，才能够对机械设计专业教学现状予以有效优化。

（一）构建机械设计专业教学中的实践内容

首先，机械设计专业教学内容应增添实践内容板块，为学生构建实践基地，提高学生创新实践的能力。其次，机械设计相关院校应完善学生创新能力培养计划，对教师激励机制与评价措施进行完善。在此基础上，使学生参与到产品设计与实践活动之中，进而提高学生实践能力与综合素质。第三，注重学生能力的培养。机械设计专业教师应将实践教学纳入教学内容之中，构建科学合理的教学体系。

（二）完善教学模式

机械设计院校只有改变传统的教学模式与教学理念，充分发挥学生的主观能动性，才能够培养学生的创新意识与创新能力。机械设计院校只有改变传统教育模式，让学生能够参与到社会实践之中，使其学到的理论知识与实际操作技能有机结合，才能够激发其学习兴趣与积极性，也才能够提高学生解决问题的能力。

（三）明确教学目标

机械设计院校的教学目标只有符合国家经济发展的趋势，才能够培养出社会所需的人才。机械设计院校的教师，只有真正了解教学目标，并合理掌握与调整整体教学进度，才能够提高教学质量。首先，教师要对课程相关资料进行完善。教师在课堂教学过程中应具有灵活性、趣味性与科学性，才能够激发学生的学习兴趣，也才能够激发学生的学习积极性与主动创造性。其次，教师应加强实践教学的力度。只有这样，才能够提高学生的动手操作能力与创新能力。第三，教师必须提高自身素质。教师不仅要具备足够的专业知识，而且也应具备相应操作能力与经验，并创新教学模式，才能够培养学生白主探索与学习的兴趣。

三、结语

机械设计专业培养的学生如果不具备相应的创新能力与应用能力，那将是机械设计专业院校的缺憾。机械专业院校只有对机械设计课程目标与原则予以明确，对教学模式予以优化，充分发挥学生主观能动性，才能够培养出高素质、高能力的学生。

参考文献：

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