浅析高中计算机知识学习的创新策略

刘勇开

摘要：随着我国科学技术的不断发展，计算机信息技术已经被广泛地应用于各种不同的行业，并且都起到了非常关键的作用，对推动我国社会的发展有着非常重要的意义。所以为了使我们成为综合性人才，学校对计算机知识学习非常重视。从客观的角度上来说，我们高中生在学习计算机知识时，不仅需要熟练地掌握计算机相关的理论基础知识，同时还需要运用于实践操作，本文就总结一些对于计算机学习的创新策略，希望对同学们的学习有所裨益。

关键词：高中；计算机知识；学习创新策略

引言：

有效提升学习效率的关键在于学习策略的创新性，高中阶段我们已经涉及到了对计算机知识的学习，为了能够更好地将高中阶段学习的计算机理论运用到生活实践当中，为计算机行业的发展贡献自己的一份力量，本文结合高中所学习的计算机相关理论知识，将展开一系列的探究及讨论，希望能够对其他同学在学习计算机的过程中遇到的一些问题有所帮助。

一、合理应用互联网

现在是信息时代，互联网对我们的日常生活和学习一直都有着非常重要的意义，作为一名高中生来说，互联网有着非常丰富的学习资源，而计算机知识的学习不仅仅是纯理论知识的理解，更重要的是需要结合实践操作，在操作的过程中，我们当然离不开对互联网的合理应用[1]。例如，在我们学习如何运用计算机去制作幻灯片时，需要大量的资料进行加工和修饰，包括图片资料、视频资料、文字资料等等，这些资料我们可以通过互联网进行搜索和采集，完善幻灯片的内容，这样不仅可以提高我们学习计算机知识的效率，同时还可以在最大程度上激发出我们学习计算机知识的兴趣。而兴趣正是我们学习计算機最好的老师，这是一种良性循环，让我们在掌握计算机技能的同时保持着学习的积极性。

二、探索合适的学习方式

计算机学科与其他学科最大的不同点在于它的操作课程所占据的比重非常大，所以他的学习方式也是多种多样的，具体来说从以下几个方面作为切入点：第一，探究性学习法，高中阶段我们应该着重培养自己对所学知识的探究能力，对于计算机知识的学习来说，我们可以通过对所学知识进行系统性的探究，从而在最大程度上掌握这些计算机相关知识，提高学习效率。例如，在我们学习利用计算机制作精美的明信片时，可以将老师所布置任务的最终目标和相关任务要求明确好，再通过自主的探索和设计，做好对明信片的封面、内容、排版、文字等相关信息的制作，在这个过程中，主要运用的计算机软件是word文档，当然，同学们还可以选择其他不同的计算机软件进行对明信片的探究和制作，这样不仅可以在最大程度上理解老师在课堂上所讲解的计算机相关的理论基础知识，同时还能有效地提高同学们的自主探究能力，有利于我们高中生综合素质的均衡发展[2]。除此之外，探究性学习计算机知识还可以大幅度提高同学们的学习效率，熟练掌握计算机的技能运用；第二，技能训练学习法，从客观的角度上来看，计算机知识的学习主要体现在计算机技能的应用上，如果想要提高计算机知识的运用效率，最重要的是牢牢把握住每一个机会去练习，将计算机知识的重点和难点在无数次的技能训练中熟记于心。例如，在对动画人物进行制作的过程中，首先需要熟练掌握计算机知识中flash的技能，只有这样才能将所做动画人物的基本形象，明确动画人物之间关系的剧本等内容进行进一步地细化和制作，当然，对于我们高中生而言，动画人物的制作还是比较繁琐复杂，但是因为其所涉及到的计算机理论知识非常全面，所以是训练计算机基本技能的一种非常好的方式，只有在制作的过程中不断地整理和归纳，总结经验，相信我们的计算机知识技能定会有很大的提高。

三、实行课堂探讨

对于我们高中生来说，无论对于哪门学科，课堂上的时间都是非常重要的，同时出现任何不理解的地方都应该及时的与任课老师进行沟通和交流，在计算机课程的课堂探讨中，我们要努力听取授课老师的意见和建议，同时与同学们之间相互学习和借鉴，这样可以有效地提高自身的学习效率[3]。例如，课堂上老师开展对于“如何提高计算机在使用过程中的安全性”这一论题的讨论，同学们就可以通过不同的角度去列举不同的保障计算机使用安全性的方法，通过课堂的探究讨论不仅可以激发出同学们的学习积极性，同时还能够有效地提高我们高中生对计算机知识学习的积极性。

四、有效进行课外实践

前面我们所提到的课堂探讨很重要，相对的，课外实践也有着非常关键的作用。综合来看，我们高中生对于计算机知识的学习大多数都是通过课堂上的计算机授课老师的讲解而来，但是众所周知，计算机课程因为不参加高考的综合评分，所以其的授课时间是非常少的，我们高中生如果想要学好计算机，仅仅靠上课的短暂时间去学习是远远不够的，所以在这里要提到的是通过课外实践的方式去提高我们的计算机知识和技能[4]。例如，利用我们的业余时间去参加一些简单的计算机课外实践活动，比如计算机软件的升级、设置拦截病毒的防火墙、优化计算机运行系统等等，这些内容与我们的生活息息相关，有着较强的实践性，同时也能在很大程度上加深我们对课堂上老师所讲述的理论知识的理解，同时还能够有效地提高我们自身对于计算机实际操作的能力，这是非常值得我们推崇的。

五、结束语

总而言之，计算机知识在我们高中的学习生涯中是非常重要的一门课程，它有着自身的独特性，且实践性较和适用性强。学习计算机知识不仅可以提高我们的综合实践能力，同时还可以在很大程度上改善我们的思考方式，培养我们的创新思维。文中提到的四种针对我们高中生学习计算机知识的不同创新策略都非常有利于我们的学习和实践。计算机的发展是未来的一种必然趋势，希望在不久的将来我们都能成为被国家和社会所需要的综合性人才。

参考文献：

[1]赵书妤.浅析高中计算机网络技术教学的现状与创新策略[J].人才资源开发，2016（20）：228-229.

[2]李丽霞.浅析新课改背景下高中信息技术教学的创新思路[J].信息化建设，2015（12）：177-180.

[3]郝勤英.浅谈高中计算机教学[J].青少年日记（教育教学研究），2015（04）：67-68.

[4]简忠玉.浅析新课程背景下高中信息技术教学创新策略[J].新课程导学，2016（11）：35-37.

指导教师：李克