新学期班级管理的“三级跳”

胡垚

【摘要】一个班级的成功与否，显然与班主任工作有着密切的联系。七年级在中学阶段是一个最为特殊的时期，因为此时班级管理的成败直接关系到整个初中教育教学的终极效果。作为七年级的班主任，关键是要抓好新学期的开局工作，对新班级的前期管理策略就是（1）用心沟通，熟悉学生，工作部署抢先机；（2）强化纪律，统一思想，良好习惯早培养；（3）传授方法，增强自信，学习生活添动力。以此为导引，成功地培养合格的中学生。

【关键词】前期管理 三级跳 沟通 良好习惯 学习方法 自信

【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）18-0-02

“三级跳”又称为三级跳远。在三级跳远比赛中的“每一跳”，速度与力量的最佳乃至完美结合是运动员腾空致远的重要策略，也是决定比赛胜负的关键因素。同样，作为刚接手一个七年级新班的班主任，开学前期如能跳好班级管理这个“赛场”的“三级跳”，既能够充分展示班主任的能力和魄力，又决定着今后整个班级管理工作的走势。

第一跳：用心沟通，熟悉学生，工作部署抢先机

刚踏进中学校门的七年级新生，面对新同学、新老师、新环境，既觉得好奇又感到很紧张，不知如何是好。因此，班主任的正确引导尤为重要。为帮助学生尽快适应新的学习环境，我在新生入校的第一天，设计了三个活动：

1.课堂自我介绍

自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，愿望。这样可以让学生很快消除陌生感，拉近彼此之间的距离。

2.布置一篇作文

在开学初我给学生布置一篇作文《我的自传》，要求写出自己的优点和不足，以及自己在小学的“从政”经历和今后的打算。通过这篇作文对全班每一个同学有了更深入的了解。

3.给学生一封公开信

这封信写在班级意见簿的扉页上，对学生进入我的班级学习表示热烈欢迎，也介绍我自己的情况，并且对学生提出殷切期望和具体要求。

只言片语总关情，与我的学生们用心灵交流是校园中最动人、最温暖的经历。通过这些活动，开辟了一条师生沟通的良好渠道，既增进了师生的感情，又能摸清诸如学生的思想状况、心理素质、生活经历、兴趣爱好、人生目标等更多的具体情况。根据所掌握的学生信息使班级管理快速步入正轨：（1）为学生安排座位，编好座位表。（2）安排值日小组， 选出小组长。（3）选出临时的班长、劳动委员及体委。“火车跑得快，全靠頭来带”，我设计的“开学三部曲”，是班级管理“第一跳”中浓墨重彩的一笔，为班工作的顺利开展抢得先机，同时也给初来乍到的学生们一个“惊喜”，让他们对新班主任刮目相看，从而赢得了班级管理的“第一仗”。

第二跳：强化纪律，统一思想，良好习惯早培养

一个好习惯可以使人受益终生，一个坏习惯，也可能贻害人一生。七年级学生刚进入中学，一切有待塑造。我国教育家叶圣陶曾说：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是培养学生的良好习惯。”夸美纽斯也说：“要去形成或培养一个人的品性和习惯，一定要在他尚未定型、柔弱的时候去形成。”由此可见， 从七年级新生入学起， 尽早培养他们养成良好的习惯是极其重要的。培养新生基本的良好行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯。开展行为习惯教育，我的基本做法是：

1.规范约束法

以制度规范行为，以制度引领行动。俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，开学初，我就通过班会课组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，以及学习学校结合本校实际制定出的具体的规章制度和本班班规，让学生明确应该做什么，不应该做什么。在日常学习和生活中严于律己，树立个人的良好形象。

2.环境促进法

建设班级文化，营造温馨家园。我国古代“孟母三迁”的佳话是环境育人的最佳范例。课堂既是学校教学的主阵地，也是行为习惯养成教育的主战场。在我的班级有名人伟人画像，有醒目的名言警句，有常新的宣传板报，有芳香的图书角，还有四季常青的盆栽。真正做到让花草树木抒情，让墙壁走廊说话。良好的班级文化氛围，让学生进入教室感觉如温馨家园。“随风潜入夜，润物细无声”，优美整洁、奋发向上的环境，是一种无声的语言，影响每一个学生的言行，学生很容易养成一个积极，健康，向上，好学的习惯和品质，就会自觉不自觉的受到感染，逐步养成与环境相协调的好习惯。例如：书本摆正的习惯，桌凳摆齐的习惯，正确坐姿的习惯，积极发言的习惯，勤做笔记的习惯。耳濡目染，久而久之，学生自然会镶嵌上你精心打造的“玉石”品质。

3.活动教育法

重视自我教育能力的培养。著名教育家苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育”。自我教育能力的增强，是良好行为习惯养成的有力保障。我充分利用校内外的各项活动进行。如：学校的“文明班”评比，学校的运动会，歌咏比赛，诗朗诵比赛等等。学生在实践过程中暴露若干不良习惯能及时给予修正，最后用学生取得的成功鼓励学生继续努力，形成良性循环，不断地有效地促进学生良好习惯的形成。我曾经带的七（1）班在创作参加校运会的班级口号时，全班同学热情高涨，集思广益，最后富有灵气和才气的口号呼之而出：“充满激情，Hight过姚明，斗志昂扬，秒杀刘翔。”之后，同学们都自觉的每天早上到运动场训练校运会比赛项目，个个都如“小姚明”、“小刘翔”般神勇无比一往无前。在第24届校运会比赛中，我班全体运动员齐心协力，创造奇迹，勇夺全校团体总分第一名！一枝独秀不是春，万紫千红春满园。在各项活动的参与过程中，集体自身就成为学生自我教育的一种强大力量。

至此，通过这一系列的教育，学生不但初步养成了良好的行为习惯，而且增强了班级的凝聚力，为创建一个团结奋进的班级精神打下了坚实厚重的基础。

第三跳：传授方法，增强自信，学习生活添动力

相对“前两跳”而言，第三跳的功夫尤其重要并更具难度。掌握方法与技巧，强力突破，方可赢得“惊人一跳”。“工欲善必先利其器”，对于由小学升入初中的新生来说，科目增加、内容拓宽、知识深化。原来的学习方式和思维习惯已难适应新课程教学，所以班主任应当引导他们转变学习观念、改进学习之利“器”。

首先，让学生树立学习目标。无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目的越明确、学习积极性就越高。目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。只有让对未来还未有清晰构想的学生们明确目标，才能激起他们对生活对学习无限的动力，因此，我通常会将开学后第一个月的德育主题确立为“认识自我，超越自我”， 设计两场主题班会：《直面困难，追逐梦想》和《学会生活、学会学习》。这样指导和帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。实践证明：采用目标激励方式能使学生保持持久的学习动力，让优生有“劲头”，中等生有“想头”，暂时落后的学生有“奔头”。

其次，向学生传授学习方法。人们常说：“授之以鱼，不如授之以渔”。说明教师应该传授学生的，不仅是一些具体的知识，更重要的是怎樣探求知识的方法，使学生不但爱学习，而且会学习。我向学生传授的学习方法主要有：一是，抓住课堂四十五分钟，学会听课。要带着问题、开动脑子听，要积极举手发言，认真做好笔记。二是，合理安排时间，有计划地进行学习。三是，形成适合自己的有效的各科学习方法。四是，高度重视课外学习。

经过这样的引导，学生追有目标，学有方法，自主学习能力提高了，学习自信心和学习兴趣也增强了，就会自觉积极地完成好学习任务。这些教育教学应是丰富生动而非枯燥无味的，多媒体教育平台能为此提供卓有成效的软硬件支持。

古人云：“学之错，师之过。”我要说：“班级成败，我的责任。”作为领路者的班主任老师，不仅是学科的专家，而且应是教育的专家，管好班级教好学生，责无旁贷。在实践中我深知，七年级是初中阶段的起始年级，直接关系到整个初中教育教学的终极效果，如果没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学生的就不只是一年，而是几年，甚至是一生的命运！所以七年级班级管理的开局工作，应紧紧围绕解决学生自我认知困惑、培养学生养成良好习惯和自主学习能力来进行，越早切入将越快建立完善的班级德育和智育工作体系。当然，跳好“三级跳”只能算班主任新学期工作首战告捷，要想“大获全胜”还必须有“生生不息”的感性熏陶和源源不断的理性教化，那又将是对我们教育者的新考验和新挑战！

参考文献：

[1]李镇西.做最好的老师.漓江出版社，2006，（05）.

[2]刘荣.对初一新生的养成教育之我见[J].教育网，2009.