如何做好班主任工作

马秋涛

【摘要】班主任工作是学校教育的具体执行者，所以做好班主任工作，做一名优秀的班主任，是做好教育工的关键。在具体工作中，要不断提高自身修养，增强做好工作的能力；重视学生习惯培养，让学生学会做人；关爱学生，赢得学生尊重；做好家校联系，让家长成为合作伙伴。

【关键词】班级管理 关爱学生 家校配合

【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）18-0-02

在学生的眼中，班主任应该是个什么样的人物？究竟什么样的班主任才能成为合格甚至优秀的班主任？总结这几年的班主任工作，下面就如何做好班主任工作谈几点浅显的看法。

一、加强自身素养，树立终生教育观

“终生教育”也称为“回归教育”、“更新教育”，是指完成第一次学校教育的人在参加工作之后，重新接受一定形式的、有组织的教育。“终生教育”打破了原来的时空限制，可以在任何时候和不同地点接受所需的教育。因此，班主任面对科技突飞猛进的发展，不能再坐井观天，满足于现有知识，而要把握知识经济主流，随着科技的创新发展与时俱进，要不断利用业余时间，用新的知识、理论来武装自己、让自己成为一名随时准备迎接战斗的战士，永远的精神状态极佳，让学生时时刻感受到自己是一个崭新的班主任，让学生觉得班主任的知识始终是一个取之不尽的源泉。

二、抓好习惯培养，注重学生差异

“跛足而不迷路，能赶过虽健步如飞，但误入歧途人”。英国哲学家培根的这句话形象地道出了方法的重要性。学生在校学习主要学什么？对于21世纪的建设者来说，更需要获取能力和方法。笔者觉得学生学习的关键是培养个性化的思维方式，掌握适合自己的学习方法。有人说，播种一种思想，就收获一种性格，播种一种行为，就收获一种习惯。学生在学习活动中，需要多种思维方式的参与，例如经验思维、抽象思维、形象思维、灵感思维、创造性思维、复合思维、发散思维等。孔子关于学与思的观点早已为人们熟知。“心之官则思”，思维在学生的认识发展中起着重要作用，同时，又在认识发展中得到锻炼与发展。把思维不断引向深入，是成功学习方法的重要特征。思维可以向横的方面伸展，也可以向纵的方面开掘，可以由一点向四周辐射，也可以由四周向一点集中。从纵、横、分、聚等不同的方面去发展思维，既能培养思维品质，又能提高学习效率。学生在其成长过程中，受遗传和环境因素的不同影响，不同的个体之间在身心特征上存在差异，这些差异都会影响到学生的学习。因而，班主任应对学生的上述差异有较为全面的了解，针对学生的差异给以不同的指导，帮助他们采取并逐步形成具有自己个性的学习和思维方法。比如，对外向型与内向型性格的學生就要给予不同的指导。法国教育家卢梭提出，教育的问题不在于告诉他个真理，而在于教他去怎样发现真理。所以，今天的教师，更重要的任务是教学生学会求知。

三、做到换位思考，赢得学生信任

在整个的教育过程中，班主任是学生接触最多、关系最密切，最值得信任的人。班主任在处理班级事务时，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己与学生同年龄阶段时的不羁行为和怪异想法，正确把握学生行为的性质，分清事情是恶意的、还是善意的；是故意的，还是生理发展的“自然”现象；从有利于学生健康发展和维护班级利益出发，选择合理的解决问题的方式和方法，切忌简单粗暴，伤害学生。

教师要赢得学生的尊重，不仅要较高的教学水平，还要有蹲下来与学生平等交往的勇气。班主任要走进学生心灵深处、把握学生最敏感的心理。曾经有一个学生打架后逃回家，然后我去家访、面对诚惶诚恐、竭力解释又知如何解释的家长，以及作好了最坏准备而满不在乎的学生、我说出了使他们惊诧不已的话：你们的孩子很聪明，我为他在我们班上而骄傲，他在学校打架是为了维护自己的尊严，没什么大不了的，况且作为教师，我在这件事情上也有责任。就这样我一步步地走在通往学生心灵的小路上。最终赢得了学生的尊重，赢得了学生家长的尊重，也赢得了学校对我的信任。因此，我认为班主任在教育工作中遇到问题时，应多为学生考虑一点，从学生的角度考虑问题，用换位思考的方法，从学生的内心感受中去寻找打开成功之门的钥匙。

四、做好家校沟通，取得家长支持

家长尊敬教师，教师尊重家长。这是作好学生工作取得良好教育效果缺一不可的条件。为做好学生的教育工作，形成教育合力，班主任和家长之间要相互尊重、彼此信任、协调一致。班主任要主动接近家长，以真诚赢得家长的信任。在处理班主任与家长的关系时，教师应主动。要及早与家长建立联系，了解学生在家庭中的表现。采取家访、电话、家庭老师联络本，周记签名等方法，通过诚恳的交谈，深入细致的工作，把学生的基本清况掌握在手。其次，充分理解家长，以宽容赢得家长的支持。一个班有五六十名学生，有一百多位家长，但并非每位家长都具有教育好自己子女的能力，他们在教育孩子的过程中出现这样或那样的偏激是在所难免的。对于家长中出现的各种想法和做法，教师既无权指责，又无权对他们进行教育。我们的教育对象是学生，所能做的是以平和的心态去面对各种不同的家长以对学生们的全面关心和帮助去感化家长，以持之以恒的教育教学成果去说服家长，争取他们的理解和支持。创造一个良好的外部环境，取得优异的教学成绩。

班主任工作千头万绪，学生的成长需要多种雨露的滋润，如果班主任能在教育上注意以上各点，那我们肯定能成为一个让学生喜爱、让家长尊重、让学校信任的成功班主任。

参考文献：

[1]卢元风.班主任当需练好“三门功”[J].基础教育参考，2017（22）：72-73.