对德育活动课的探索和实践

甘文兰

【摘要】德育活动课是对传统主题班会的改革，在继承传统主题班会经验的基础上，强调“活动体验”，这与新课程改革的思想是不谋而合的。本文借鉴了新课程改革的理念对德育活动课与传统主题班会的区别提出了自己的认识，在此基础上提出了德育活动课需要遵循的几大原则，并着重对自己的实践进行了总结。

【关键词】德育活动课 实践 体验

【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）18-0-01

一、德育活动课与传统主题班会的差异

长期以来，中小学班主任利用主题班会对学生进行德育取得了一定的效果，特别是在帮助学生掌握道德知识方面发挥了积极的作用。但传统的主题班会存在着明显的缺陷，即教育方式与学生道德学习方式还有不相吻合的方面。特别是随着新课程改革的深入，教师教学理念的转变，传统的主题班会课已经逐渐不能適应时代发展的要求。

那么传统的主题班会课与德育活动课具体有哪些差异呢？

德育主题活动课是在对传统主题班会课扬弃的基础上形成的一种符合新课程理念的一种新的课型。从不同的角度看，二者有如下具体区别：

1.教师和学生的角色不同

传统的主题班会课，教师是整个活动的唯一设计者和控制者，学生成为了被灌输者和被控制者，活动中学生只能按教师预先设计的思想被动的接受。而德育活动课，教师成为活动的引导者和参与者，学生是活动的参与者和发现者。

2.教育出发点不同

传统的主题班会课根据学生的认知水平，其教育的出发点在于社会对学生的期望，希望其应该怎么样、怎么做。而德育活动课教育的出发点来自学生的生活经验，是出于学生的精神需求考虑。

3.教育方式和学习方式不同

传统的主题班会课其教育方式侧重于教师的外在给予，学生的德育内容全凭教师的一张嘴说。其学习方式也只能是被动的去认知。而德育活动课的教育方式侧重于学生的内在生成，其学习方式亦即通过自己组织参与活动的过程去体验和感受，这是一种体验式的学习方式。

二、德育活动课遵循的原则

1.系统性原则

德育是一个系统工程。德育活动课的编排和设计也要考虑其系统性，决不能随意、随便地进行。要根据学生身心发展的特点和班级的实际情况确定德育活动课的内容。就一堂德育活动课而言，它的教育性是通过活动来体现的，其深刻程度及教育性大小与否，也是通过活动的内容来决定的。

2.实践性原则

实践是德育活动的根本特性。德育育人的实践过程是内含于生活之中的过程，不可能脱离生活，凌驾于生活之上。因此，学生需要在生活实践和社会实践中获得新的感知、体验，从而引导自己达到自我激励、自我完善的崇高境界。通过实践，学生可以去认识世界，认识人生。

3.主体性原则

德育活动课应贯彻主体性原则，要充分体现学生的自觉自愿和自主参与性，绝不能强迫他们按照已经安排好、策划好、完全确定下来的程式去做。更不能不给学生一点发挥和展示的机会，全凭教师一张嘴去灌输。

4.时效性原则

德育活动课应贯彻时效性原则。德育活动课不能脱离生活实际，要具有时代的特点。具体应体现在两个方面：一方面，不同年龄阶段的学生其身心发展特点是有差异的，应根据不同的时期，不同的年龄段，设置不同的德育活动课内容。另一方面，不管是那个阶段的学生，其内容若能结合中国的一些传统佳节，借此机会进行相应的民族文化教育，效果会更佳。

三、德育活动课的实践探索

1.行为习惯的养成教育德育活动课——“习惯决定命运”

有人说细节决定成败，习惯决定命运，良好的习惯一旦养成会使人终身受益。在确定了主题之后，接下来的任务就活动的开展了。通过实践活动，学生自然会感悟出不良习惯的危害，从而达到“好的习惯我们要继承，不良的习惯我们要摒弃”的教育效果。

2.心理健康教育德育活动课——“积极、健康、刚毅、勇敢”。

中学生处于青春期，身体的发育变化会影响其心理的变化。通过德育心理健康活动课的开展，可以培养学生积极、健康的心理。同时针对中学生容易出现的乃挫能力差的问题，我们开展了：认识挫折的美，如何正确对待挫折，如何提高抗挫力等一系列活动。培养了学生刚毅、勇敢的良好品质。

3.爱国主义、理想教育德育活动课——“成才未可忘忧国”

中国科学院院士吴征铠先生，著名的物理化学家。他的成长经历可谓是一波三折，在国家最需要他的时候，他毅然放弃了在国外发展的机会。我们就通过“创建吴征铠中队”这个过程，通过组织一系列的活动，让学生们在亲身经历的活动中，体验和感悟吴老先生的爱国之心，从而增强了学生的爱国主义情感。

4.励志教育德育活动课——“烈士精神永远在我心中”

清明节前后我组织了本班学生亲临烈士陵园，祭奠为中华民族抛头颅、洒热血的烈士们。学生在这种庄严、肃穆的环境中，不由自主地就会受到先烈们精神的感染。在雄壮巍峨的英雄纪念碑面前，仰视上前方，“革命英雄纪念碑永垂不朽”十一个大字映入眼帘。当庄严嘹亮的国歌声响起的时候，师生们的内心都无比的激动。当国歌声结束时，师生们不约而同地默哀三分钟，以表达对先烈的哀悼与怀念之情。学生们纷纷表示要弘扬烈士们艰苦奋斗、爱党爱国的忠贞之情，要珍惜来之不易的和平安定的生活，要心怀祖国，并为祖国的伟大复兴贡献自己的一份力量。

这些德育活动课大多都是同学们自己参与组织的，也都收到了不错的效果。当然，要把德育活动课上的更精彩，更具有时效性和实效性，还需要我们大家一起继续不断努力。总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！