高校教师师资队伍建设对城市文化软实力提升的重要性研究

于安国

〔内容提要〕 我国高校教师队伍建设对于高校教育非常重要，也是对未来社会人才、栋梁培育的最重要的一层把关，并产生最直接的影响。师资队伍与城市文化软实力提升有着必要的联系，作为高校教师队伍，他们塑造着、影响着国家新一代人才，间接影响着国家与社会的文化、价值观、制度等。因此，教师师资队伍对城市的文化、价值也起着重要的作用。

〔关键词〕 高校 师资队伍建设 城市文化软

随着时代的发展，文化软实力对于城市的文化影响与作用越来越突出；社会文化与高校教育有着必然的联系，师资建设也同样起着优秀的软文化建设与榜样作用，发挥了教师的影响性与辐射性，在建设校园文化的同时，也在潜移默化地改变社会，提升文化与价值观，以及城市文化软实力。

一、高校教师师资团队建设与城市文化软实力的相互作用

（一）校园文化建设与高校教师师资建设

校园文化包含了两大重要角色，即教师与学生。校园文化的塑造脱离不开教师与学生的互相影响，教师的先导作用、学生的跟进学习和创新作用一起塑造了校园文化的辉煌。这是一种教育环境的力量，对学生有着潜移默化的影响。

校园文化也彰显着高校的精神、水平，甚至是高校的文化灵魂所在，是高校师生集体的重要标志。在师资建设当中也离不开校园文化。师资队伍建设需要多参考、学习，从而总结出实际的、有效的经验教育，进而达到进步的目的。只有师资团队强大了，才可以更好地教育学生、影响学生，为学生做榜样。作为校园文化的建设者与主导者，师资队伍的强大需要教师与学生积极互动、互相促进，教师的形象也同时影响着校园文化的形象，是高校的标志。因此，师资团队建设是离不开高校文化的，也离不开与学生之间互相促进和支持、参考。因此，学生对于师资团队的建设也有很重要的促进作用，教师只有在学生身上学习教育，才可以有效增强师资团队力量。与此同时，应该深入师资团队建设监管，促进规范化教学和管理，制定师资团队建设计划。

（二）高校文化与城市文化软实力的直接和间接作用

要明确高校文化与城市文化软实力之间的联系，就要明白高校对城市、对社会、对国家的地位问题，高校作为城市文化最先进部分，是整个社会和国家体系的信息资源库和精神发源地，这里为社会与国家培养了无数优秀的应用型与研究型人才，也同时间接影响着下一代人的思想与文化价值观。

可以说，高校是培育社会重要人才乃至国家栋梁的地方，社会文化来自于社会上的人才，而社会上的人才大多数来自于高校。因此，高校文化间接影响着社会文化，也影响着城市文化软实力。只有高校文化更加丰富和先进，才可以带动社会文化不断前进，带动思想文化不断前行，故彰显高校文化具备着很强的必要性和重要性，高校文化的内部建设也极其重要。

文化繁荣程度直接影响着城市的发展，只有文化水平不断提高，城市综合软实力才能有效地、直接地提高。文化繁荣的基本支持就是高校文化，一座城市受到的高校文化的影响是最大的，高校学生与教师也直接影响着城市文化的发展与实力。尤其是高校教师团队，直接影响着高校学生以及未来社会人才的思想与专业业务等。

而高校的师资就像高校文化当中的领导者与灵魂一般，只有他们的团队在不断进取、不断强大，塑造的人才才会足够强大。只有教师师资团队建设优异，并领先走在社会的前沿，培养与教育出来的人才才可以更好地适应社会和服务社会，成为社会与国家的栋梁之才。高校文化从根本上影响着高校学生的文化与思想价值观，对于人才培养的重要性也是不言而喻的。

由此可见，高校文化对于城市文化软实力的提升具有不可或缺的重要性。一件事情如果无法看到其重要性，就先设想一下如果没有这件事情会出现什么样的结果；如果城市没有高校文化，城市综合水平无法提高，软实力自然是落后的，文化实力也是落后的。总结起来，高校文化对于城市文化软实力有着直接的影响，也间接地影响着未来社会栋梁、社会人才。

二、高校教师师资团队建设对城市文化软实力提升的实际作用

（一）文化资源的培养与建设

若要提升文化综合水平与综合素质，必须要提高传承文化人的综合水平，这样才可以直接提高文化的影响力，从而提高文化水平及软实力。文化人才的教育培养工作在高校中极其重要，要着重于培养新的文化人才，利用现有的文化人才进行因材而用。只有紧抓文化人才管理，才可以进一步推动城市文化软实力的发展。

不管哪一种人才的培养，都无法脱离高校教师师资团队的影响。因此，文化培养脱离不开高校，脱离不开高校教师团队，高校教师团队对城市文化软实力建设与提高有着极其重要且无可替代的重要地位。反而言之，高校教师的师资队伍建设也会直接影响到人才建设的工作，故而对城市文化软实力的提高具有不可忽略的影响。同时，高校师资团队建设也是影响着城市文化软实力建设的重要影响之一。

（二）高校文化建设的不足之处与应对办法

在传統的大学教育模式当中，对高校教师师资团队建设方面，仅仅侧重于学生的品德与思想的教育工作，在高校学生人格方面等内在化作用不够重视。或过于只注重专业知识，而忽略了人才综合素质的提升与创新能力。随着社会的发展，这些不足都在一点点暴露出来，有待于我们去修改，去改革。现在社会，在“双创”即创新、创业的大背景下，对于文化人才个体化要求越来越高，对综合素质的灵活要求与硬性要求越来越高。

因此，在这些方面都需要高校教师团队不断提高。校方可制定相应的审核及能力考查制度，激励教师群体主动进行自我能力的提升，同时可组织定期培训或专业的讲座等措施，以此来提升教师群体的整体综合能力。优质的师资力量才能促进教学效果，在时代更替的大潮下不断地创新应对措施，加大对学生培养的力度，令学生拥有更加全面的能力，步入社会后可以从容应对压力大、竞争力强的快节奏社会，成为更加优质的人才。

在软实力的概念中，思想是前行重要的阶梯。因此，社会发展、科技发展，这一切都与软实力的提升密不可分，是国家与社会发展重要的内容和硬性且必须的要求。在高校当中，思想品德与人格方面的教育与专业业务方面的教育同等重要。思想意识坚定且端正，能有效避免今后工作生活中的不端思想。人才综合素质的培养，将会直接影响当前城市文化软实力的提升。

在不断重视技术与专业的时代，若想要专业与技术得到提升，文化思想也必须得到同等程度的提升。故而高校的教学模式应该由从前更为侧重于专业业务方面的教学，进一步转为对于文化思想更为侧重的教学模式。现如今，内在教育与专业教育同等重要，甚至可以说，育人比育才更为重要。要有文化水平基础，才可以得到综合素质的提高，故而提高高校文化建设和对高校学生的内在人格教育势在必行。

三、结束语

一所高校是一座城市文化的灵魂，而多个城市的文化灵魂，构成了一种社会的文化。而一所高校的灵魂是高校的校园文化。在校园文化当中，教师团队是校园文化的先导者和目标设定者，他们在校园开始就为社会准备着人才，因此教师师资内部建设对于人才的培养以及城市文化软实力的增强有着至关重要的联系，其重要地位也是无可替代的。

（作者单位：湖南工艺美术职业学院）

责任编辑：张永辉