他山之石，可以攻玉

李青

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0141-01

近日，我有幸参加了全县小学数学优秀课例观摩暨教学研讨会，通过学习，受益匪浅，感受到了名师授课的精彩。课堂上教师丰富的表情，亲切的语言，大方得体的教态，民主的师生关系等都是我要学习的榜样。通过这次的学习，应该如何上好一节数学课，我有了更深刻的认识。

一、备课要充分

备好课是上好课的前提，精心备课，才能保证一节课的教学效果。这四位老师每一节课都做了充分的准备，尤其是教具学具的精心设计。例如张利敏老师在她的《分数的初步认识》中，她给学生准备的是一些正方形，长方形，圆形，并且每个学生拿到的学具都是不一样的。通过学生动手操作，发现无论是正方形，长方形，圆形都可以表示相同的分数。她的教具也是如此，开始她的教具是一个小小的长方形，把长方形平均分成了两份，涂色的是一份，所以可以用二分之一来表示。然后她像变魔术似的把这个长方形平均分成了三份，四份，五份……一下子变成了一人多高的长方形，学生情不自禁，哇的一声，因此，学生也认识了三分之一，四分之一，五分之一……认识了分数的极限思想。可见精彩的教具学具可以起到事半功半的效果。

二、精彩的导入设计

俗话说，好的开始是成功的一半。使我印象最深刻的是，秦乐老师的《排列问题》。抛开课本，她从学生实际出发。在课堂的一开始，她拿出手机和两位同学合影拍照留念。开始，她排在中间，让两位同学站在两边，从而展开课堂教学：还有其他排列方式吗？问题是实实在在的，是学生看得见的，所以学生热烈的讨论了起来，整堂课学生都处在积极活跃的氛围中。数学来源于生活，又服务于生活的思想得到了充分的体现。

三、精彩的课堂语言

语言是人与人之间交流最直接的方式，所以亲切的话语，恰到好处的表扬，都给课堂增加了色彩。比如，贾林艳老师的语言非常质朴，又富有亲和力，与学生之间毫无陌生感，整节课师生关系非常融洽，师生配合默契，学生思维活跃，是非常成功的一节课。张利敏老师的声音婉转动听，使人百听不厌。试想，有如此动人的声音，学生哪会走神呢？张继伟老师的语言妙语连珠：科学家也是和同学们一样想的，你们已经具备了科学家的潜质呢，老师对你们给予一点希望……真是让人沉侵其中。

四、精美的课件设计

随着计算机的发展和普及，多媒体教学已经成为现在教学的一种趋势，它可以把图形，数字，声音，动画融为一体，大大增加了学生的学习兴趣，提高课堂效率。给我印象最深刻的是贾林艳老师的课件，课堂练习是以闯关的形式出现的，其中第二关是带水果宝宝回家，她把这些水果宝宝都设计成了动态的效果，增加了趣味性。第三关是奇思妙想环节，她先出示了一个非常喜庆的大红门，要把问题全部答对，才能打开这扇大门，并且开门之后能寻宝。这下可激发了学生们的兴趣，面对开放性问题，大家积极思考，发散性思维得到了充分的展现。

五、关注学生的情感，重知识的形成过程

几位老师都能让学生独立的去解决问题，教学中遇到一些稍复杂的问题，都让学生通过自己动口，动手，动脑去解决，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每个学生都成为数学学习的主人。如：在學习三角形面积的计算公式时，老师先让学生提出猜想，然后分组进行验证，最后汇报交流，学生采取各种方式验证了猜想，得出了最后的计算公式。对于学生的难点问题，老师耐心的去启发引导，突出教师是主导，学生是主体教学理念。

总之，通过这次教研活动，还有很多要学习的地方：他们对教材的深入研究，对课堂的精心设计，对课堂生成资源的灵活运用等，这些也都是上好一节课的关键因素。俗话说，台上一分钟，台下十年功，在平时的教学中，自己还要扎扎实实做好每一步工作，才能缩小差距，有所进步。