如何选拔和培养优秀班干

李军民

【摘要】 班干部是班主任的左膀右臂，是建立良好班级不可或缺的重要因素，如何选拔和培养优秀优秀班干呢？本文通过一个个真实的案例精彩阐述，具有生动性，可读性和启发性。

【关键词】 班干部 选拔 培养

【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）03-208-01

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班干部是班级的骨干，是班主任搞好班工作的得力助手，是管理班集体的重要成员之一。要建立坚强的班集体，必须有一批团结在班主任周围的优秀学生干部。那么如何选拔和培养优秀的班干部呢？作为班主任，我有以下几点体会：

一、什么样的人适合当班干部

（一）想当班干部的人。因为只有想当，他才可能有十分的热情，十分的干劲，十分的责任，全心全力把班级工作干好。否则，不情不愿，做起事来，难免被动，难免退缩。

（二）热情、正直、有责任心、大公无私、敢作敢为的人，只有这样的同学才能担当起班干的重任，才能出色地完成班级工作。

（三）有心理承受力的人班级管理，十分琐碎，有时还不被同学理解，因此班干部要吃得苦，听得话，挨得骂，受得委屈，要有一定的心理承受力。

当然，在此基础上如果班干部还有领导力、沟通力、学习力就更好了。

二、班干部是怎样产生的

通常的办法有四种：

（1）集体选择（2）学生推荐（3）毛遂自荐（4）教师任命

我的做法是：

首先，在组织班级干部选举之前，安排临时班委会或让学生轮流担任值日生，协助班主任完成班级的日常管理工作。其二，组织一些活动，促进同学之间的相互了解。通常我会组织两个活动。一是让学生在班会上作自我介绍。二是搞一次书面调查，对学生的家庭、学习、性格、特长、爱好、优缺点、是否当过班干等作一次全面的了解。这样在短期内，大家就有了基本的了解，为选举打好了基础。其三，定好好选举的标准，例如，作为班长应具备以下三个条件，其他班干部最少也应具备其中的一个条件：第一、要有热心为班集体服务的思想。谁愿意为大家服务，就有可能成为一个合格的班干部。第二、要具备管理班级某方面工作的能力及专长。有一定专长的学生在集体中较受欢迎，大多数学生都愿意与他交往，接受他的领导。第三、责任心强，敢于创新。这样的学生独立性强，对班级工作敢抓敢管，在学生中有一定的威信。

教师在选举时把标准交给学生，由学生掌握选举尺度。

实践证明：这比硬性指派班干部效果要好得多。因为通过民主选举产生的班干部，在学生中会有一定的威信，学生也心甘情愿地服从他们的领导。这有利于班级各项制度的制订和实施，有利于班级活动的开展，也有利于培养学生的主体意识。反之，学生则会产生逆反心理，与教师、班干部产生隔阂，不利于班级的建设和发展。

三、怎样培养班干部

（一）分配职位，明确职责

人各有所长，各有所短，用人的时候要尽其所长，避其所短。班干部的分工必须明确而有序，让每个人明确自己工作的任务和范围，明确自己的职责，从而有针对性地开展他们的工作。工作尽量不要重合，同时又要注意协调与合作，每一项工作既要有班干部具体负责，同时每个班委都要积极参与，共同完成好各项任务。

（二）培养意识、指导方法

在班干部的任命过程中，班主任要注意培养学生的意识：服务意识、平等意识、责任意识、大局意识、创新意识。为此，班主任要加强指导，重点做好以下几个方面的工作。

一、培养他们善于听取群众意见的能力。鼓励班干部有事与同学们商量，让大家出主意、想点子，集大家的智慧如一体，这样一来，安排工作就能做到心中有数。

二、培养班干部在大众场合讲话的能力。班干部要组织班级大小活动，免不了要在集体面前讲话。班主任不仅要指导他们事前拟定讲话提纲，准备好讲话内容，还要经常训练他们的胆量和演说的技巧。因为班干部不仅要敢于在众人面前講话，还要善于用自己的演说调动全班同学的激情。

三、培养班干部养成事前做好准备，事后总结、反思，在实践中不断改正，不断提高的良好习惯。无论是缺乏工作经验的“新班干”，还是经验丰富的“老班干”，在开展班级活动前都要做好准备工作，做到阐述问题清楚，布置任务明确，使人听得明白，给人一种层次感。

（三）改正缺点、树立威信

诚然，班干部或多或少有缺点，班干部有缺点，只要不是原则性的，班主任一定要注意把缺点要悄悄告诉他，并限期改正，跟踪了解，直到他改正为止。班干部的优点、付出、牺牲、奉献则要大张旗鼓地公开表扬，以帮助他们树立威信。

（四）先扶后放，有效监督

及时指导班干部工作明确了班干部的分工和职责，接下来就要相信学生的能力，放手让学生去进行管理。但是，学生毕竟还不成熟，他们缺乏管理班级的经验，因此，班主任还必须时时关注，及时给予指导，帮助他们完成任务和完善自我。

在班干部有了一些工作实践经验以后，班主任可在各种具体工作之前，请班干部提前设想，提前安排，自己充当参谋。如，学校里组织运动会活动，班主任先请班干部谈谈具体想法，然后进行补充：怎样安排同学，让每个学生都参与进来？那些同学负责通知运动员及时参赛？那些同学负责组织写宣传稿？那些同学负责给运动员送水？那些同学负责组织啦啦队？那些同学负责组织大本营的卫生工作？.....像这样经过班主任的耐心引导，班干部会逐渐成熟起来。

四、建立有效的监督机制

班主任把很多事务交给班干部，同时也把很多权利交给了他们，所以还需要建立一个有效的机制来进行监督，才能保证班级管理工作的正常开展。在这方面可以采用以班规管理班级的措施，制定大家都认可的切实可行的班规，并在班规里明确规定班干部的职责和义务，以及奖惩条例，让班干部的工作有章可循，让全体学生都来参与监督。班委会是一个班级的核心，只有对班干部进行严格管理，让他们能够高标准要求自己，以身作则，才能在学生中间树立起威信，才能有效地管理好班级，建立起良好的班风，真正实现学生的自我管理。