利用读单词提高英语口语能力及激发英语学习兴趣的研究

王卫红 张世琦

摘 要：单词是英语学习过程中最基本的环节。本文对通过读单词提高英语的口语能力并激发英语学习兴趣进行论述，从而总结了出通过科学系统的朗读英语单词进行提高英语学习兴趣的方式方法，帮助学生在英语学习上找到有效的学习方式、养成良好的学习习惯，不断取得进步。

关键词：读单词；英语口语；英语学习兴趣

引文：在全球化发展的浪潮之下，英语作为全球性的通用语，在世界发挥着越来越重要的作用。我国始终非常看重英语教学的重要意义。英语的口语教学在英语学习过程中是最重要的部分之一，单词的学习是其中最基础的学习内容。通过朗读单词，逐步提高英语的口语表达能力、并提升对英语学习的兴趣的方面具有不容忽视的重要作用。

一、 通过读单词提高英语口语能力

利用读单词提高英语口语，是一个需要双向努力的过程，学生需要在教师的帮助和教导下，自主的学习，并找到适合自身状况的学习方法。

（一） 规划读单词的时间

单词的学习需要日积月累，所以，每天规定一段时间用来读单词是对提升口语能力来说不可缺少的一个方法。时间的选择不能太长或太短，每次要保证在10到25分钟之间，或者是每天给自己制定一定数量的完成目标。科学的时间规划可以保证单词的学习达到一定效率、又不会使造成大脑产生疲惫的感觉。坚持早晚各读一次，把每一个单词都读到标准，会得到非常不错的效果。

（二） 进行课后实践活动

英语单词的朗读如果只靠课上时间和个人努力，会显得略为机械，这就需要学生在课余时间增加简单的实践活动，比如看英语电影、电视剧，听英文歌曲、参加英语口语角等。英语口语表达能力的提高也要依靠英语听力的辅助来得以实现，听说不分家，是众所周知的规律。在听力的训练上，英语影视作品中的发音更加专业，外教的发音也更加标准。经过英语听力的辅助，加上对英语表达的专项训练，提高英语口语能力会变得更加简单、更容易快速实现。

（三） 组建微信学习群组

如果说定制读单词的早晚习惯是个人的内化吸收，那小组间就是一种共同影响的学习过程。组建一个微信群，群里有老师，有学生，甚至可以加入英语口语水平很好的学生家长或英语方面的专家。在微信群这样的学习形式下，可以每天针对不同的主题进行单词朗读的训练和交流，每个人都积极参与其中，学生之间互相学习，老师也可以针对一些学生发音上的错误提供正确合理的指导。一个人闭门造车会忽视很多问题，通过互相发现问题并改正问题这一过程的英语单词朗读训练，可以更加高效的提升学生的口语水平。

（四） 养成坚持不懈的习惯

任何好习惯的养成，都要经过一定时间坚持不懈的积累。学习英语，贵在坚持。今天学习到的内容，要在第二天适当的复习；上周学到的内容，这周也要进行适当的复习。复习的过程可以和学习的过程不同。学习时需要针对每个单词，重复的进行朗读，以达到记忆的目的。而复习的过程是一个加深记忆的过程，需要不断的回忆，不用一次次重复，只要确定自己真的准确的记住了这一个，就可以开始下一个的复习。无论采取什么形式的学习，都需要每天完成相应的任务，且保证完成的质量。

二、 通过读单词激发英语学习兴趣

对某一内容学习兴趣的提高，通常与在这一方面学习能力的增强、学习水平的提高和内容了解的深入有着密切的关系。

（一） 融入英语语境，激发学习兴趣

语境是学习一门语言的过程中最重要的影响因素之一。在何种语境环境下长大的人，就会对那种语言极为熟悉，并掌握一切深入理解语言的手段。我们从小学习汉语，不仅是通过系统的在校学习，最主要的还是通过日常生活中的习惯性影响。用行为主义的强化理论来说，人对语言的使用时人对其周遭话语环境的习惯性反映，正确的反映会不断得到强化，最终形成一种习惯性的语言模式。通过长期的朗读英语单词，能在一定意义上理解词汇的构成模式和规律，对于理解词汇背后的含义有重要作用。很多英语单词的构成，都是在其英语的特定语境下形成的。这就是为什么有时候我们通过单词分析句子含义，会出现很多不同的情感色彩的出现。对语境有了一定的了解之后，也能有效提升对语言学习的兴趣。

（二） 理解英语文化，激发学习兴趣

语言是文化的一部分，对语言的学习，最终都是为了对不同文化的学习。语言与文化有着密不可分的联系。语言承载着文化，是文化重要的表达形式，语言蕴含着一个国家、一个民族的全部文化。想要了解一个地区的风俗习惯和文化传统，就要真正的掌握这个地区所使用的语言。东方人与西方人在情感表达、生活习惯、饮食结构等众多方面有着截然不同的表现形式，东方文化和西方文化的差异，要以语言为切入点，逐步挖掘和探索。通过朗读单词，能接触到和中文中含义不同的新鲜内容，再结合文化背景来看这门语言，就会有更多的收获。以文化学习为目标，使得英语的学习过程会充满故事性，富有更多的乐趣。

（三） 缓解学习焦虑，激发学习兴趣

社会语言学家调查发现，人们在交流过程中存在一种因为害怕被嘲笑而形成的抵制性语言焦虑。很多人学习了很多年英语，但在交流的时候都会不愿开口，怕自己说不好，以至于形成了消极被动的情况发生。经过英语单词阅读这样简单的方式，能够有效提升英语口语能力和水平，使英语的学习变得更加简单。这样轻松自然的环境之下学习英语，能大大提高英语学习过程的趣味性，使学习者能够克服在语言学习过程中出现的焦虑情绪，营造舒适的学习环境。

三、 总结语

英语作为世界上使用范围最大的语言，想要在远离了原生语境的情况下学好它，不是一件简单的事情。在初期的学习阶段开始，就应该找准学习方法，从最小、最基本的单词入手，学会读单词，先掌握单词，结合自身对英语产生的兴趣，再进行更深层次的英语学习，才能为更高阶段的英语学习打下良好的基础，不断提高英语学习的能力和水平，让学习者真正喜欢上这门语言。

参考文献：

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[3]屈玉琴.激發英语学习兴趣，探讨课堂热身方式[J].海外英语，2016，（05）：38-39.

作者简介：

王卫红，张世琦，河南省郑州市，黄河科技学院。