新时代下高职辅导员职业化发展的形势与思考

摘要：新时代下，党和国家更加注重高校社会主义办学方向，高校辅导员作为高校思政教育的重要力量，其职业发展态势至关重要。本文先分析了新时代下辅导员面临的形势，认为辅导员的职业发展要与高校思政建设、内涵建设和队伍建设保持一致，并提出了高校辅导员职业化发展的思路。

关键词：新时代；高校辅导员；职业化；新思考

党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。新时代下高等教育要以立德树人作为根本任务，辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量更要牢牢把握住新时代赋予的新要求和新使命。如今在当合国家高度重视高校思想政治工作，关于辅导员职业化发展的新思考，就是探讨职业化发展面临哪些新要求和如何破解职业化发展的瓶颈的问题。

一、辅导员职业化发展要契合高校加强思想政治工作的新形势

十八大以来，党和国家高度重视高校的意识形态工作。习近平总书记在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议上指出，办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程；强化思想引领，牢牢把握高校意识形态工作领导权。而后中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，强调指出，意识形态工作是党和国家一项极其重要的工作，高校作为意识形态工作前沿阵地，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。

“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律和学生成长规律。”习总书记的讲话为我们今后思想政治工作的开展指明了方向。从各年龄段的学生成长规律来看，不同阶段的大学生，它的成长规律也有所不同。如“95后”大学生，随着后工业化时代的到来，学校和学生的环境都发生了深刻的变化，现代化的手段和设备超越了以往任何时代的先进性，学生的思想观念、思维方式发生了变化，学生的行为方式也随之而改变。这就要求辅导员在工作中要不断探寻、思考和总结。在研究辨析中提高工作效能。

二、辅导员职业化发展要适应高职内涵建设的总趋势

近年来，高职教育内涵式发展进入实施阶段。从全国职业教育工作会议召开，国务院出台《关于加快发展现代职业教育的决定》，到教育部印发《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》和《职业院校管理水平提升行动计划（2015—2018年）》，这都为高职教育驶入内涵式发展指明了方向。从外延发展到内涵发展，是个升华的过程，必不可少理念的变革、思路的转向、方式的转型和层次的升级等内容。

高职内涵式发展离不开一流的师资队伍，其中就包括辅导员队伍。遵循推进高职内涵建设和高等教育综合改革的趋势，应该是辅导员发展的新方向，而必须要让辅导员的发展更好地适应高职内涵发展的新环境和新要求。从目前已经出台的诸高职内涵建设的主要内容看，大致涉及以下方面：人才培养模式改革、人事制度改革、科研管理制度改革、行政管理体制改革等。其中任何一项改革都关系到对辅导员群体的新要求，尤其是人事制度改革、人才培养模式改革等内容，更要与辅导员职业化发展紧密相联。

三、辅导员职业化发展要直面高职提升队伍品质的新挑战

建国初期，我国高校人员成分复杂，受到各种旧思想和不同文化思潮冲击，致使高校的思想状况十分复杂。大专院校先后建立了政治辅导员，来加强政治领导，改进政治思想教育。进入全面建设社会主义时期，国家经济和高教事业蓬勃发展，学生政治辅导员也进一步得到了加强。这时的辅导员，已经从“政治引路人”的角色过渡到了“專职政治工作干部”。20世纪90年代以来，随着素质教育理念的提出，辅导员开始转为服务于学生全面发展的需要。进入新世纪后我国已进入改革的关键时期，大学生凸显的问题日益增多、复杂。为了实现中华民族的伟大复兴，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，中央要求进一步完善“辅导员”制度，切实加强辅导员队伍的专业化、职业化建设。2017年10月1日起，教育部第43号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》开始施行。《规定》明确了辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。

四、辅导员职业化发展要破解高职体制机制的新难题

辅导员职业化发展在新时代应该有许多难题，有制度层面的，有人员方面的，也有思想方面的。

科学化引领是加强辅导员职业化发展的首要前提。学院领导一直以来都非常重视大学生的思想政治教育。要不断贯彻并坚决执行党的教育方针，不断改进大学生的思想政治教育，维护高校与社会的和谐发展，为建设有中国特色社会主义的社会主义培养合格、优秀人才。作为辅导员要不断学习，加强辅导员自身的职业化发展，时刻以新时代中国特色社会主义思想指引自我发展，不断提升自身对政治的敏感度。在日常思政教育工作中要坚持围绕“维护校园稳定、构建和谐社会；培养合格人才、巩固党的执政基础；推进素质教育、促进全面发展”来开展，同时在思政教育工作中要注意把握尺度，务必将学生的思政工作做的更加精细化，让高校辅导员职业化发展能够有牢固的政治做保障。

坚持制度化建设是做好辅导员队伍建设的重要一环。同时在工作中要注意把握辅导员职业化发展的长效机制，在规范辅导员队伍建设时要在队伍组成、聘用条件和程序、培养培训体系、工作政策待遇、考核评估机制等加以注意，为辅导员工作营造一个良好的氛围，为其打造一个可以施展自我能力的平台，同时也要保障待遇，为其创造长远的发展空间。

专业化培养是加强当前高校辅导员职业化发展的内在需求。高职辅导员要将大学生思想政治教育的工作实践与思想政治教育相关学科的发展相结合，深入研究，同时要积极承担职业生涯规划教育、形势政策教育、就业指导、心理健康教育等方面的相关教学工作。不断加强高职辅导员培训工作，创新培训方法，重视培训效果，为打造高素质的高职辅导员队伍而不断努力。

项目来源：江苏食品药品职业技术学院青年教师研究项目“职业化视角下高职院校辅导员的培养和发展路径研究”

作者简介：王静（1983），女，硕士，江苏食品药品职业技术学院信息工程学院讲师，研究方向：高职院校思想政治教育。