刍议德育在中学体育教学中的渗透

余样

在中学体育教学中渗透德育教育，对中学体育教学甚至是整个中学教学都具备非常深远的影响作用。不但让学生在体育锻炼中增强体质，还可以帮助学生形成优良的思想品格和养成良好的行为习惯，进而推动学生全方面的发展。为此，文章阐述了德育在中学体育教学中的渗透措施。

在整个中学体育教学过程中，不但要注重提高学生的身体素质，还要注重培养学生的竞争意识、合作精神和意志力；不但要让学生练就健康的体魄，也要让学生学会如何同他人合作、如何正确面对挫折，还要让学生养成好的习惯。只有这样，才能够确保学生具备独立的能力。因此，中学体育教育工作者要充分认识到德育教育的重要性，将德育教育更好地渗透到中学体育教学的方方面面，促进育人教学目标的实现。

1 根据教学的特点渗透德育

区别于其他理论性课程，中学体育的教学更具有综合性，而在众多的教学要求之中，德育教育是其最为重要的一环之一。在体育德育教学中，教师应当教育学生以集体利益为重，并在不断的学习过程中尽量克服自身的不足。同时，中学体育课程中的还培育了学生正确的价值观念、社会规则以及为人處世的方法，敦促学生以体育课为载体学习正确积极向上的道德观念，并将其运用在平日的学习活动之中。此外，体育课程还能帮助学生提升审美，达到美育的作用。借助独立化的肢体运动不仅能够更好表现学生的力量静态美和动态柔美，还能够各项不同的体育肢体动作陶冶学生情操。而在审美能力的教学上，教师的任务是通过更为生动形象的具体事例，让学生获得包括视觉、听觉等多方位的感官共鸣。因此，在中学体育的德育教育之中，教师不仅需要做好传统的德育教学，更要做好各类美感赏析的教学工作，以求更好提升学生的审美意识。

2 结合学生的特点渗透德育

中学阶段的学生，会因为家庭环境、学习能力、性格特征、爱好特长等客观因素，存在个体上的不同差异。因此，在中学的体育课程之中，教师需要着重观察每一位学生的实际情况，包括学生的行为、表情以及学习反馈上的各项变化。例如，在体育课程上，学生会产生怕累的畏难情绪，针对这一现象教师需要积极鼓励学生参与到体育活动上，让学生从思想上意识到体育课程的重要性，激发其对体育活动的热情。尤其是针对刚刚进入中学阶段学习的学生而言，教师首先需要着重做好德育内容中的纪律性教育，要让学生养成集体利益大于个人利益的正确价值观念，培育每一位学生的切身责任意识，更好发挥自身的作用贡献于集体活动。而针对在体育课程中表现不佳、身体素质不强的学生，教师需要一定程度上对其体育活动的要求，只要学生在原有的基础上有所进步，教师需要积极对其表扬和鼓励，以此更好增强其体育活动的积极性，更好培育学生对体育课程的兴趣。而针对部分身体素质基础较好、参与体育课热情较为高涨的学生，教师则需要相对提出更高的要求，以此不断鞭策学生更好提升自己的水平。此外，中学体育课程的德育教育不仅局限在各项体育活动和体育训练之中，教师还需要进一步严格规范学生的用语、仪容和精神等。例如，在进行正步走练习的过程中，不仅需要动作标准，还应当精神态度饱满。

3 根据课程的特点渗透德育

在中学体育的教学之中，教师需要更好根据不同的体育活动，分析不同项目背后蕴含的价值观念，切实使用渗透的方法潜移默化间完成德育教育。例如，在传统的球类项目体育活动之中，教师就可以完成渗透性德育教育，完成相应的教学目标。首先，教师需要向学生普及团队合作精神的重要性，让学生理解球类运动必不可少的就是团队之间的互动合作，才能更好取得优秀的成绩。而针对长跑活动，通常都是中学体育教学中的难点项目，学生往往具有较强的逃避意识。针对这样的现象，教师需要使用具体的案例来引导学生真正积极看待长跑运动，长跑是一项耐力性的体育活动，对于学生的身体素质有积极正面的作用。在体育教学中，比赛是最有效最有价值的德育教育项目。针对取得一定成绩的队伍或个人，教师需要做好坚持不懈才能收获成功的德育教育。而针对没有取得较好成绩的学生，教师需要引导学生积极看待失利，并做好总结经验分析不足的相关工作，从而敦促学生加强练习，以期在下一次获得更好的成绩。

4 在教师的言行举止中渗透德育

无论是什么课程，教师都是学生的最好引导者和表率者，体育课程也不例外。作为中学阶段的人民教师，除了掌握必备的体育知识和实践技能以外，教师还必须拥有较高的素质水平。只有这样，学生才能更好以体育教师作为标杆，通过学习和模仿教师的行为，达到德育教育的目的。因此，在进行中学体育的渗透性德育教育的过程中，教师需要更好做到严于律己，在向学生提出一定的要求前，需要充分考量自身是否达到这一要求。而当教师发生错误的时候，教师也应当第一时间做出表率承认错误，起到良好的带头模范作用，更好帮助学生在潜移默化间获得良好的德育教育。

综上所述，在学生的中学阶段，德育教育是十分重要的一环。教师是学生最好的学习对象，只有在课程中发挥好表率作用，用自身的行为和思想态度感染每一位学生，才能更好在不知不觉中将德育教育融入体育课程，培养德才兼备的优秀人才。

（作者单位：陆丰市碣南中学）