信息时代小学美术教育的创新与实践

崔周圆

随着综合素质教育的全面推行，美术教育的教学价值也逐渐体现出来，受到学校以及家长的高度重视，并且近年来信息化技术的快速发展、基础教学设施的完善更是为美术教学活动的开展提供了诸多有利的条件。小学美术教师应充分把握信息化教学手段的优势，不断创新当前的教学方式，完善美术教育内容，提高自身的教学水平。美术教育除了能够陶冶情操，提高学生的审美能力之外，还能有效促进学生身心健康的全面发展，培养小学生坚强、自信、乐观等良好的心理素质。在21世纪的今天，小学美术教师应充分汲取网络资源信息，丰富美术教育内容，充分调动起小学生的学习热情与积极性，最大程度地发挥美术教育的教学价值。

1 信息时代小学美术教育的创新

1.1 充分汲取网络资源

小学美术教师在开展教学活动时，可以根据教学任务适当穿插一些网络上的美术教学资源，既丰富了课堂教学内容，增强了美术教学的趣味性，又极大地调动了小学生学习美术的热情与积极性，有效提升了教师的美术教学效果。除此之外，小学美术教师在授课时，还可以将自己的上课内容录制成视频保存起来，上传到师生交流群里与学生共享，以便学生在课后自主学习时能够有针对性地强化记忆理解一些重难点内容，反复临摹练习教师在课堂上演示的画作，及时巩固当天所学内容。信息时代背景下，小学美术教师应充分利用互联网的优势，汲取具有教学价值的信息资源丰富自己的课堂教学内容，拓展学生的课外知识，培养学生发散性思维，能够显著提高美术课堂教学效率。

1.2 适当借助演示文稿等软件技术

随着时代的发展，多媒体教学软件在我国各中小学得到了广泛应用，小学美术教师也应与时俱进，在自己的课堂教学活动中适当地借助PPT等软件帮助学生更好地理解记忆一些抽象难懂的美术教学内容，这就要求美术教师除了要具备深厚的美术专业知识以外，还应拥有基本的常用软件操作能力，只有这样在教学时才会做到更加得心应手。与其他学科不同，美术教学对动作要求较高，强调连贯性与整体性，适当借助一些多媒体教学软件很有必要。Flash虽然是一款功能强大的动画制作软件，但是相对而言上手难度较大，对使用者的专业素养要求较高且操作过程略显复杂，某种程度上加重了小学美术教师的教学负担。因此，目前不少教师都倾向于使用简单易上手的PPT演示文稿软件，在保证教学效率的前提下，提高美术教学水平。

1.3 合理应用电子白板软件

美术教材中感性、抽象内容的较多，对于小学生而言理解起来较为困难。美术教师在授课时要着重帮助学生将这些重难点内容理解透彻，为其今后的美术学习打好坚实的基础。为此，教师除了可以通过慢放、回放视频的方式让学生反复观看绘画的过程，在必要时使用白板软件将一些较难的步骤进行分解逐步演绎，让学生直观地观察了解到具体的操作细节、步骤以及需要注意的地方，在今后自己的练习过程中才能做到心中有数。

2 信息时代小学美术教育的实践

2.1 注重引导教育

引導教育在小学教育中具有非常重要的教学地位，任何学科的教师在教学过程中，都要注意培养学生的自律意识，让学生知道该做什么，不该做什么。美术教学具有陶冶学生情操，提升学生审美水平的作用，教师应时刻围绕这一核心教学目的，有意识地通过美术教学让学生感知生活之美，形成积极向上的思想价值观念，从源头上切断学生产生不良思想的可能性，进而有效避免不良现象的产生。

2.2 发挥榜样作用

作为一名合格的教师，除了要传授给学生知识以外，更重要的是教会学生如何做人。教师是学生最常接触到的群体之一，其一言一行对于学生都有很大的影响，尤其是小学生绝大多数对小学教师都抱有一种崇拜心理，很容易就受到影响。加之信息化社会背景下，美术教育受到人们的高度重视，小学美术教师的地位也在逐渐提升，更加应该注重发挥自己的榜样作用，及时转变自己的教学观念，利用美术教学塑造学生健全的人格，促进小学生综合素质的全面协调发展。

2.3 发挥美术教师的示范作用

在美术教学中，教师常常需要对一些内容作出示范以便学生更好地观察一些绘画动作的细节部分。此外，针对一些容易画错或者艰难理解的地方，教师可以将其归类整理，进行专门讲解，让学生在对比学习的过程中熟练地掌握各种类型的绘画技巧与要领，不仅可以帮助学生更加有条理地学习美术，还能培养他们良好的美术学习习惯。

2.4 利用现代化教学手段辅助教学

如今信息化技术在人们的日常生活中已经十分普及，小学美术教育也应充分利用资源优势，利用多媒体技术丰富教学手段，推动美术教学的信息化发展。例如：可以通过视频、演示文稿、动画等技术向学生展示一些课本中提及但未具体展示的作品，满足学生的求知欲与好奇心，活跃课堂教学气氛，同时也让学生更加直观形象地理解一些较为抽象的知识，提高其主动学习美术的积极性。需要注意的时，教师在利用现代化多媒体教学手段时要充分考虑到小学生的性格特征与身心发展状况，扬长避短，满足小学美术课程的教学要求。

3 结语

在当今信息化的时代背景下，小学美术教师也应与时俱进，紧扣新时期素质教育的新要求，创新美术课堂教学方式，充分利用信息技术手段丰富美术教学内容，将一些抽象难懂的艺术之美直观形象地呈现在小学面前，加深他们的学习印象，同时也能够很好地提高小学生的审美水平，激发他们的创作灵感，进而有效促进小学美术教育的发展。

（作者单位：日照经济技术开发区盘石庄小学）