利用微课提升学生的英语综合能力研究

杨碧文

微课对于当前高中英语教学活动的开展有着十分重要的影响与帮助，其不仅能实现语言和动态教学资源的结合，同时对于学生学习兴趣的提升也有着不容忽视的重要影响。当前这一教学工作的开展在很大程度上转变了传统教学方式的局限性，不仅体现了现代化教学的积极性作用，同时对于教学效率的提升也將产生十分重要的影响。但是，经过笔者的实际研究发现，当前高中英语教师在应用微课的环节中还存在一些问题，使得微课教学的积极性受到了十分严重的影响，因此需要教师加强对高中英语教学中微课的设计和研究。

1. 高中英语教学中对微课的应用现状

虽然微课在我国教育领域中的发展时间十分有限，但是在近年来的教育发展中仍然得到了十分显著的发展和提升。微课已经在当前教育的领域中得到了普及，很多高中在教学的环节中也开展了相应的微课比赛，以激发广大教师的工作积极性。高中英语教学中对微课的应用，不仅能实现对英语知识的有效传授，同时对于学生更主动的参与到课堂教学中也有着十分重要的影响。

但是微课作为一种全新的教学模式，在实际应用环节中，无论是对教师还是对学生的要求都比较高。同时在对微课教学内容进行设计的环节中，也需要人力和物力作为基础，建立丰富的教学资源数据库。这使得很多学校不得不延缓微课在高中英语教学中的应用，这也造成了当前微课在英语教学中积极作用无法得到有效发挥的情况。

2. 微课在高中英语教学中的设计和应用对策

2.1 课堂教学

微课在开展的过程中主要以视频的形式展现，这种形式使得课堂教学更为灵活。同时，微课还能综合运用到教学的整个环节中。作为一种全新的教学方式，微课在很大程度上改变了传统教学模式的枯燥和单调，得到了广大师生们的认可，但在教学的设计环节中也要注重研究和掌握实际教学情况。

2.1.1 复习学过的知识

高中英语教师可以为学生制作相应的复习视频，让学生在课后还能随时随地积极地观看学习过的知识，使学生在学习新课程的过程中不断温故知新。

2.1.2 对新课进行导入

适当利用微课对新课程进行导入也是一项十分重要的工作。教师可以利用网络下载一些有关新课的图片或是视频资料，帮助学生更好地了解即将学习的知识。同时，还可以借助网络的交互性功能，帮助学生理解知识，让学生直观地掌握本节课程的主要知识。

比如，在进行关于英美文化教学的微课设计环节中，教师可以对文学作品进行分析，引导学生对学习中的问题进行分析和思考。在此环节中教师也可以适当设计一些教学互动活动，充分激发和调动学生的课堂参与的积极性。

2.2 微视频的设计和制作

在此环节中教师可以借助相机、手机等拍摄教学视频，之后按照会声会影等软件要求对视频内容进行完善和优化，确保最后生成的视频和教学内容的一致性。与传统教学模式不同，微课教学模式下，教师需要将所讲授的知识划分为短小的片段，微课相对来讲时间较短，每一个片段中所欲难的知识点数量少，因此对于学生有针对性的展开教学有着很大帮助。通过微课，能更好地集中学生在课堂上的注意力，他们学习知识也将更容易.

在制作微视频的过程中，教师也可以适当获取其他教师的帮助，通过教师与教师之间的有效配合，进一步提升视频在制作速度和质量。微视频制作完成后，教师还要观看视频内容，及时调整不符合教学要求和目标的内容。

3. 结束语

综上所述，当前我国的微课教学还存在很多需要完善和提升的地方。在新课改教育背景下，微课在高中英语教学中的积极作用也将越来越突出。因此无论是教师还是学生都应应认识到这一教学方法的积极性和意义。总之，微课在很大程度上改变了传统教学方式的局限性，不仅体现了现代化教学的积极性作用，同时对于教学效率的提升也将产生十分重要的作用。希望本文的研究，能帮助广大教师在今后教学中积极调整工作方案，恰当运用微课技术，提高英语教学效果。

[1] 黄春梅.微课在高中英语教学中的应用研究[J]. 成才之路， 2017（36）： 30-30.

[2] 刘晓兰.微课在高中英语教学中的设计与应用研究[J]. 新课程导学，2017（25）： 65-65.

[3] 周艺.微课在高中英语教学中的设计与应用分析[J]. 校园英语（上旬）， 2017（7）： 120-120.

[4] 韩云.微课在高中英语教学中的设计与应用研究[J]. 校园英语（上旬）， 2017（7）： 214-214.

（作者单位：贵州省兴义市第八中学）