培养初中生英语阅读理解能力的实践与思考

郭晓芳

在初中英语教学中阅读理解占据重要的比分，它题量最多、难度最大、得分最高。并且能全面考察出学生的英语水平。要想提高英语阅读理解的能力，并不能一蹴而就，它需要平时注重累积，善于总结，发现每一个细节。长此以往，学生的阅读理解能力就会自然而然的生成。

1. 初中英语阅读理解能力的重要性

英语阅读理解能力是初中生在英语课程学习中一个非常重要的技能，英语阅读理解能力的重要性主要体现在两个方面，一方面，在英语考试的试题中，其中就有五篇阅读理解，另外两大题是动词填空和选词填空形式的阅读理解。这些阅读材料往往都取材于生活中的一些故事，但是学生们在这上面还是失分较多。另一方面，英语学习将一直存在于我们的学习生涯中，从小学到初中、初中到高中、高中到大学，英语的学习一直陪伴着我们，而我国这么重视英语的学习，究其原因，我国的发展形式将是越来越国际化，而这一过程中需要于外国友人進行交流，而英语是很多外国人掌握的一项技能，我们中国学生也要跟上时代的步伐，学校在对学生的教育上更要重视学生们的英语阅读理解能力的培养。而且初中英语是以后学习英语的一个基础，只有打好这个关键的基础，才能进行更高程度的英语学习，因此在初中阶段培养学生的英语阅读理解能力是十分重要的。

2. 造成初中学生英语阅读理解能力下降的原因

（1）教学形式过于单一。传统的教学模式中，教师对于阅读理解的讲解不够全面，忽视了阅读理解技巧方面，因此学生在学习时难以掌握学习要点。

（2）学生们在平时的学习中，只有对于书本的学习，很少会关注书本以外的读物、英文的影视片等等。

（3）学生对于阅读理解缺乏学习兴趣，由于平时对于阅读理解的题材接触的不多，所以在练习时会出现做错题、选错项等，学生们也因此自信心受挫，对于英语阅读理解的学习兴趣降低。

3. 培养初中生英语阅读理解能力的方式

3.1 善于运用课本材料，提升学生的阅读理解能力

英语课本是学生学习的主战场，在英语教学中，首先要让学生把他当做一篇课外读本，让学生自己理解，钻研课文中心思想与写作意识。要充分发挥学生自己的主观能动性，学会利用所学知识活学活用，并让学生就前后位对相关话题展开讨论，这样可以加强学生的思维能力和想象力的提升。其后，应引导巩固学生消化所学知识，对重难点问题着重讲解，使学生可以更好的理解文章。一定要充分发挥学生的自主性，这样不仅锻炼的逻辑思维能力，更有效的提升了学生的阅读理解能力。

3.2 注重平时课外积累，提升学生阅读理解能力

英语知识不是一朝一夕就可以掌握的，还需要长年累月的沉淀。英语的学习需要大量的词汇、语句、语法方面的积累，只有日积月累的积累才能“量”变达到“质”变，提高学生们的英语阅读理解能力。积累的方式是多种多样的，如课堂的认真学习、课外的阅读材料、收听广播电台、观看经典的影视作品等等。当课堂上教师们提到一些新的词汇时，学生们可以将其记下来，下课以后查找相关的语句、语法，加深对该词汇的理解。并且这些方式内容丰富，具有书本上所缺乏的趣味性。可以充分引发学生的求知欲，有利于培养学生的英语理解能力和逻辑思维的判断力。最重要的是，学生们要有积累的意识，养成长期积累的习惯。其实积累的源泉来源于平时生活的每一个细节，坚持不懈地积累，初中学生的英语理解能力肯定会有所提高。

3.3 激发初中学生对于英语的阅读兴趣，调动他们主动阅读的欲望

培养学生的学习能力上，最重要的是激发他们的学习兴趣，而且英语属于语言类的学科，学生们在学习时难免会感觉枯燥、乏味，学习时缺乏兴趣，特别是英语阅读理解，学生在英语基础不够牢靠的时候很难学好。所以在英语阅读理解方面的教学时，教师们要根据不同的文章结合不同的形式来展开教学，通过学生们的课堂互动，让这一课程的教学更加形象生动，也让学生们产生浓厚的学习兴趣。在提高他们学习兴趣到同时，会使他们更加主动地去阅读英文的文章。

4. 总结

要培养和提高初中生的英语阅读理解能力，不是一朝一夕就能达到的，更重要的是坚持，和多注意平时生活中的一些细节。教师们在进行教学时要注重培养学生们的学习兴趣，只有产生了浓厚的学习兴趣，学生们才会自主学习，提高自身的英语阅读理解能力。

参考文献

[1] 魏婷婷.提高初中生英语阅读理解能力的途径[J]. 西部素质教育， 2016（23）.

[2] 王平.初中生英语阅读能力培养研究[J]. 才智， 2017（26）.