以技能大赛为引领，搞好职业学校教育教学改革

谢芳

[摘 要] 为了充分调动缺乏升学压力、学习动力的职业院校学生的学习积极性，全面提升他们的技能水平，改变当前我国职业教育落后的现状，我国自2008年起定期举办职业技能大赛。随着我国各级技能大赛规模的不断增大、权威性不断增强，职业院校在技能大赛中表现逐渐成为评价学校办学水平的重要标志。职业院校要在技能大赛的正确导向下，建设高水平“双师型”的教师队伍；完善课程体系、改革教学模式；加强实习实训基地建设，全面推进职业院校的教育教学改革。

[关 键 词] 技能大赛；高职；教育教学；改革；就业导向

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）20-0079-01

职业教育作为一种直接面向社会、面向市场的特色教育，是我国高等教育体系的重要组成部分。就业率是衡量职业院校办学水平高低的重要标志，在人才竞争日益激烈的现代社会，就业率成为影响职业院校生存和发展核心因素。为了提高职业院校人才的市场竞争力，职业教育实施了“以服务为宗旨、以就业为导向”教学思想引领下的全面课程改革。为了提高社会对职业教育的认可度、为职业院校提供展示自己教育成果的舞台、为职业院校人才提供展示自己实践能力的舞台、让职业院校可以对现代企业对人才需求的全新要求和标准有明确的认识，据此调整自己的教育教学，以就业为导向实施教育教育教学改革。2008年开始我国就开始举办不同层次、不同规模的技能大赛，随着职业技能大赛覆盖面、影响力的逐步扩大，技能大赛引领了职业院校的新一轮改革。

一、职业院校应该以技能大赛为引领，建设高水平“双师型”教师队伍

随着现代企业对人才综合素养要求的不断提高，职业院校的教育教学实现了由学科本位向能力本位的转变。为了培养既具有一定理论知识、具有较强实践能力、能尽快适应岗位需求的高素质技能型人才，高职院校首先应该建设高水平的“理实一体、专兼结合”的双师型教师队伍。为了整体提高职业院校教师专业素养，职业院校应该以技能大赛为引领，培养一支既具有较高理论素养、较强实践操作能力，又对技能大赛规程有充分了解的“双师型”教师队伍。职业院校应该鼓励、要求专业教师参加各级技能大赛，在技能大赛当中提升自己的实践操作能力；了解相关产业的最新需求；通过技能大赛了解、掌握新技术、新工艺。职业院校要对在各级各类技能大赛中获奖的教师在评职、评优、晋升时给予政策倾斜，也可以将在技能大赛上获奖作为专业教师评优、评模、晋升的必备条件。职业院校还应该将教师培训常态化，通过各种形式的培训提高教师的教学能力。职业院校还可以聘请社会上各行业的能工巧匠、企业的高级技能人才以到学校讲课的方式缓解“双师型”教师缺乏的不良现状，提高专业教师以技能大赛为依托的实践教学能力。

二、职业院校应该以技能大赛为引领，完善课程体系，改革教学模式

当前针对职业院校开展的技能大赛，充分调动了职业院校师生提高自己技能水平的积极性。在积极参与大赛的过程中，教师可以根据技能大赛体现出的企业人才要求新动态调整自己的教学，以技能大赛为引领，优化专业课程体系。通过参与技能大赛，对传统课程教学内容进行调整，删掉陈旧、缺乏实用性的教学内容，将技能大赛中出现的新技术、新理论补充进来；根据技能大赛对学生实践操作和能力的具体要求，教师要在总体上增加实践教学课时的基础上增强实践教学的针对性、实用性以及先进性；教师要加强对学生的技能训练，按照技能大赛的标准确定技能训练要求，稳步提升职业院校学生的技能水平。为了充分调动职业院校学生学习积极性，教师还要巧用现代信息技术辅助教学，改革单一教学模式，构建线上线下相结合的混合教学模式，利用微课、慕课等新颖教学手段满足不同学生的学习需求，让他们的学习更具开放性、主动性，增强专业课程对学生的吸引力，提高课堂教学的针对性、实效性，让学生对知识、技能的掌握更为牢固。

三、职业院校应该以技能大赛为引领，加强实习实训基地建设

定期举办各级、各类职业技能大赛是我国职业教育工作的重大创新，职业技能大赛对培养、选拔高水平技能型人才、提升职业院校办学水平、展示职业院校教育成果、推动职业院校快速发展具有重要促进作用。技能大赛对明确职业院校人才培养目标、指明实训教学方向等具有关键性导向作用。职业院校应该以技能大赛为引领，加强实习实训基地建设，建立产学研相结合的新型实习实训基地。职业院校要按照技能大赛的标准建设标准化的仿真实训环境、引进最新的实训设备。还应该通过校企合作让学生得以在具有开放性、共享性的实训基地接触接近世界先进水平的前沿科技，让职业院校人才培养规格和现代企业用人标准之间实现无缝对接。

总而言之，在以就业为导向的职业院校教育教学改革当中，从现代企业实际生产需求出发的、注重学生能力考核的技能大赛起着关键的导向作用。职业院校要在技能大赛的引领下，实施全方位的教育教学改革，完善“工学交替、校企融合”的全新人才培养模式，培养符合现代企业人才需求目标的高技能人才。

参考文献：

[1]丁海霞.依托技能大賽平台磨砺职业素质真功[J].考试周刊，2017（68）：188.

[2]王桂莲，于万成.以技能大赛为引领搞好职业学校教育教学改革[J].职业，2011（33）：35-36.