中学合唱团训练有助于学生自觉性的培养

张嫣嫣

【摘要】本文主要以中学合唱团的组织策略及训练方法为重点进行分析，结合当下学校合唱队组织训练的意义为主要依据，从学校合唱队的组织策略、学校合唱队的训练方法这两方面进行深入探索，其目的在于培养初中生的自觉性，促使学生积极参与到合唱活动中。

【关键词】合唱；组织训练

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

一、中学合唱队组织训练的意义

组织合唱队的主要目的是为了满足当前素质教育要求，其是艺术教育活动的主体内容，在音乐基础教学中具有重要作用，使音乐教育融入到学生的素质培养中，在训练与演出中让学生体会音乐具备的独特魅力。另外其还能增强学生的合作意识与团队精神，培养学生自觉性。合唱属于一种特殊的表演形式，在我国艺术教育中占据主体地位，合唱能够启发学生心智，长期的训练与演出，能够使学生的心灵得到净化，加强学生合作意识，提高学生协同能力，让学生通过对不同声段进行演唱来感受音乐的美妙。合唱艺术具有较强的独特性，对一代代人的影响极大，因此其成为了目前艺术发展中美丽的风景。

二、合唱团的组织策略

合唱具有较强的集体性，是加强学生思维意识的主要手段，能够切实培养学生的集体意识与组织纪律性，提高学生的主动能动性，是开发学生智力的有效方法。其可以增强学生对艺术学习的兴趣，以及听辨能力。能够提升学生的审美情操，调动学生学习音乐的热情，通过长期的训练的与演出，可以加强学生集体意识，提高协作能力。组织合唱队的首要任务为队员的选拔，教师需依据合唱类别来选取队员。合唱类别大体分为三种：第一，同声合唱。女声、男声或者是童声一同演唱称为同声合唱。第二，混声合唱。男女共同演唱为混声合唱。其能够分为二部、三部合唱等。第三，童声合唱。由儿童演唱的合唱为童声合唱。其没有男女之分。只有充分掌握了合唱类别才能选择相应的合唱队队员。其次，还需对合唱团的人数与声部进行划分。通俗的讲，初中合唱团人数构成为50人最适，能够依据具体状况进行自动增减。声部的划分能够依据作品需求进行调动。除此之外，组织合唱团队形的排列十分重要。其排列形式有很多种，每种队形的排练同声部间皆有巨大影响，使合唱的完整性准确性受到直接影响。

三、合唱团的训练方法

（一）呼吸訓练

呼吸为歌唱最主要的条件，好比高楼的地基，具有支撑整座高楼的作用。若想获取优美动听的音乐效果，就务必要掌握正确的呼吸方式。单独对呼吸方法进行训练：比如歌唱中的胸腹结合式呼吸法。能够通过哈气、咳嗽等方式来体会胸腹结合式呼吸法。除此之外，在合唱团中需重点注意循环呼吸。这才会确保合唱团的声音听起来更加有张力。循环呼吸为合唱艺术中相对特殊的呼吸方法，由于加强了合唱团的演唱张力，需利用较专业的呼吸方法进行训练。

（二）发声训练

若想获得优美的声音，需注重科学的发声训练。所谓的科学发声训练是指从吐字与呼吸方面练习。上述所提出的胸腹结合式呼吸法，想要同这一部分发生共鸣，需利用小鸟哼唱、哼鸣等方式来产生共鸣。除此之外，对于声音而言吐字的影响是巨大，需要保证吐字清晰，才能确保声音优美。我国比较注重字正腔圆，这是非常有理的。所谓的字正指的是声母的准确性，也就是我们所说的要要准字头；而腔圆则指的是韵母的准确性，也就是归韵。若是字咬的不够准确会使歌曲表达受影响。

（三）作品训练

针对每个作品，都需要进行有目的的训练。在训练过程中需要做好提示工作，常见的提示有语言提示、歌唱提示、乐器提示等。而针对合唱训练，首先需依据合唱的主题来选择适合的合唱歌曲，比如一些爱国歌曲需选择《我的中国心》《我爱你，中国》等。之后依据人声色的差异性，混声合唱一般会分为四个声段，在实际训练中，需要分声部进行训练，当每个声部的队员都熟悉自己的声律以后再进行合唱。当合唱团熟悉作品以后，才能对作品进行深入研究，这样才会保障合唱团演唱出优美的歌曲。

四、结束语

综上所述，在目前艺术活动中合唱艺术占据主体地位，其是音乐教育中一项主体内容，不但能够培养学生的团队意识与合作精神，还能加强学生自觉性，使学生的情感体验得到有效提升。基于此能够看出合唱对学生审美情操的构建与发展重要性，因此加大对合唱团的组织策略及训练方法势在必行。

参考文献

[1]陈惠子.初中生合唱排练实效性提升措施探讨[J].黄河之声，2016（08）：61-62.