刍议中职班主任工作中强化职业生涯教育的思考

丁红斌

[摘 要] 对中职班主任来说，要帮助学生分析就业形势，养成良好的职业素养。就如何强化学生的职业生涯教育展开简单的讨论，希望可以帮助中职毕业生找到更好的工作。

[关 键 词] 中职；班主任；职业生涯；教育

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）23-0202-01

中职班主任需要在学校的领导下，以学生更好地就业和为国家培养出更多合格的人才为教育目标。因此，班主任需要具有良好的职业理想和职业道德，为学生的发展出谋划策，实现自身价值的同时，也要为国家培养合格的人才而努力。

一、职业生涯规划对学生的影响

中职院校的职业指导是为了帮助学生的职业发展而提供的言语指导、技术辅导和职业咨询。目的是为了让学生明确当前的就业形势和人才需求状况，认识到自己的技能特长和职业发展的共同点，所以说职业指导是中职院校学生、学校和用人单位之间的桥梁。班主任对学生开展职业指导的重要意义表现在：从学生的角度看，能够帮助学生提升自身的技能，明确发展方向，进而找到心仪的工作；从学校的角度看，能够达到学校培养高素质、高技能人才的目的，提高学校的就业率，利于学校的长远发展；从企业的角度看，能够为企业培养和输送更多的实用型人才，为企业注入新鲜血液。基于此，职业指导工作对学生个人的发展以及学校的长远规划和社会的有序发展都有一定的影响 [1]。

二、如何提升技校学生的职业素养

（一）教师要有正确的教育观念和人才观念

在中职职业教育中，为了培养更多合格的人才，对学生对职业生涯产生的困惑情绪，甚至是自暴自弃的情绪要进行合理的引导。通过思想上的交流或者开展丰富的交流活动，帮助他们走出负面情绪，以更加自信的姿态迎接工作，迎接社会。因此，班主任在日常工作中要加强对学生的德育教育，同时教师也要在学生心目中树立勤劳工作的形象，这样就可以在潜移默化中感化学生，引导学生努力学习、努力工作。

在日常的教学工作中，班主任要帮助学生树立自信，渗透职业素养。比如在教学活动开展中，学生要遵守课堂纪律，严格遵守学校的规章制度，这样在工作岗位中才能严格遵守岗位及公司的相关规定，并且在和学生的共同学习和实践中，要注意培养学生的协作意识，这样才能在工作中团结同事完成工作任务。此外在教学中，班主任还要注意培养学生的创新意识，对中职院校的学生来说，他们在今后的岗位中，会遇到很多新的难题，所以创新意识的培养，有助于他们及时解决问题。

（二）通过主题班会的形式强化学生的职业生涯意识

在中职学生临近毕业时班主任要通过多种主题班会为学生灌输职业生涯的思想意识，具体体现在以下几个方面：

1.利用班会分析当前的就业形势

当前，毕业生的数量在逐年增多，学生的就业问题也成为国家关注的重要内容。虽然中职毕业生在就业中受到很多企业的青睐，但是仍然需要班主任为学生分析当前的就业状况，制定明确的就业路线，这样学生才能在刚步入中职校园时树立自己的就业观，并及时找准自己的人生方向，进行有针对性的学习和实践活动，这对学生来说非常重要 [2]。

2.班主任要为学生规划职业生涯

很多学生在进入学校时，比较茫然，没有明确的职业规划，认为只要可以顺利毕业就会被社会所需，其实这种想法是错误的，严重的阻碍了学生的探索精神和学习动力。因为当前的人才竞争十分激烈，抱有这种思想的学生必定不会被社会所需。通过开展职业规划理想的班会，学生就会明确职业生涯的内涵以及对自己职业生涯发展的作用。

3.注重个人形象，加强职场礼仪的相关培训

中职院校的学生要对个人形象和社交礼仪引起足够的重视，很多学生由于刻苦钻研，与别人的交流相对较少，经常忽略自身形象，但是学生真正走向工作岗位时，良好的沟通能力和干练的个人形象就显得十分重要。这也是职业素养中关键的一部分内容。良好的素质在一些简单礼仪中就能体现出来，比如礼貌用语的使用、时刻保持自信的微笑、穿戴整潔等都可以体现出学生的气质。当学生提升了自身的外在品质时，初入职场就会化解很多问题。

4.帮助学生树立正确的就业观

处于中职阶段的学生年纪较小，认识能力不强，不明白今后步入职场会面临什么挑战，所以对职场问题很少考虑。因此，学校必须做好监督指导工作，帮助学生树立正确的就业观念。首先，要让学生充分了解自己的个性，并如何更好地结合到个人职业规划中；其次，学校要对当前的就业形势做出客观的分析，让学生在适当的压力下产生学习动力。

5.书写职业生涯规划

通过之前班会的学习，学生需要根据之前班会的所学、所想编写自己的生涯规划方案。职业生涯规划方案是通过文字的形式表现出学生对自己近期和远期的计划，更是对学生付诸行动的书面表达。具体内容包括，学生在校期间的理论学习情况和实践活动情况以及自己在哪些技能方面存在缺陷，并如何改善。在学生书写过后教师需要对其收集存档，以便监督和跟踪学生的就业情况 [3]。

综上所述，在各个阶段的教学中，班主任以及导员对学生学习和价值观的形成起到重要的影响。因此，教师要提升自身的知识水平和文化素养，一切以为了学生的就业为目的，这样才能为学生提供更好的帮助。

参考文献：

[1]史吉海.中职班主任实施学生生涯规划教育的现状及策略研究[J].职教论坛，2017（35）：25-28.

[2]张婷婷.中职班主任开展职业生涯教育现状分析及对策：以福州市若干中职校为例[J].科教导刊，2016（25）：73-75，143.

[3]管小青，徐晓黎.在中职班主任工作中强化职业生涯教育的思考[J].职业教育，2016（6）：40-42.