名著滋养 阅读有法

杨婵

【摘要】名著是世界文学宝库中令人瞩目的瑰宝，经过岁月的洗礼，至今仍然熠熠发光。名著阅读对小学生而言能够潜移默化地浸润滋养心灵，增长知识，拓展视野，有利于提高他们的语文素养和人文精神。但是信息技术的飞速发展，“快餐式”文化铺天盖地而来，名著书本早已被束之高阁。这就需要教师去整理一些合适的名著，探寻一些适合的方法，引导学生阅读名著，感受名著的魅力，得到名著的滋养。

【关键词】名著；阅读；方法

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

随着信息技术的飞速发展，孩子的眼球随之转动，书本离孩子越来越远，更别说名著阅读，阅读名著的意识严重缺失，他们不了解古老的文学历史文化，这是人文价值、文化底蕴的缺失。加之年龄的增长，阅历的加深，绘本、故事书已经满足不了高段孩子的需求，他们需要深沉一些的东西来积淀自己。《小学语文课程标准》也指出：“语文教学要指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的多种能力。”“语文教学要重视语言积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于培养学生语文素养的整体提高。”

一、阅读书目 精心筛选

经典名著是几千年的文化精髓，它凝聚了世代人类思想艺术的精华，可以陶冶思想情操，给人以深沉的思维空间。名著是青少年成长过程中最美好的精神食粮， 对青少年的健康发展起着重要作用。国内专家呼吁中國的中小学生应该阅读名著，因为经典名著蕴含了古典文化和从古到今的教育做人知识，是中小学生必须学习和了解的一部分。从小读经典名著，加以思考，对孩子的人格塑造有很大好处。

基于此，根据高段语文教学内容，考虑到名著阅读的难度。以语文教科书节选为基础篇目，根据年级的特点，从主题内容、阅读形式上考虑，以儿童的兴趣为前提，以轻松愉悦阅读为宗旨，以提高学生语文综合素养为目标。确定几个阅读主题，通过链接的方式，延伸到课外，本着从易到难，从少到多，循序渐进的分配原则，整理出适合学生阅读的名著的内容。

二、阅读过程 层层推进

（一）开启“阅途”

在阅读前，学生对名著阅读可以说是陌生的，没什么吸引力可言，甚至还有一定的畏难心理，觉得这该是一件多么不可思议的事情。教师可以找一些合适的策略聚焦名著，激起学生阅读名著的兴趣，从而开启阅读之旅。

（二）助力“阅途”

名著是文化精髓，是艺术精华，所以学生在名著阅读中，毕竟会有“拦路虎”，尤其对那些理解能力比较弱的孩子，可能没读几页就会打退堂鼓；或者有些学生读的名著原本就比较深奥，很难推进，这时就可以借助外力，寻求合适的方法，降低阅读门槛，扫清阅读障碍，推动学生的阅读进程。

（三）品味“阅途”

读着读着，学生对名著阅读越来越深入，感受会越来越多，学生的阅读越有思维含量，他们的个性化想法分量更重，这时我们需要搭建平台，让学生能够畅谈观点，有了展示的舞台，这样学生才能越读越有乐趣，越有阅读动力。

（四）展示“阅途”

读到最后，学生的积累满满，我们可以多途径展示学生的收获，让他们觉得读书是多么快乐，读书多有成就感，幸福感。拥有再次阅读其他名著的动力。

三、阅读方法 变化多样

（一）饥饿阅读法

导读时，介绍一些故事的开头、结尾却不告诉学生中间的曲折过程，或者介绍一些故事最精彩的部分而不告诉学生故事的结尾，学生的好奇心十足，吊起他们阅读的胃口。学生在学完课文《“凤辣子”初见林黛玉》后，对王熙凤这个人印象非常深刻，当学生知道王熙凤最后死了，跃跃欲读，想要知道她到底害了谁？算计了谁？怎么算计的？激起学生好奇心，阅读就有些迫不及待了。

（二）循序渐进法

名著阅读有一定的难度，短时间内不易完成。学生根据自己的阅读能力，制订阅读计划，利用晨读、午休、夜晚临睡前空余时间看10页或20页，每日一清，慢慢完成。这样引导学生有计划地研读经典读本。

（三）影视激励法

影视作品欣赏可以帮助学生更直观体会故事情节、人物形象等，理解名著的内涵。对看过的情节，激发孩子阅读成就感。学生在阅读途中观看相关的电视作品，可以使原来抽象的东西具体化，学生通过观察人物的表演，更容易了解文学作品的内涵，可以大大提高学生的阅读兴趣。而 “百家讲坛”易中天的“品三国”，让学生对名著阅读有了更深层次的理解。学生也在乐此不疲中让阅读列车顺利往前驶去。

（四）降低难度法

对比较深奥的章节，阅读储备不是很丰富的孩子可以阅读简单版本，打消畏难情绪。如有简读本，有缩写本，还发现有“名师1+1导读方案”，这些不同版本满足了不同学习能力孩子的需要，让学生阅读名著有迹可循，大大打消了学生的畏难情绪，扫除了他们的阅读障碍。

名著滋养心灵，对青少年的成长有着非凡的意义。“读一本好书，就是和一个高尚的人对话。”我们要多方法地进行阅读指导，引领学生走进名著世界，去书中细细品味，细细揣摩，把自己融入其中，与书中的人物交流。相信孩子会爱上名著，爱上阅读。

参考文献

[1]王余光，邓咏秋.名著的选择[M].昆明：云南人民出版社，1999.

（编辑：张驰）