勤于研究 快乐成长

2018-05-14 09:05丁如许
新班主任 2018年6期
关键词:班会课班会班级

丁如许

我很敬仰苏霍姆林斯基,家里有许多他的著作。在其众多论述中,我最喜欢的是:如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那就应当引导每一位教师走上研究这条幸福的道路。

和许多年轻老师一样,刚走上教育岗位,我也遇到许多困难:新教师,要站稳课堂;新班主任,要带好班级;新员工,要接受许多新任务。

我当时带了一个班,班上有“四大天王”和“八大金刚”,许多老师、家长都不看好这个班,我却干劲十足。我设计并开展了“争创班级小十佳”的活动,从班情出发,给每名学生争创先进的机会。我利用课间和自习时间评点,利用班会课宣讲,举行隆重的表彰仪式,树立榜样,弘扬正气,扭转了班风。

实践使我认识到,原来教育可以这样做,原来班会课可以这样上,原来遇到困难迎难而上,多琢磨、勤实践,就是研究。

随着工作阅历的增加,我认识到,不能遇到困难才琢磨,必须加强学习,增强创新意識,努力提高研究水平。于是我对班会课进行了更多的思考:怎样开展学生喜闻乐见的活动,让孩子喜欢所在班级;怎样进行专题教育,提高学生综合素养;怎样提供更大的舞台,让学生放飞梦想。

带着这样的思考,我编拟了初中班(队、团)全程系列活动方案,在实践中不断完善,成为校内第一本班会课班本教材。这样的研究让我的思考有了新的难度,有了新的挑战,生活也特别充实。

退休后我退而不休,以巨大的热情先后带教了上海、江苏、浙江等地的区、校班主任工作室。我认为,要取得更多的研究成果,必须团队合作,一起前行。

我和老师们进一步分享我对研究的认识。“何为‘研,要有‘开石的勇气,何为‘究,要有‘九九(久久)的定力。”我们紧扣研究,抓住阅读力、思维力、写作力三个点,开展每学期“三个一”的研究活动,即开展读书活动,写好一篇读后感,注意研究学情,写好一篇案例,加强班会打磨,写好一篇班会课教案。

而信息时代的迅速到来,让我们进一步思考班会课的变革。这时我带教上海市奉贤区古华中学班主任工作室,我希望在一个普通的城镇中学能取得突破。

我们“以班会课为重点的班主任行动研究”取得了出色的成绩。每月两次的集中研修,平时的网上交流,我和11名学员平时多琢磨,商解疑难,“知无不言,言无不尽”,集思广益,智慧互补。一年多的时间,工作室就发表了30多篇专业文章,积累了40多个高质量的资料包。

2018年4月28日,在第11届全国中小学班会课专题研讨现场会上,48块展板,4节微班会,15分钟汇报,古华中学班主任工作室的研究展示得到了与会老师的高度好评。作为班主任工作室导师,我特别高兴,因为在较短的时间内,我们探寻出学校班主任成长的成功之路,那就是认认真真、扎扎实实的团队研究。

班主任工作是挑战,也是机遇。愿我们扎根一线,乐于研究,感受研究的无限魅力,坚定快乐地前行。

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