做好学员工作当好学员管家

党校，是中国共产党的干部教育主渠道，是学习、研究和宣传马克思主义理论、习近平总书记重要讲话的主阵地，是干部党性培养和党性锻炼的“大熔炉”。党校的教学管理，特别是学员管理，是党校教学工作的一重要部分，在教学管理中，教学是根本，组织是保障，组织员就是一个不可缺少的角色。

《习近平党校十九讲》，围绕党校办学治校的三大核心要素即党校、学员、教师展开全面论述，科学回答了办什么样的党校、怎样办党校等一系列重要理论和实践问题，从中能够获得办学之道、治校之方[1]。更是组织员工作全新的理论性指导和实践性操作的一盏明灯。

一、组织员是党校教学工作排头兵

习近平总书记三大核心精辟论述，是规范、提升党校的教学管理，是发挥老师和学员之间的桥梁纽带作用，是丰富学员的党性培养和党性锻炼。在新时代组织员做好学员工作，当好学员管家就更尤为突出。

1.不断深化党性培养增强党性锻炼

首先要学习和抓好教育的内容，通过丰富党性教育的载体、拓宽党性教育的方法和途径中，实现强化党性教育和党性锻炼。

2.把党性锻炼落实到教学各个环节

把党性锻炼贯穿于学员管理工作的始终。通过抓管理，营造学习氛围，不断提升学员解决问题的能力；通过树立精神追求，克服浮躁情绪，在学习中陶冶情操，提高修养增强党性。

3.把学习习惯延续于平时生活中

把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，持之以恒地学下去[1]。

二、组织员是党校教学工作的窗口

组织员是党校学员教学管理的主导者，是党校与学员联系的桥梁，是完成教学任务的纽带。组织员要具备自身硬的素质，要有较高的政治水平、较强的组织能力和较深的艺术修养。通过日常管理服务来激发学员自我管理的主动性和积极性。在党校学员管理中，充分挖掘学员自我管理，管理中让他们唱主角、展才华、自管理。这既符合培训的管理规律，又是学员互相学习，共同提高，全面锻炼的有效方法。只有提供更多的、有效的方法和措施，才能为教学、为学员提供更多的展示机会，才能有助学员提高分析和解决问题的本领，只有放手，才有高手。在工作中做到，学员入校“三声”礼。对学员入校以礼相待。做到来有迎声、询有答声和解难有回声。学员在校“三分”情。重同学情不忘党校规章；重友情不忘八项规定；重师生情不忘纪律。学员在校“三段”曲。党校学员在学习期间是不断“吸收消化输出”的一个过程，所以，党校建设也要不断营造出知识的海洋，不斷打造出学习的殿堂。

三、组织员是党校教学工作的执行者

严明的组织纪律，是约束学员在党校期间学习的重要保障，在工作中做好“三个合力”[2]，形成组织员管理服务，党校管理监督保障，网络数据说话的氛围。充分发挥党校组织员在管理服务中的桥梁作用，充分发挥党校组织员在教与学过程中的纽带作用。在工作中组织员做好“三紧弦”。管好学员思想上紧弦。学员在党校学习期间，要求参训者及单位转组织关系和脱产学习介绍信，让参训者和参训者单位的领导在思想重视，在工作上有交接，即从工作的执行者转变到在职学习的学员上来。入校后，成立学员党支部、党小组，定期开展党支部、党小组活动，通过活动来建设高素质学员队伍。学员在校学习期间，组织员有着重要管理服务责任，这就要通过校规、教学内容和组织员的行为调动学员思想积极性。促进学员在校期间规范有序完成学业。管好学员作风上紧弦。坚持和推广“双考核”[2]管理制度，将制度落实到学员管理的实际工作中，充分发挥智能管理和学员党支部管理的作用，通过分级管理，把党性锻炼落实到学员的日常生活学习中，形成齐抓共管，达到教学是根本，组织是保障的目的。管好学员成果上紧弦。注重教学相长，学习是领导干部“健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的重要途径”，提高分析解决实际问题的水平，提高对现实问题进行战略思考和政治决断的能力[1]。就必须通过各种组织形式，积极调动学员自觉地、高质量地完成教学成果，如学员论坛、读书交流、组织生活会、学员咨政报告和学员案例以及宣传报道等。学习中做到劳逸结合，根据学习情况和条件，不断活跃学员的学习生活氛围，不断培养和发现学员的兴趣，不断组织学员积极开展各种课外活动。如文娱、体育活动，社会实践等等。这既密切联系，又增进友情，更有利于学习和思想的碰撞。同时，党校教师应树立“研究式教学”理念，把党校教学与科研统一起来，把教师兴趣与学员需求统一起来，找到教师“研”与学员“学”的结合点，以增强教学的互动性，提高教学的针对性和实效性[1]。

四、组织员是党校教学工作的管理者

一是组织员要善于管理。不但要讲究管理方法，还要提高管理艺术，使学员乐于接受，自觉服从。二是组织员需定期培训。达到增加知识，开扩视野，提升素质，提高管理服务能力的目的。三是管理服务中杜绝“三乱”。即工作零乱，管理杂乱，结果紊乱。只有不断学习深入研究，结合工作扬长避短，才能做好学员工作，当好学员管家。

参考文献：

[1]韩庆祥.《习近平党校十九讲》是干部修炼内功的“心学”.学习时报，2016

[2]张俊.不断探索党校学员管理规律 扎实做好党校学员管理工作.党史博采，2012（2）