信息时代下推动校园篮球发展的审视及思考

朱云芬

摘 要：随着社会的快速发展，信息时代来临。信息时代推动下使得信息价值被无限放大，信息的流通性也明显增强。校园篮球在信息时代的推动下呈现出新的发展态势，但如何保证校园篮球能够更好地适应信息时代对于体育教育的基本要求，还需要做好理性的审视与思考。本文则是从信息时代下校园篮球的发展情况着手，探索信息时代推动下校园篮球的发展方向。

关键词：信息时代 校园篮球 审视 思考

中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）02（c）-0111-02

对信息时代下校园篮球的发展进行审视与思考，需要充分认清信息时代下对于体育教育提出的全新要求，把握信息时代下对体育教育的重视程度，打破传统应试教育与竞技教育的弊端，让校园篮球得以全面推广，成为促进学生全面发展的重要内容。以这样的方式，来充分展现出信息时代对于校园篮球的推动作用，实现我国校园篮球的创新发展。

1 信息时代下校园篮球的发展现状

信息时代作为一个全新时代，随着信息流通性得到提升，人们对于体育的认知度与参与热情也明显提高。特别是近年来我国在体育赛场所取得的突出成绩以及不断努力，让“全民健身”理念深入人心[1]。校园篮球作为直接针对新时代青少年群体的体育教育，更要在信息时代下做好创新发展，寻求突破。結合现有的调查资料与本人经验，对信息时代下校园篮球发展现状进行分析。

1.1 校园篮球发展环境现状

素质教育背景下校园足球取得的成功为校园篮球的发展奠定坚实基础，各地区也纷纷从政策、资金以及项目等多层面提出有助于校园篮球发展的一系列举措，也使得信息时代下校园篮球发展宏观环境得到有力支撑。具体表现在：其一，发展理念层面倡导以“健康第一”为核心，实现在校园内开展广泛的篮球运动；其二，政策支持层面，不同地区已然将校园篮球作为本地区篮球事业发展规划的关键环节，先后针对校园篮球发展提供政策支撑；其三，基础设施层面，学校以及相应机构已经能够针对校园篮球的发展加强基础设施建设，以便于满足学生群体的个性化需求，以此来优化校园篮球的发展环境[2]。可见，信息时代下校园篮球发展环境相较之前有明显变化。

1.2 校园篮球交流活动现状

信息时代下增强了各体育、教育相关部门之间的联系，使得教育部门、学校之间的交流活动更为多样。为全面推进校园篮球的发展进程，一些地区已经开始增强与相关单位、学校等方面的信息交流，以教育部门的组织与策划为核心，开展各类型的校园篮球交流活动，吸引更多的群体提高对校园篮球运动的重视程度，在增进体育交流、锻炼身体素质的基础之上增进友谊，也可以通过趣味篮球运动会的方式，使不同地区可以形成具有本地区特色的校园篮球交流活动，形成校园篮球发展文化。信息时代下为校园篮球的交流活动提供便捷，也使得校园篮球发展更为顺利[3]。

1.3 校园篮球人才培养现状

信息时代下带来了新的训练手段与训练方法，既推动了校园篮球运动的发展，也使得篮球运动的人才竞争日趋激烈。为应对篮球运动人才激烈竞争，我国部分地区已经基本形成了学校、业余体校以及人才基地的多元化后备人才培养体系，体教结合模式得到应用，成为我国校园篮球发展不可或缺的一部分。

2 信息时代下校园篮球发展的审视与思考

从信息时代下校园篮球发展现状来看，校园篮球的发展环境、交流活动以及人才培养等多层面得到改善。但如何更好的借助信息时代优势，推进校园篮球的持续发展，还需要从多角度着手，做好理性的审视与思考，为信息时代下校园篮球的发展进程持续推进提供保障。

2.1 转变思想观念

思想观念是一切工作得以开展的前提，想要加快校园篮球的发展进程，更好地适应信息时代所带来的推动作用，则需要转变思想观念。其一，教育领域主管部门转变思想观念。结合本地区校园篮球的推广情况，需要适当的完善政策法规内容，从宏观层面建立一个涵盖选材、建队、训练、管理、竞赛、输送等一体化的政策法规，从根本上为本地区篮球发展提供支撑；其二，学校转变思想观念。传统体育学科在学校当中的地位并不明显，导致信息时代下学校对于校园篮球推广的重视程度不足。转变思想观念，学校要不断提供资金以及政策方面的倾斜，鼓励校园篮球发展的改革创新；其三，体育教师转变观念。作为校园篮球发展的执行者，体育教师需要转变传统的思想观念，借助信息平台获取有关于校园篮球发展的相关信息，真正从心底上愿意参与到校园篮球的推广之中[4]。

2.2 强化师资力量

校园篮球的持续发展需要师资力量的支撑，强化师资力量十分必要。首先，对于现有的体育师资团队提供系统化的培训，为其提供多元化外出学习的机会与参与交流的渠道，从而将信息时代下先进的校园篮球教学模式应用到本地区的校园篮球发展中，从而提高体育教师的自身素质，成为复合型体育人才；其次，学校可以通过网络招聘的方式来吸纳优质体育教师，并通过在后勤保障、资格获得、支撑评价等多方面为体育教师的专业化发展提供各项便捷条件，在提高现有师资团队的同时注入新的血液，为体育师资团队在校园篮球的发展中建言献策提供便捷；最后，为确保体育教师能够持续性为篮球发展提供支持，学校可以在信息时代下适当地引入市场机制，依托于竞争性机制来强化体育教师的综合素养，切实提升校园体育教师的综合水平，最终以此来为校园篮球的持续发展提供支撑。

2.3 完善基础设施

进入到新时代，学生由于信息获取方式的便捷对于篮球运动的个性化需求也逐渐提升，特别是美国职业篮球近年来在中国受到广泛关注，使得学生群体对于篮球运动的参与要求也明显提升。针对这种情况，想要保证信息时代下校园篮球的发展，则需要不断完善校园的基础设施建设。虽然从现状调查已经可以发现校园篮球的基础设施已经在该时代背景下得到创新，但目前依旧无法适应校园篮球的快速推广进程。完善基础设施要以校园基础设施建设为核心，同时加快本地区全民健身中心的建设，也涵盖篮球主题公园建设等等。学校基础设施建设要确保满足篮球教学以及训练的要求，而校外活动场地以及主题公园的建设目的则是满足学生的课后参与到篮球运动中的基本要求，最终在良好的课外活动支撑下，带动学生更好的参与到校内篮球活动中，展现出校内篮球发展价值[5]。

2.4 提高学生兴趣

兴趣是最好的老师，校园篮球的发展审视与反思需要从提高学生兴趣着手。信息时代背景下，学生获取信息的方式更加便捷，学校则可以通过校内网站、公众平台等新媒体平台扩大宣传，增强学生对于篮球运动的认知度。一方面，学校可以与其他单位形成多边多方的合作机制，形成一种持续人才输送渠道。这种多元化的合作方式，能够提高学生参与校园篮球的积极性；另一方面，也可以充分抓住信息时代所带来的全新教学方法，并将其应用到校园篮球运动之中，从而展现出较强的趣味性，让篮球运动更多的与学生需求走向融合。这里涉及到的教学方法可以是微课教学模式、多媒体教学法等，都能够积极培养学生学习兴趣，为校园篮球的发展与推广提供便捷。

参考文献

[1] 黄莺.篮球社团培养机制及校园篮球文化的教育价值[J].课外语文，2017（5）：192.

[2] 齐鹏.校园三人篮球发展的审视与思考——基于南京大学三人篮球赛满意度调查分析[J].中国学校体育（高等教育），2017，4（2）：28-31.

[3] 张健.校园三人篮球运动发展现状研究[J].宿州教育学院学报，2016，19（6）：153-154.

[4] 杜昆懋.探究校园篮球运动与篮球文化的发展[J].科学大众（科学教育），2016（9）：164.

[5] 晋愈飞.后奥运时代校园篮球运动转型发展路径研究[J].佛山科学技术学院学报：自然科学版，2016，34（3）：84-88.