高校体育训练中防伤害策略的探讨

杨宝光

摘 要：随着高校教育改革工作的不断推进，高校在教育过程中越来越注重对学生综合素质的培养。体育教学是促进学生身心健康发展的重要教学内容，对于促进学生的未来发展具有重要影响。但是在高校体育教学过程中，安全隐患依然存在，教学过程中的安全问题时有发生，所以强化高校体育训练和教学中防伤害策略研究具有重要作用和意义。本文对高校体育训练中防伤害策略进行了相应分析和探讨，以期能为相关人员提供借鉴和参考。

关键词：高校体育训练 防伤策略 探讨

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）04（b）-0107-02

教学安全问题一直是影响着高校体育教学的一个重要问题，在高校体育教学过程中，安全事件的发生必然会影响到其教学质量和效率，不利于高校体育教学工作的未来发展。针对这种情况，高校以及相应教育人员在体育教学训练过程中应注重对防伤害策略的研究和探讨，从而防止教学安全问题的发生，保障教学质量和效率，更好地促进高校体育教学工作的未来发展。

1 高校体育教学中存在的主要安全隐患

1.1 学生的基本安全防护意识低下

学生的基本安全防护意识低下是高校体育教学过程中存在的一个重要安全问题，一方面高校学生接触的体育知识有限，缺乏体育训练安全意识，并且在其长期的学习过程中，没有接受过体育训练安全知识教育，导致其安全意识比较低，在体育训练和学习过程中的各种不安全现象经常存在，一些学生在体育训练和学习过程中热衷于挑战各种高难度动作，缺乏必要的安全意识，导致安全事件时有发生。另一方面还有些同学缺乏安全常识，没有体育训练和运动安全防护措施和习惯。有些同学在体育训练过程中没有按照规范佩戴各种安全设备，同时还有些同学在剧烈体育运动和锻炼后饮水，缺乏应有的安全常识，也是导致安全问题发生的一个重要原因[1]。

1.2 教学场地和设备存在安全隐患

在高校体育教学过程中，还存在着教学场地和设备等安全因素，从而导致教学安全问题的发生。在高校的教学过程中，由于受到重文轻武教学思想的影响，导致大都数高校都重视文化课和专业课教学工作，忽视了体育教学工作。在这种情况下，就导致高校的教育经费大都用于教师的科研工作以及文化课和专业课教学设施建设，而实际用于体育教学场地和教学设施建设的资金有限，高校体育教学场地和教学设备严重落后，不仅影响到相应体育教学训练工作的正常展开，同时还会引起教学安全问题的发生。并且在高校的日常体育教学和训练中，部分高校没有做好相应教学设施和场地的维护管理工作，导致相应的安全隐患没有被及时发现和消除，进而影响到了高校的体育教学安全。

1.3 教学综合素质有待提高

高校教师队伍的综合素质也是影响其教学训练安全的一个重要因素，但是在实际教学过程中，教师综合素质有待提高的现象普遍存在。第一，由于有些高校的体育教师紧缺，所以经常会发生体育教师同时教授多门体育课程的现象。高校体育教师虽然也是体育教师出身，但是往往只注重其中一门课程的体育教学和训练，而在进行其他体育内容教学时，其专业水平往往难以保障，导致学生的体育技术学习不规范，从而引发教学安全问题。第二，还有些高校体育教师职业素养有待提高，认为高校体育课程既不是为国家培养专业的运动员，也不是非体育专业学生的主要课程，在教学时存在着严重的投机取巧现象，没有全身心地投入到教学工作之中，教学质量难以得到保障。而且教师在教学时没有注重对学生进行防伤害教育，导致学生的体育学习安全意识低下[2]。

1.4 管理机制不健全

在高校的体育训练预计教学过程中，还存在着体育训练教学管理机制不健全的现象。第一，高校对于体育训练教学中的安全管理标准不明确、不规范，导致体育教师在进行训练和教学时，对于自身的安全责任理解不到位，没有对学生进行防伤害以及安全知识教育，在训练和教学过程中极易发生安全问题。第二，教师的课堂安全管理不合理。教师在进行训练和教学时，缺乏安全管理意识，对学生的体育安全知识教育不足。第三，高校没有开设安全培训课程，不仅不利于学生安全意识的提高，同时也不利于高校体育训练中防伤害机制的建立和健全。

2 高校体育训练中防伤害的有效策略

2.1 提高学生的安全防范意识

在高校的体育训练过程中国，首先要注重提高学生的安全防范意识。第一，教师在体育训练和教学过程中，要注重较强对学生的安全防护教育，向学生普及各种安全知识和常识，不断提高学生的安全防护意识，避安全问题的发生。第二，教师在训练和教学中还应注重对学生进行安全防范以及相应的应急技术教育，不断提高学生的安全防范能力，并保障学生在发生安全事故后能够及时采取有效的应急处理措施[3]。

2.2 强化教师队伍建设

教师队伍的职业素养是影响高校体育训练质量的重要因素，随着我国体育运动的发展，高校应不断强化师资队伍建设，提高高校体育教师队伍的职业素养，从而强化体育训练安全，提升防伤害教学质量。一方面，高校应积极引进国内外的优秀体育训练人才，以提高教师队伍的综合素质水平。同时，高校还可以聘请国家优秀的体育教练或运动员担任客座教授，对教师和学生进行不定期指导。另一方面，高校应强化对体育教师的培训教育，不断能提高其专业水平和教学技术，并对教师进行体育安全培训。

2.3 完善高校的防伤害机制

在高校的体育教学工作过程中，还要不断完善自身的防伤害机制，以保障体育训练中的防伤害教学有效性。第一，高校应组织后勤人员对于体育教学场地和设备进行定期检查，及时发现体育训练和教學中的不安全因素，消除各种安全隐患，避免安全事故的发生。第二，开展各种安全讲座活动，向学生进行体育训练安全知识和常识的教育和普及，不断提高学生的体育训练安全意识[4]。第三，建立合理的管理机制，对后勤人员的检查工作以及教师训练和教学工作进行全面管理，建立高效实用的管理机制，制定预防保障系统，全面加强安全保障工作。

2.4 完善场地和器材建设

在高校体育训练过程中，还应不断完善相应的场地和体育器材建设。首先，高校应建设体育训练场地。高校应重视体育训练场建设工作，提高在体育场地和器材建设方面的资金拨款，建设专业的体育训练和运动场地，保障学生的体育训练安全。其次，高校应不断完善体育训练设施建设。高校应积极引进各种先进教学设施，既要保障体育训练的正常展开，又要强化体育训练的安全和质量，促进体育教育事业的未来发展。最后，高校应重视对体育训练场地和教学设施的更新和维护。在日常使用和教学工作过程中，教学场地和教学设施难免会发生损坏，不仅会影响教学质量，还会影响到师生的人身安全，所以应加强对其的更新与维护[5]。

3 结语

高校体育安全问题已经逐渐成为了社会关注的焦点之一，所以高校要提高对体育安全的重视程度，注重构建健全的体育安全防伤害机制。高校要提高学生的安全防范意识、强化教师队伍建设、完善高校的防伤害机制并完善场地和器材建设，规划体育教学课堂以及教学纪律，不断提高体育教学安全，推进高校体育训练防伤害措施的建立健全。

参考文献

[1] 王常安.大学生体育舞蹈运动损伤原因与预防策略研究[J].湖北体育科技，2017（2）：149-151.

[2] 夏越.浅谈大学体育教学中的运动风险及预防策略[J].当代体育科技，2016，6（6）：86.

[3] 徐豪.高校体育教学中伤害事故的应对策略研究[J].吉林省教育学院学报，2016，32（5）：96-98.

[4] 王秀举.关于体育教学伤害事故成因和预防策略研究[J].教育，2016（12）：132.

[5] 黄兆伟.高校体育训练中的防伤害措施研究[J].当代体育科技，2015，5（8）：36-37.