中小学校园足球发展与推进策略探索

黄传钊

摘 要：2015年，我国将三大球作为国家战略的一部分，足球就是三大球之一。校园足球属于足球后备力量的储备，也是为足球队伍发展提供新鲜血液的主要途径。所以，校园足球的发展质量和国家政策方针是否能够按质量完成与足球运动具有密切的关系。本文就将价值观教育和马克思主义发展作为理论基础，对我国中小学足球发展和推进的必要性及策略进行了全面的分析。

关键词：中小学 校园足球 发展 推进策略

中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）04（b）-0099-02

在2009年，国家体育教育局和教育部联合创办了全国青少年校园足球领导小组，并且制定了相应的实施方案，校园足球运动在全国各大院校不断开展。通过多年的发展，校园足球也有了一定的成果，但是我国校园足球的发展是一项长期持续发展的过程。所以，本文就对现代中小学校园足球的发展进行了分析，之后制定了促进中小学校园足球持续发展的策略。

1 中小学校园足球发展现状

目前，为了有效促进校园足球活动的开展，钦州市校园足球活动以国家政策指导为基础，响应习近平主席提出的中国足球梦而开展的，有效创办了现代化的足球运动训练和比赛的意识。根据我国现代化的足球运动发展规律，坚持以人为本进行全面发展，使改革创新能够成为校园足球发展的动力，将足球普及作为基本的导向，从而提高学生的体质及足球活动的开展质量，推进足球活动开展规模的发展，在科学思想的指导下发展具有钦州市自己特色的道路。

在校园足球发展过程中，首先，坚持以足球发展基本规律为基础，以人为本作为原则，做到足球运动从娃娃抓起，从基础环节和薄弱环节做起，坚持持之以恒及循序渐进的发展原则。其次，坚持以改革作为引导，实现发展原则的创新。将足球发展及教学的改革作为突破口，实现校园足球发展的全新方式和思路，从而有效提高青少年校园足球活动在开展过程中的水平。最后，还要坚持依法治理，实现校园足球的规范化管理。将中小学校园足球的发展融入到法制化轨道中，有效提高人们自身的法制观念，从而为校园足球发展营造出一个良好的平台。

但是，在研究过程中，发现现代中小学校园足球发展过程中存在多种不足，比如师资力量。中小学普遍都存在教师资源匮乏及教师教学水平问题，对足球教学的发展造成了一定的影响[1]。

2 中小学校园足球发展的推进策略

2.1 国家对校园足球发展的支持

首先，要重视现代校园足球的发展内容和政策，进一步制定校园足球活动的保障性对策，保证现有的对策能够可操作且持续地进行。还要创建对针对性城市的及院校的评估机制，针对不同地区的经济社会发展差异实现针对性的评价和评估。在开展活动方面，要从促进校园足球持续发展的角度分析，对青少年身心素质培养及足球知识和技能的普及为主要内容，避免出现锦标和功利主义。

其次，实现校园足球管理机构的完善。创建校园足球管理结构要将体育、教育及共青团等部分及组织还有社会力量充分调动，实现目标及任务协调明确的结构。教育部门在院校开展校园足球活动的过程中，要对其进行相应的政策支持，对组织及管理进行全权负责、体育部门要对校园足球的开展提供技术、人才和资金的支持，对校园足球开展进行指导和协助[2]。

最后，促进校园足球持续发展理论的建设。我国在校生数量及规模较为庞大，从而使我国校园足球普及和推广和其他国家及地区都没有广泛性特征。我国要通过校园足球活动的开展培养足球后备人才，提高学生身心素质，这就使我国校园足球发展的内容和目标都有其他地区和国家没有的特点。所以，我们要将足球发达国家的人才培养模式和我国国情相互结合，对理论进行创新，全面研究校园足球的基本理念、指导思想及操作方式，创建满足我国青少年身心发展的规律及特点的校园足球培训教材，对我国城市和学校开展的校园足球经验进行全面的总结，研究具有我国特点的校园足球发展道路。

2.2 创建专门的管理团队

因为我国校园足球在开展过程中的目的和复杂性特点，需要创建较为完善的管理体制。但是针对现在的开展现状，部分院校并没有创建专门的校园足球领导办公室，而且工作人员大部分都是兼职工作人员，小部分为外聘的工作人员。校园足球活动属于较为复杂的系统性工程，校园足球活动过程中还涉及到了校本足球课程的研发、场外活动的开展和足球文化节的创建等一系列基本的活动，还包括了场地设备的创建、经费的筹措、教育人员队伍的管理、后备人才的选择、提拔、升学、教育、训练、监督等多种工作，最重要的就是保证校园足球活动的开展能够有所创新，在专门工作人员的监督中能够严格把关，重视校园足球发展过程中的长远利益。所以，为了能够使校园足球活动顺利的实施，就要创建专门的管理团队[3]。

2.3 提高竞赛训练水平

通过研究发现，该市校园足球试点学校的竞训水平整体较低，缺少合理完善的竞赛训练水平，在训练计划、时间和方法制定方面存在较大的问题，地区之间和校园之间缺少合理的竞赛组织管理，从而对我市校园足球的持续发展造成了一定的影响。所以，就要创建合理有效的校园足球竞训机制，有效提高竞训水平。

在训练过程中，试点学校要对校园足球训练进行重视，安排专门人员对校园足球训练进行管理和负责，及时的对训练的情况进行跟进，制定完善的考核制度。之后，教练员要制定科学有效的训练计划，根据实际情况对训练计划进行全面的调整，学习国外的先进经验，对训练的内容及方法进行及时的更新。在竞赛中，各个地区之间和学校要提高校园足球比赛的数量和质量，实现科学化的组织管理。加大组织校园足球试点学校之间的比赛和训练，创建完善统一且系统的校园足球联赛制度。还要积极开展校内比赛，鼓励每个班级和年级都能够成立足球队，在课余时间能够安排足球赛事，使更多的学生都能够参与。创建完善的校园足球竞训体制，有效提高竞训水平。

2.4 创建高水平的师资队伍

现代我国校园足球活动过程中最缺的就是基础教练员的培养，相关政府要加大对体育高校的招生数量，鼓励高职院校能够设置体育类专业，提高足球课程的比例。体育院校要充分发挥自身的作用，根据高校促进教练员的培养，使用集中和分散培训相互结合的方式，创建校园足球专项技能培训。根据教育部门的需求，招聘具有较高水平的足球训练人员，在当地实现校园足球教师的培训，通过实践实训、分组教学、集中学习和组织联赛四种方式进行培训。对不同的对象使用不同的培训类型，比如骨干教师培训、优秀裁判员培训、优秀教练员培训等，并且将培训教学计入到教师继续教育学分中[4]。

3 结语

我国校园足球可持续发展的核心价值就是将一系列结构有序和功能独特的对象或者要素结合，共同创建校园足球。目前我国校园足球活动在开展过程中存在诸多矛盾和问题，所以就要针对这些问题，在今后校园足球开展过程中制定相应的对策，从而促进足球产业的可持续发展。

参考文献

[1] 梁伟，刘新民.校园足球可持续发展的推进策略[J].体育文化导刊，2014（1）：151-153.

[2] 王志伟.我国校园足球可持续发展的推进策略[J].文体用品与科技，2016（16）：86-87.

[3] 王元松.多种策略，推进校园足球活动的开展[J].小學教学参考，2016（15）：61.

[4] 本刊报道.不忘初心 抓好基础 推动校园足球健康发展——即墨市龙山中心小学校园足球工作特色介绍[J].校园足球，2016（11）：54-55.