长沙市明德华兴中学篮球教学现状调查与研究

吴辰 舒季花

摘 要：以长沙市明德华兴中学的篮球教学现状为主要研究对象，从篮球教学师资配备、篮球教学训练硬件设施、篮球教学目标的设定、篮球教学内容的选择、篮球课教学方法的运用、篮球课教学时数的保证以及篮球课考学考核标准几个切入点多角度、多方面进行全面综合的调查与研究，针对其优势和不足，提出相关的改进建议。

关键词：篮球教学 师资力量 教学现状

中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）01（a）-0143-02

长沙市明德中学是一座拥有百年篮球传统的篮球传统学校。从解放前建校不久，就有泰安球王的美誉。其学校篮球队更是常年称霸长沙市、湖南省各级中学篮球比赛。作为其直属初中部的明德华兴中学更是承担着向上输送篮球后备人才，发扬明德篮球光荣传统的重要任务。因此，摸清楚明德华兴中学篮球教学现状，提出存在的问题篮球以及解决问题的对策，是本文的主旨。

1 研究对象与研究方法

以明德华兴中学的篮球教师作为研究对象。运用了文献调查、数据分析、访谈科学研究方法的基础上，结合实地考察，进行归纳与总结。

2 结果与分析

2.1 明德华兴中学篮球教学师资相关状况

2.1.1 年龄及性别状况

明德华兴中学现担任体育教学任务的14人，外聘负责篮球队训练的篮球教练1人。其中担任有篮球教学及训练任务的有7人，担任篮球教学任务的女教师1人，篮球教师总人数占到整个体育组的46.7%。体现了篮球教学在体育教学中举足轻重的地位，基本满足了篮球教学的需要。

从篮球教师的年龄构成来看，目前长沙市明德华兴中学的篮球教师以中青年教师为主（见图1）。由于篮球教学工作的特殊性，对任教老师的身体素质、体力情况有一定的要求，因此明德华兴中学非常重视年轻教师的培引进工作。学校领导及主管部门十分注重体育，尤其是篮球教师的队伍建设工作。

2.1.2 学历及职称状况

根据湖南省教育局的规定，在职中学教师必须具有本科以上学历。长沙市明德华兴体育教师在现有学历方面，完全符合政策的标准，另外还拥有研究生学历3人，高级知识分子比例达到21.4%；而篮球教师队伍中拥有研究生学历2人，高级知识分子比例更是达到了28.6%（见图2）。

而在从篮球教师的职称结构上来看（见表1），初、中级职称占据了体育教师队伍的全部，缺乏具有高级职称的体育教师的引领带头。而篮球教师甚至一名具有中级教师资格的人都没有，这与明德华兴篮球传统校的地位和称号严重不符。这里面虽有年轻教师居多、从教年限不够、论文发表数量有限等客观原因，但这样的教师职称结构不利于年轻篮球教师的发展与稳定。

2.2 明德华兴中学篮球教学硬件设施状况

长沙市明德华兴中学先拥有室内篮球馆一个，室外灯光照明球场1块，普通室外篮球场4块。另外还有250m跑道田径场一块，专属于篮球队的办公室一块，基本满足了学校篮球教学、篮球队训练的需要。不过目前由于篮球馆建设年代比较早，设施和地板比较陈旧，缺乏专门的力量健身房和洗浴间，在现在颇为普及的视频分析上，也属于空白区域，在篮球训练中的力量训练、篮球技战术分析和恢复上还有提高和改善的空间。

2.3 长沙市明德华兴中学篮球教学现实状况

2.3.1 长沙市明德华兴中学篮球教学的目标

明德华兴中学篮球教学目标，一是发展基本活动能力和灵敏、速度、耐力、基本素质定以及动作的准确性和协调性，增强体质，促进身心发展；二是掌握篮球基本知识技能和简单战术，了解简单规则，初步学会打篮球和运用篮球的手段和方法，养成自我锻炼习惯和能力；三是通过教学树立群体意识，培养勇敢顽强、理智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和遵纪守法、团结合作的集体主义精神[1]。

2.3.2 长沙市明德华兴中学篮球教学的内容

长沙市明德华兴中学传统篮球教学内容，分为基本技术、简单战术[2]。在约40个篮球基本技术和简单战术。教学内容中，又选择和确定运球、双手胸前传、接球和行进间单手高手投篮3项为重点内容；简单战术中，以人盯人防守、二攻一、三攻二、一守二、二守三及传切配合为重点内容[3]。

长沙市明德华兴中学在校本选修课的开设上，新增了篮球裁判以及以技战术分析为主的篮球赏析课，对新课标下的篮球课做出了新的尝试。

2.3.3 长沙市明德华兴中学篮球教学的课时数

长沙市明德华兴中学篮球教学时数基本为初一为每学期45～60学时，初二为每学期20～30学时。初三则主要针对体育中考，除了部分选篮球作为体育中考测试项目的同学进行篮球测试项目训练外，大部分進行其他球类活动的练习。而初一学生每学期保证45个基本篮球课时外，在15个课时的校外选修课上，还包括了如篮球裁判、篮球技战术分析、篮球3对3等兴趣活动阳光体育课。

2.3.4 长沙市明德华兴中学篮球教学方法

长沙市明德华兴中学篮球教学方法主要有讲解示范法、练习法、游戏法、纠正错误法等。在对目前篮球教学课实地调查中发现，多数教师没有突破一讲解、二示范、三练习的传统教法模式。

2.3.5 长沙市明德华兴中学篮球教学的考核办法

长沙市明德华兴中学篮球教学考核的办法主要分为实践技能考核和平时出勤率角度考核。实践技能考核主要从教学内容的技能上面选择如1分钟投篮、行进间单手肩上投篮等2～3项技术动作作为考核的内容[4]。

3 结论与建议

3.1 结论

（1）长沙市明德华兴中学篮球教师队伍年龄结构比较合理，老中青三代成金字塔分布。有利于篮球教师队伍的成长。篮球教师文化知识水平高，知识更新更加迅速，更加容易具备新思维、新方法、新模式，符合信息化教学的发展趋势。不过教师职称评定上明显滞后于教师的文化水平发展，不利于篮球教师队伍的稳定和发展。

（2）长沙市明德华兴中学篮球教学设施建设比较齐全，基本能满足教学、训练需求。但场馆设备比较陈旧，缺乏专门的力量健身房、视频分析设备和洗浴条件。

（3）長沙市明德华兴中学篮球教学目标的设定紧跟新课标的要求，在发展基本身体素质，以“健康”为核心的基础上，注意渗透团队意识、纪律意识，注意磨练学生意志品质上有了更多的要求和突破。

（4）长沙市明德华兴中学篮球教学内容上有些新的尝试和突破，尤其是校本活动课的内容包括篮球裁判、篮球技战术分析等理论课的开设，有利于培养更广大的学生对篮球的兴趣。不过传统篮球教学课上，内容比较简单，技术练习与讲解偏多，战术演练内容偏少，实战对抗更少。

（5）长沙市明德华兴中学篮球教学方法主要还是以传统的教学方法为主，多数教师没有突破一讲解、二示范、三练习的传统教法模式。

（6）长沙市明德华兴中学篮球教学考核的办法以传统的技术测验为主，技术测试的项目比较简单，缺乏理论考试，对学生成就进步、学习态度、团队合作方面的考核比较缺乏。

3.2 建议

（1）在篮球教师的招聘中，保持高标准的基础上，继续以年轻教师为主。在职称的评定上，建议学校给予体育组以及篮球教师一定程度政策上的支持。

（2）建议学校在经费允许的情况下，对篮球馆进行适当的整改和翻新，增加力量训练设备、视频分析设备，改善洗浴条件。

（3）建议在篮球传统课程上，适当提高实战的比例。在篮球的校本选修课上继续深挖、扩充，可以将合作教学、项目教学等新的教学方法在校本课上进行大胆的尝试和运用，让篮球教学特色真正成为长沙市明德华兴的招牌。而在对篮球课程的考核上，更加规范、更加全面、更加具体。这对提高学生学习积极性、提高教学效果有着重要的意义。

参考文献

[1] 李琼.新课标下的中学篮球教学改革[J].体育师友，2008（4）：15-16.

[2] 樊文彬.中、美中学篮球教学比较研究[J].体育与科学，2000，21（4）：33-35.

[3] 刘卫东.中美篮球教学、训练理论对比与反思[J].山东体育学院学报，2008，24（5）：52-54.

[4] 刘振霖.你真的会教孩子打篮球吗？——中美篮球教学评价结果的启示[J].体育师友，2003（5）：8-9.

[5] 叶红.新课程标准下学校的体育改革[J].内江科技，2009，30（3）：40.

[6] 丁一.江苏省中学篮球教学研究[D].郑州大学，2004.