浅谈技工院校篮球教学存在的问题及对策

柯茂贵

【摘要】近年来，随着技工院校的人数不断增多，技工院校的教学问题越来越受到社会各界的关注，技工院校的篮球教学是技工院校课程教学中的一项重要内容，科学有效地篮球教学对增强学生身体素质，培养其良好心态，提高学生篮球水平等均具有重要作用。现阶段，有多项因素制约着技工院校的篮球教学，目前，我国技工院校大多数篮球教学中，许多学生认为篮球教学过于枯燥，学生主动性不足，教学效果不佳，需进一步改进和创新。本文主要从篮球教学出发进行分析，研究并探讨了新时期背景下技工院校篮球教学的有效策略。

【关键词】技工院校；篮球教学；有效策略

技工院校的学生仍然处于青春期，这一期间是学生身心发展的关键期间，因此，技工院校体育教师在进行教学的过程中，一定要多关注学生的心理状况，利用体育教学来提高学生的身心健康。除此之外，篮球运动作为一项具有较长历史的体育运动项目，用其自身独特的历史韵味吸引了学生的目光，受到广大技工院校的学生的青睐。

一、技工院校篮球教学的现状

（一）教学内容过于乏味

篮球是一项充满激情的体育运动，这项富有节奏感的运动方式，依靠参与者在运动过程中的智慧，来进行体育锻炼，使原本枯燥无味的体育锻炼过程富有魅力，由此可见，进行篮球运动的主要目的就在于调动学生对篮球的兴趣。

然而，就当今技工院校的篮球教学情况而言，主要问题是篮球教学的内容过于乏味，对于篮球的教学只是进行投篮和运球的训练，从而使学生对篮球训练失去了兴趣。对一些基本功比较好的技校生来说，有些教师在篮球教学中对学生教授篮球技术与战术的过程中也同样缺乏生动内容，没有很好地调动学生对篮球的积极性，使学生的篮球水平没有更大程度的提高。

（二）教学方法不够多元化

经过对广东省几所技工院校的体育教师进行相关采访，发现技工院校体育教师在进行篮球教学中所运用的教学方法过于单一，并没有将各种教学方法和技工院校推广的行动导向教学灵活地运用，这些过于简单的教学方法和传统的教学模式对于学生的学习热情和教学效率都有很大的阻碍作用。在对技工院校的篮球教学课堂进行调查之后，发现技工院校的教师在进行篮球教学的过程中仍然运用传统的教学方法，只是对学生进行“教”，只管“教”这一部分，并没有留意学生的“学”，没有在篮球教学过程中培养学生的合作能力和团体精神，没有注重学生篮球理论知识的实践情况，这就会导致学生学习篮球的积极性受到打击，从而使篮球教学变成了简单而又枯燥的训练过程，偏离了篮球教学的真正目的。

（三）篮球教学的设施不足

虽然当前我国的经济高速发展，但是由于人口众多，各个方面的需求都比较大，这就导致了在体育教学方面经费不足的问题，使得篮球教学的效率大大降低。现今的技工院校室内场地极为缺失，这就导致篮球的教学受天气的影响，进一步影响到篮球教学的教学质量。此外，还有一些技工院校的篮球场是不标准的，三秒区域不是长方形的，还保留着原来那种梯形的三秒区，严重地影响到篮球教学中技术与战术的教学。除此之外，大部分技工院校的体育教师并没有按照篮球教材上的要求来选择合理的场地，配备合适的措施。

（四）没有利用多媒体教学调动学生对篮球的兴趣

大多数技工院校体育教师在篮球教学中都是利用传统的教学方法，很少体育教师在教授篮球过程中用到多媒体教学。传统的篮球教学方法并不能代替篮球多媒体教学，因为篮球多媒体教学中的视频能让学生建立更好的篮球基本技术动作，让学生建立更强的篮球意识，为学生传递更强的篮球情感。

二、提高技工院校篮球教学效率的方法策略

（一）加大对篮球教学的资金的投入，改善教学环境

篮球教学在整个体育教学中发挥着重要作用，再加上体育教学对于学生的身心发展又有着举足轻重的作用，也正因为如此，技工院校在培养人才时，要重视对学生进行篮球教学，使得学生通过接受篮球教学来提高自身的综合素质。因此，技工院校的相关领导要通过对篮球教学在学生整个学习过程所站的地位进行分析，并认识到开展篮球训练的意义所在，进而对篮球场地以及设施方面的投资进行一定程度上的扩大。除此之外，还要注意对技工院校体育教师进行相应的培训，提高体育教师的篮球教学水平，为篮球教学的顺利开展打好基础。

（二）提高体育教师的综合素质，创新篮球教学模式

经过以上对当前技工院校篮球教学现状的研究，技工院校当前篮球教学的效率很低，是因为教学方法单一，要想改变这一现状，提高篮球教学效率，就必须抓住问题的关键，改变传统的教学方法，创新篮球教学模式。因此，技工院校体育教师要采取灵活多变的教学方法，多采用行动导向教学方法，通过合理地运用教学方法来提高学生对于篮球训练的积极性。通过技工院校体育教师对学生进行积极的引导，来激发学生解决问题，从而能够创作一个积极的学习氛围，使得技工院校学生的篮球意识有所提高，进行篮球训练的热情能有所高涨，最终能够引导学生养成终身体育的习惯，促使学生更全面的发展。

（三）借助多媒体教学，激发学生对篮球的兴趣

在以往的技工院校体育篮球教学中，大多数教师仅看重课堂中的体育技能教学，却忽视了该运动项目所传递和表达的情感，学生学习效果不佳，参与篮球训练不积极。故现阶段，教师在技工体育篮球教学中需适当借助多媒体技术，以挖掘篮球运动的内涵与魅力，激发学生训练兴趣，提高教学效率。如在体育与健康课程中关于的篮球课程“三步上篮”的实践教学过程中，技工学校大多数女生对该课程中的投篮技巧掌握不足，投篮训练时的随意性较大，学习和训练效果不佳；而男生基本可以做到动作規范，投篮标准，但仍存在提升空间。此种情况下，教师在课堂教学中可适当借助多媒体技术，为班级学生播放NBA篮球赛视频，以吸引学生注意力，激发其学习兴趣，并在运动员投篮瞬间，适当放慢视频播放速度，向学生详细讲解投篮的标准动作，进一步增强学生对“三步上篮”动作要领的认识与掌握，使其充分领会到篮球运动项目的魅力，充分调动学生对篮球的积极性。

（四）完善篮球教学的评价体系

教学评价是整个教学过程中的最后一步，当然也是最为重要的一部分，技工院校的体育教师通过教学评价能够发现学生在进行学习过程中所存在的缺点或不足之处，进而对学生加以指导。然而，传统的教学评价模式仅仅是教师对学生的表现进行评价，这就导致了教学评价的片面性与单一性，因此，技工院校的体育教师可以组织学生进行互评和自评，让学生互相观看对方的篮球比赛，在观看篮球比赛的过程中发现参赛者所存在的不足以及优势，与此同时，参赛者也能在比赛的过程中发现对方的弱势和优势，进而能够及时改正和取长补短。

三、结语

经过上述对当前技工院校篮球教学现状的分析，发现了在教学过程中所存在的各种各样问题，这些问题制约着技工院校体育课篮球教学的发展，从而影响了技工院校的发展。因此，有关部门一定要加以重视，加大对篮球教学的资金投入，对体育课篮球教学进行一定的改革，完善技工院校篮球的教学模式，并灵活运用多样教学方法，多利用行动导向教学方法，在课堂中引用多媒体教学，完善篮球教学的评价体系，为当前篮球教学中所遇到的问题出谋划策，从而提高技工院校学生的身心素质，促进技工院校得到全面的发展。

参考文献

[1]邓程中.技工体育篮球训练教学现状及对策[J].考试（教研版），2012（08）：174.

[2]许可.体育与健康[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2007.