高校图书馆阅读实施学分制的必要性分析

华智杰 任海 高欣

【摘要】我国少数高校图书馆已实施阅读学分制，但仍处于起步阶段，很多地区和学校并未充分认识到阅读学分制的必要性。文章分别从高校图书馆阅读学分制对高校教学科研的促进作用，学分制对学生阅读的促进引导作用和该制度能提高图书馆资源利用率三个角度，探讨高校图书馆阅读实施学分制的必要性。

【关键词】高校图书馆；阅读；学分制

一、高校图书馆阅读学分制

图书馆阅读学分制度，是高校校方组织教务处、学生处和图书馆等相关部门相互协调统一制定学分标准，依据读者在一定时期内的阅读数量和反馈结果，给予学生学分奖励或作为毕业限制。制定灵活性和可操作性的阅读学分制，能够调动读者阅读的积极性，从而提高图书馆阅读给读者带来的益处。图书馆阅读学分制需要相关部门和广大师生读者的支持和配合。

韩国江原大学毕业资格认证首先将阅读学分制纳入毕业条件之一，学生要通过读书认证考试才能毕业。通过阅读赢得学分减轻了学生的考试负担，起到了提高和影响学生阅读积极性的作用，读者通过自己阅读获得学分，受到了学生的普遍欢迎。

在我国少数高校也相继开展了图书馆阅读学分制，早在2004年湖北大学就制定阅读心得奖励学分体制，随后武汉理工大学、西安电子科技大学、郑州大学、贵州大学、河海大学、东南大学、浙江大学等大学都对阅读制定相关学分奖励制度，以促进图书馆作用的发挥。“总体而言，阅读学分制的实践仍处于起步阶段。理论上讲，它具有学分制的基本优点，”可以减少课时，避免了灌输式应试教育对学生学习积极性的压制，从高校阅读学分制实施的反馈结果可以看出，阅读学分制极大地提高了学生的阅读积极性。在培养学生阅读意识，提升阅读能力，丰富文化生活，提升文化素养等方面都有促进作用，基本上能达到它的设计初衷，也由此赢得了教育界、图书馆界的关注。因此高校阅读实施学分制应该引起各个高校的足够重视，根据学校不同情况制定具体方案。

二、高校图书馆阅读学分制对教学科研的作用

图书馆阅读学分制可以引导学生自觉走进图书馆系统学习专业知识。图书馆能够培养学生的自学能力和获取知识的能力，大学生获取知识主要是从课堂和图书馆。中学阶段吸收教师在课堂上讲授的内容就基本可以应对考试，大学生需要学习本专业的最新发展动态、最新科研成果等，图书馆有大量的专业藏书，学生在图书馆可以博览专业内知名人士的著作、文献，系统学习本专业前沿内容及相关学科知识，纵观本专业发展，树立自己的学习目标。大学生可以通过图书馆拓展自己的知识面，使自身的综合素质不断提高，使自己的知识不断丰富，因此图书馆实施学分制具有重大的现实意义。

高校科研是教育发展的基础，能够推动教育改革，推动教育发展，高校图书馆里储藏了大量教学科研的重要典藏信息、文献信息资源，高校教师在教学工作中通过图书馆提供的文献检索、查询，补充和优化教学材料，学生充分利用多种多样的新知识和新信息有利于教学科研内容的衔接和拓展。图书馆阅读学分制可以节约教学科研的宝贵时间，降低教学科研工作的成本，提高教学科研的工作效率，减轻师生工作和学习压力，使之更自由发展自己的特长和爱好。

三、高校图书馆阅读学分制对学生阅读的影响

高校图书馆可以通过阅读学分制灵活引导学生走进自由庞大的阅读课堂，根据自己的需要和兴趣博览群书，高校图书馆是本着“教育面向现代化、面向世界、面向未来”重要战略方针，以其丰富的馆藏书刊、丰富的电子文献和最新的各类网络信息，为大学生提供了无边的知识海洋，满足大学生在各种知识领域的文化需求。

“‘阅读学分制通过学生阅读规定数量的图书并按要求提交读书过程笔记，撰写读书心得、小论文，参加征文比赛获奖或发表作品等即可申请获得学分的方式进行全校范围的深度阅读推广举措，帮助学生养成良好的阅读习惯，提高学生的自学能力、文化修养和综合素质，在校园内营造浓厚的学术氛围。”书籍可以让学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导他们去思考人生的意义和目的，提高自身学生综合素质，在学生做人、择业、求知方面给予正确的方向，适应社会需求。

四、高校图书馆阅读学分制对提高图书馆资源利用率的作用

图书馆阅读实施学分制会提高师生对图书馆文献资源的利用率。在完成教学计划内课程学分之余，还能激发学生对图书馆其他知识资源的渴望，使其更主动、更自觉，更迫切地利用图书馆的学习条件。因此随着馆藏资源利用率提高，图书馆需要提供保质保量的信息资源及与之相适应的服务规模和空间。

图书馆实行阅读学分制可以改善读者对图书馆的重视程度，可以有效地提高读者的阅读兴趣。随着读者需求的增多，图书馆为其提供的人力资源物力资源利用率也会随之提高。

参考文献

[1]王新才，谢鑫.阅读行为视角下高校图书馆實施阅读学分制的动力研究[J].大学图书馆学报，2017（01）.

[2]卓紫萍.全面学分制的实行与高校图书馆改革[J].图书馆学研究，2000（04）.

作者简介：华智杰（1982.02—），女，汉族，内蒙古扎兰屯人，研究方向：图书情报。