口头训练是提高学生写作水平的重要途径

王翠云

摘 要：在语文教学过程中，我相信大部分的小学语文教师都会遇到同样一个问题，那就是孩子们的写作能力特别差，然而又没有发现好的办法来解决。只要你深入研究如今的课堂写作教学模式，你就会发现，许多老师都在不经意中忽视了写作教学中最重要的一个环节——口头训练。下文就从口头训练的几个特点着手，仔细地探索口头训练对提高小学生写作水平的重要作用。

关键词：口头训练；写作教学；写作水平

口头训练具体到教学中是指让学生把最近身边发生的事或者听见的新闻结合自己的感想口头表达出来，用比较短的时间简洁明了地讲述，然而一定要注意的就是，要尽量做到讲述的内容具体，事情的起因、经过以及结果能大概概括出来，有详有略，分清主次，讲述时不啰嗦，但是还要让听众详细地了解事件的整个过程。所以，口头训练是写作教学中必不可少的一环，也是提高学生写作水平的有效方法。

一、口头训练的特点及具体方法

（一）口头训练的特点

口头训练，正像它的名字一样，必须通过孩子们的嘴巴把身边发生的事情表达出来，所以，在进行口头训练的时候，孩子们大多喜欢使用他们生活中常用的生活化的语言，而且也会出现一些特殊的语法方面的用法，占大多数的是概括性的句子和简洁的句子，结构复杂的句子很少出现，并且所说的语言比较随意性、生活化。大多数情况下学生在训练的过程中，特殊的某一件事是他们的叙述对象。所以，具体的是主语和语境。虽然说起来是口头训练，但是孩子们并不是只依靠嘴部动作，他们还可以借助身体上的肢体语言，帮助自己口头上的表达，使叙述的过程更加的生动形象，引人入胜。

（二）口头训练的好方法

教师在自己日常的教育教学工作中就要潜移默化地给学生渗透口头训练的重要性，并且结合实际教学任务适当地给他们布置任务，让学生养成用心观察周围的事和人的好习惯，并记在心中，在课堂教学中，每天抽出少量的时间，让孩子们把前一天观察到的最有意义的内容讲述出来。在这个学生讲完之后，可以让同学们讨论、评价，也可以对口头表达优秀的同学给予适当的奖励。

二、口头训练对提高写作水平的重要作用

（一）激发学生的写作兴趣

现在许许多多的孩子只要一提到写作文便表现出一副痛苦的表情，可以这样说，他们对写作已经有了极大的抵触情绪，产生了一定程度的心理障碍，他们不认为写作是记录生活，发现生活乐趣的一种途径，只把写作文当成一件难以完成的艰巨任务。最好的老师是兴趣。只有消除孩子们的抵触情绪，逐渐让他们真正地喜欢上写作，只有这样才能提高他们的写作水平。口头训练只需要孩子们叙述某一事件，根本没有正式作文那么复杂，孩子们也很容易就能把叙述的内容把握住，相对正式作文来说随意多了，无须绞尽脑汁地构思文章结构。坚持长期的口头训练，不仅能够为写正式作文提供思路，积累素材，而且能逐渐消除孩子们对写作任务的恐惧和排斥，相信长此以往，他们会慢慢地喜欢上写作文。

（二）学生观察能力的提高

学生一定要有丰富多彩的素材，才能进行精彩的口语表达。如果在学习和生活过程中他们没有认真思考，用心观察，那么结果是，口头叙述时会感到力不從心，导致不能流畅的表达，有可能会因为这件事而遭到同学的嘲笑，从此更加反感写作。故而，孩子们一定要做一个有心人，随时留心观察生活中人与事，选择角度可以根据自己的喜好来，带着自己的好恶，带着自己的感情色彩进行讲述。生活中养成仔细观察的好习惯，有利于提高写作水平。

（三）锻炼学生的写作思维

仔细剖析写作的教学过程，不难发现，这其实就是在指导学生学会思考，自己分析材料。如果学生能够熟练地掌握这一方法，就能写出一篇优秀的作文，这其实是观察与思考相结合的过程。学生在口头训练的准备过程中，不能毫无意义地观察周边事物，也不能在没有具体素材的情况下天马行空地想象，必须做到两者相互结合，在具备了观察结果之后，对已有的材料进行逐步分析筛选，这便使得写作思路更加清晰。

（四）学生语言表达能力的培养

在确定好写作思路和写作素材后，剩下最关键的一步便是写作了，也就是怎么样更好地表达出你的思想。假若不能把心中所想的内容通过恰当的语言文字表达出来，那么前面所做的一切都是没有用的。作文写作与口头训练的一大区别便是，学生要在老师规定的时间内把口头训练的内容完整叙述出来，就算出现了一些错误，也没有机会可以回头改正错误。为了不发生这种事情或者尽量少发生，孩子们必须严格要求自己的语言表达能力，一旦养成习惯以后，语言表达能力会得到很大提高，对正式的写作是有帮助的。

（五）提高学生对写作修改、完善的能力

学生在课堂上进行叙述时一定要注意对语感的把握和锻炼，这是口头训练的某些特点决定的，良好的语感来源于孩子们对素材透彻地理解，而且准确中肯地评价固有素材，并且在整个表达过程中恰当地融入自己真实的情感。口头训练对这些能力的锻炼，将会使孩子们在写作的最后一步——排除错误的过程中，得心应手，毫无困难，从而使他们写出的文章更加精彩，更加完美。综上所述，写作水平和口头训练是紧密相连的，说得更进一步，唯有准确地掌握好、运用好口头语言，孩子们在写作的时候才会更加有经验，他们写出的文章才会更加生动好看，才会有更加真挚的情感。口头训练的日积月累，为正式的作文写作奠定了扎实基础的正是长期的口头训练，两者互惠互利，相辅相成，缺一不可。