在“云”怀抱中 享受温暖的阅读

张瑞芳

摘 要：天河第一小学前身是“永强区立环川初级小学”，创建于民国18年8月，至今已有近90年坎坷而辉煌的办学历史。学校以“环川教育”为办学哲学，以“给每个孩子留下温暖的记忆”为办学理念，“温暖教育”的模式体系已初具规模。本着这样一个理念，学校着力打造书香校园，希望让每位孩子踏上幸福温暖的阅读之旅。

关键词：书香校园；理念；阅读

一、汇水成渠，浓郁校园书香

为了解学生阅读状况，2009年，我们对某小学学生的阅读情况进行了抽样调查，结果显示孩子们在读书方面存在许多问题，如读书积极性不高，阅读时间短、数量少，而不进行阅读的原因大多在于找不到喜欢的书籍或不喜欢阅读、觉得课外阅读没什么用。

（一）环境建设，创造阅读条件。班级是孩子们集中学习的地方，更不能少了阅读，在学校各个班级里都有孩子们自己所分享书籍的图书柜，每学期开展“好书柜”评比活动。

为更好地延伸阅读空间，我们又建立了敞开式的“怡心书吧”，由班级申请自主管理，摆放孩子喜欢的课外书籍，让孩子们在课间、放学时、等待时能从容地取下一本书静心阅读，让校园的每个角落都成为学生沐浴文化、传承文明的窗口，让学生在校园的每个角落都有书可读。

（二）方案制定，整体推进阅读。2009年，学校制定了《天河一小“好书伴我成长”经典诵读方案》，积极开展儿童阶梯阅读推广。每学年开学初举行隆重的“好书伴我成长”读书节启动仪式，从“课前三分钟”“日有所诵”开始，引导教师重视阅读，引领孩子走进阅读。

（三）课程建设，共读经典文化。面对浩如烟海的阅读书目，学生在阅读时往往无从下手。为了更有效地落实读书活动，使读书更加有针对性，使阅读能纳入学校的校本课程里面，学校组织教科室、骨干教师，本着从学生实际出发，丰富学生学习内容的原则，结合“好书伴我成长”经典诵读书目，结合各年级学生特点，分年级编写了一套经典诵读校本课程《徜徉书海》，拓展整本书阅读活动，规定每周二早上第四节课上该课程，认真上好课外阅读指导课，让阅读常态化，让阅读成为习惯，让阅读课程成为学生课外阅读的催化剂和交流共进的舞台。

二、链接云端，走进阅读新天地

（一）以“云管理”提升服务水平。天河一小图书室目前占地150平方米，在系列读书节活动的推进下，师生阅读热情一步步高涨，在2013年前，每当一到午间，图书室门口排起长龙，里面水泄不通，为了找一本心仪的书籍需要在每个书架前都转一遍，大大地打击了孩子们的阅读兴趣。“工欲善其事，必先利其器”，图书室的管理效率与服务水平亟待提升。

（二）以“云阅读”助推浓郁书香。“互联网+”的时代是教育的时代，阅读也应与时俱进，在重视学校图书馆数字化建设、管理的同时，为促进师生阅读方式广泛多样、阅读选择丰富多元，2016年，借助温州云图书馆电子资源正式开放之机，我们在线下阅读的基础上，以OTO理念为指导，加快温州市中小学云图书馆电子阅览的推进，通过多样的举措构建“云”端上的书香校园，让更多的教师、学生多读一本好书，以纸质和电子图书共同支撑阅读，坚实教育和学科教学的基础，使线下阅读与线上阅读形成互促，实现每个学生在共同基础上的个性化发展，构建OTO模式的书香校园。

1.开展专题活动，革新教师理念。开展基于云图书馆OTO阅读的专题活动，通过专家讲座，使教师建立符合时代潮流的阅读理念，鼓励教师利用云图书馆丰富的资源库进行电子阅读，重视对期刊的阅读与利用，以教师阅读带动学生阅读。通过云阅读指导课例研讨，展现OTO阅读形式的多样性与趣味性，为教师以多种形式拓展学生阅读面提供借鉴经验。

2.提倡“云”端指导，让“云”进入课堂。为充分发挥电子资源作用，以线上资源促进线下学习，鼓励教师利用云图书馆资源结合智慧教室开展阅读指导课，让学生在云阅读所独有的影、音、画多媒体素材辅助中，感受文章的熏陶和影响，促使学生更好地欣赏文章，提升学生的阅读能力，并引导学生课后通过云图书馆进行群文阅读，形成以云图书馆为中心的阅读指导活动。

3.充分利用设备，满足学生内需。云图书馆数量庞大的电子资源扩大了学生阅读的选择性，但学校原先仅有的一个电子阅览室对学生来说显然是供不应求，因此学校向学生全面开放计算机房，学生可使用其中的计算机进行阅读。功能室的开放虽然满足了学生的阅读需求，但在课间十分钟内，学生要阅读电子资源要经历开机、登录等操作，往往沒阅读几页就要上课，为了让学生在课间短暂的时间内进行电子阅读，学校购入两台超星电子阅读器，让学生利用课间、放学等待家长等短暂的时间进行阅读，看不完的书家长还能用手机扫码带回家让孩子进行深入阅读，做到充分利用碎片时间，让阅读渗透每时每分。同时在阅读器上对接温州市云图书馆，实现超星电子资源与云图书馆电子资源共存，让学生有更多的选择空间。

阅读的日子，是悦读的日子，云阅读温暖着孩子生命中每一个精彩瞬间，陪伴着教师感受学生成长的欢欣，滋养着学校的文化传承与积淀，就这样，在OTO阅读的路上，我们一路前行，一路感悟，在“云”的怀抱下，享受着阅读的温暖！