视觉素养在小学语文教学改革中的作用及其实现

张永军

摘 要：在当代社会的发展中，视觉素养是非常重要的，是人们应该具备的最基本的素养。在信息技术不断发展的背景下，多媒体的应用越来越普遍，特别是在教学中，多媒体的应用给小学语文教学带来了更多发展和契机，特别是通过多媒体进行的视觉素养让小学语文的教学效果更加明显。视觉素养可以促进学生学习兴趣和积极性的提升，增强学生在学习中的观察能力和理解能力。本文主要对视觉素养在小学语文教学改革中的作用及其实现进行了探讨。

关键词：视觉素养；小学语文；改革；作用

在传统的小学语文教学中，教师采取的教学方式比较死板，忽视了对学生视觉素养的培养，所以在小学语文教学改革中，突出视觉素养培养的重要性是非常有必要的。但是在实际的小学语文教学中，教师还没有找到有效的教学方法培养学生的视觉素养，学生的思考能力和综合素养还有待提升。因此教师应该充分运用视觉化因素进行教学，让小学语文课堂教学中有更多的视觉资源。

一、视觉素养在小学语文教学改革中的作用

（一）学生的自主学习兴趣有待提升

在传统的语文教学中，学生的学习体验没有得到很好的重视，教师在教学中只是一味的讲解生词，枯燥的文章以及文言文，导致学生对语文的学习兴趣比较低下。但是视觉素养会给小学语文教学带来更多的新鲜感，让学生更注重学习体验，实现语文学习的灵活性。在视觉素养教育中，学生除了学习最基本的语文知识外，还能把学习注意力放到文章的社会背景，汉字的神奇魅力以及中国各国的风土人情上面，长时间处于这样的教学环境中，学生的自主学习兴趣得到了提升。

（二）有利于锻炼学生的视觉思维

在信息技术发展的社会中，学生们接受信息的方式更加方便和快捷，从移动手机，平板以及电脑上面都可以获取信息，但是这种状况也会影响学生的思维以及习惯，他们的思维习惯比较单一，不愿意去思考信息的真实性以及可靠性，这会导致学生语文思维的呆滞。视觉素养教育可以让学生养成视觉思维，在复杂的信息环境中学会接收和理解，将视觉信息变成对学习有用的东西。

（三）可以激發学生更大的学习潜能

学生的学习潜能需要教师的激发，在新课程改革的背景下，学生的综合素质发展受到了更多的重视，社会对人才也提出了更高的要求。在小学语文教学改革中开展视觉素养教育让学生在学习之余可以知道自己的兴趣爱好，同时也激发学更大的学习潜能，为小学语文课堂教学效率的提升奠定了坚实的基础。

二、怎样在小学语文教学改革中培养学生的视觉素养

（一）合理运用视觉化教学手段，促进课堂教学的图文并茂

在传统的小学语文教学中，教师都是采用填鸭式的教学模式，学生接受知识比较被动，不利于学生思维能力的发展；长期处于这样的教学模式中，学生会出现厌烦的情绪，教师的教学压力也会增大，因此教师应该积极转变教学模式，将多媒体应用到实际的教学中，这可以弥补传统教学的不足之处，为学生营造更好的学习环境，充分激发学生的学习兴趣，同时利用多媒体开展教学也能够让学生的视觉思维得到培养。比如在北师大版小学语文《秋天》这篇文章的教学中，教师可以利用多媒体播放秋天的景色，引导学生欣赏美丽的风景，刺激学生的视觉感官；然后教师可以向学生展示自己收集的秋天的落叶和果实等，这种视觉化的教学手段可以促进课堂教学的图文并茂，为小学语文课堂教学效率的提升奠定坚实的基础。

（二）从学生实际出发创设视觉化情景

学生是教学活动的主体，这是新课程改革的必然要求，但是在实际的教学中，教师往往忽视了学生的主体性，很少与学生进行互动，导致语文课堂教学的氛围不够积极。为了转变这一教学现状，实现小学语文的改革，教师应该结合实际创设视觉化情景，将语文教学中隐藏的视觉化因素挖掘出来。比如在北师大小学语文《小鸭子回家》这篇文章的教学中，教师就可以组织学生将课文中涉及的插图实际化，并在教室中展示出来，让学生更加明确小鸭子所经过的地方，在它回家的过程中得到了哪些帮助。通过这样的实际情境让学生的视觉素养得提升，学生更加明白语文的学习不光是死记硬背，更多的是通过视觉看到更多有趣的东西，并且与语文教学内容更紧密的联系在一起，拓展学生的语文思维。另外教师还可以根据教学内容制作成多媒体的视频，在课堂上播放出来，激发学生对语文的学习兴趣，同时还为学生视觉素养的培养奠定了基础。教师在小学语文的教学中应该重视视觉素养，这对语文教学改革有积极的促进作用。

三、结语

语文是小学阶段的重要教学科目，在素质教育的背景下，学生的综合发展受到了更多的重视，当然这也是教学改革中的重点。培养学生的视觉素养在小学语文教学中有非常重要的意义，可以促进学生自主学习兴趣的提升，锻炼学生的视觉思维，让学生的语文学习潜能得到更好的激发，因此教师在实际的教学中应该积极探索和总结怎样培养学生的视觉素养，让学生的语文学习水平得到更好的提升。

参考文献：

[1]霍懋征.视觉素养在小学语文教学改革中的作用[J].人民教育.2016（07）.

[2]丁伟.培养小学生注意力提高课堂教学效率[J].中小学心理健康教育.2010（07）.