农村寄宿制学校初中阶段校园欺凌现象发生的原因及防治策略

李正武

摘 要：近年来，校园欺凌事件频发，层出不穷，引发社会广泛关注。校园欺凌已经变成了一个严重的社会问题，因此，积极采取各种措施，预防校园欺凌事件的发生，是教师、学校、社会都要研究的课题。

关键词：农村寄宿制学校；校园欺凌；防治策略

一、农村寄宿制学校校园欺凌现象易发生的时间、地点及欺凌行为

调查发现，农村寄宿制学校校园欺凌现象发生最多的是在放学后的厕所、宿舍和操场，或教师监控不力的时间段。

农村寄宿制学校校园欺凌行为的主要表现：

1.叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等。

2.对受害者进行拳打脚踢、推撞绊倒；使用棍棒、管制刀具等攻击受害者。

3.恐吓、威迫受害者做他不想要做的事，威胁受害者跟随命令。

4.分派系结党：孤立、排挤受害者。

任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校须积极预防和制止欺凌事件的发生。

二、农村寄宿制学校校园欺凌现象中欺凌者、被欺凌者的主要特征

校园欺凌现象主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

（一）典型欺凌者：1.霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人；2.比较以自我中心，对受害同学缺少同情心；3.和社会人员有一定的交往；4.学习成绩不理想。

（二）被欺凌者：1.性格内向、害羞、怕事；2.朋友较少，在同学中不受重视；3.缺乏与同辈相处的社交技巧，容易引起同学不满和反感；4.学习成绩不好或者智力障碍者；5.沉默、表达能力不佳者；6.身体弱小的。

三、农村寄宿制学校校园欺凌事件发生的原因

（一）家庭教育的缺乏，导致校园欺凌事件的频发。纵观校园欺凌事件很多施暴者多是留守儿童，一般是隔代抚养或长期寄宿，自小缺乏亲情，缺少关爱，缺乏管理教育，缺乏监督；或者由于父母的放任，造成孩子沾染了社会不良习气，结交了不良朋友，养成了不良习惯，形成自由散漫、唯我独尊的人生观、价值观，对同学中稍有“不顺我意”者就组织他人进行暴力欺凌，导致校园欺凌事件的频发。

（二）社会不良风气的影响，导致校园欺凌事件的频发。近年来，网络游戏、部分影视剧大力宣扬暴力征服、江湖规则、江湖道义，对于未成年人影响深远。现实生活中一些极端事件发生，加之新闻媒体过分追踪渲染，使孩子热衷于模仿成人的特权强权思想，对于“不顺我心”“不和我意”者，组织纠集一定人员对其凌辱。

（三）学校教育缺失，导致校园欺凌事件频发。近年来素质教育虽然提倡轰轰烈烈，“立德树人，德育为先”虽然写在教育法规里，但是好多学校仍然以分数为上，学校以分评价教师，教师以分评价学生，只教书不育人的现象依然存在，导致对学生管理，思想德育教育流于形式，使学生没有形成正确的人生观、价值观，没有形成正确是非观念，把对同学的凌辱当做一种权利、一种胜利。

（四）法律法规不健全，导致了校园欺凌事件的频发。面对校园欺凌事件中的施暴者，由于法律规定未满14周岁未成年人免除惩罚，学校、教育行政部门、甚至公安司法机关对施暴者最多是说服教育，而让施暴者没有受到应有惩罚，没有为此而付出代价，纵容了施暴者的行为。

四、农村寄宿制学校校园欺凌事件的防治策略

（一）教师要增强对学生的爱心。具有欺凌倾向的学生跟家庭养育方式有很大关系。要么是父母离异，导致学生心理变态，性格怪僻；要么是习惯在家里当小公主或小王子，为所欲为，养成了过于自私的毛病。这两种教育方式，归根结底都是缺乏真正的爱的教育。所以，教师要以教书育人为己任，敞开胸怀，给这类学生更多的关爱。有了爱心，才能耐心。转化问题学生非一朝一夕之事。在一个群体中，有欺凌倾向的学生往往就那么几个，教师要紧紧盯住这个目标，经常性地开展教育，言明利害，警钟长鸣，最大限度地减少欺凌事件的发生。

（二）学校要加强校园文化活动，突出德育为先办学理念。健康良好的校园文化能有效地唤起师生对校园的情感回归，促进学生形成共同的理想、信念和追求。因此，學校要让校园生活弥漫着文化气息，用丰富多彩的校园文化活动来吸引学生的兴趣，充实学生的生活，使学生对文化的心理渴求得到合理满足，让学生在集体活动中感受到群体的温暖。同时，学校要突出德育为先的办学思想，牢固树立成才先成人的理念，端正办学行为，正确处理教书和育人关系。

（三）给学生成长创造良好的社会环境。从近年发生的一些校园欺凌事件来看，暴力、色情是第一推手。因此，家庭、学校和社会必须共同努力，积极整顿和规范文化市场，遏止和消除这些负面文化对学生的影响，新闻媒体要减少对那些极端事件的详尽报道，给青少年成长提供健康的环境。

总之，要解决校园欺凌问题，家庭、学校、社会必须积极采取有效措施，预防为主，防治结合，让学生在和谐的环境中健康成长。