慕课背景下高校图书馆工作的探讨

张宇

摘 要：随着社会的发展和时代的进步，人们对各项生活需求也提出了越来越高的要求。图书馆是社会发展和进步当中一个不可缺少的服务体系，随着时代的进步，也在不断的优化自身的服务态度。近几年，慕课教学背景下，就需要更加完善的高校图书馆服务体系与之相对应，并针对目前的高校图书馆现状发掘其存在的一些不足之处，并进行具有针对性的解决方法，在这一过程当中，高校图书馆模式的创新必不可少。

关键词：慕课教学；高校图书馆；信息资源

随着我国教育改革工作的不断深入，慕课教学转身成为教育中一个新兴的方式和理念是逐渐深入到实际教学工作中。在慕课教学中，主要体现了传统教学和网络技术的有效结合，在很大程度上具有先进性。而对于高校来说，图书馆是一个非常重要的组成部分，所以，我们可以预见慕课教学对高校未来发展的作用和地位，为师生自主学习提供空间和平台，提高学习效率，巩固学习氛围。

一、慕课背景概述

慕课指的就是一种新兴的网络课程教学方式，其大多数都是免费授课，并且在覆盖的人群上，也比较广。同时，学习者在选择的过程中也能够按照自己的意愿，自由选择课程的内容。所以，我们不难发现，慕课课程是在网络技术的基础上，打破传统教学的一种自主授课模式。随着现代化教学模式的不断发展，慕课的学习者获得了自主学习的方法和资料，非常适用于高校的图书馆服务模式。在慕课这个平台上，不仅能够展开对信息的服务，同时，还能有效的利用网络在线服务，让学习者能够在一个强大的信息资源平台上，过去，自己所需要的信息。这样也在很大程度上，提高了图书馆的服务质量。

二、慕课背景下高校图书馆服务中存在的几点不足

（一）服务模式仍需改进

在高校的图书馆服务当中，虽然慕课受到了很多学生的认可，但是在慕课的教学方式上，可能仍然存在一些不解之处。有人觉得慕课是网络在线学习，这样的主观意识就会使学生出现网络作弊问题。另外，在图书馆当中，还存在只能为师生提供学习资料查询等辅助工具，其主要源于传统图书馆服务模式下，对信息的传播相对落后，导致慕课课程真正的作用发挥不出来，这一有价值的信息无法广泛的传播给学校的师生，让慕课课程的具体实施充满束缚。所以面对这样的问题，对慕课课程在高校图书馆服务当中的实现，就需要进行创新和优化，让课程更加深入到图书馆的服务中去，为师生的学习提供便利。

（二）慕课课程对传统图书馆服务模式的冲击

随着时代的发展和进步，慕课已经逐渐成为一项新的教学模式，引领了未来的教学趋势发展。在传统高校的图书馆服务模式中来看，其在提供的资源信息和开放性上，都表现出一定的局限性，这就和慕课课程的开放和共享产生矛盾。在我国相关的法律机构当中，一些非营利机构，可以通过网络平台的信息，不经著作人同意来让图书内人员学习，并可以提供合法出版物的相关作品，将纸质版转化成电子书版，且不用承担任何费用。但是，对于慕课课程来说，其是一个在线教学的方式体现，就一定会在使用的过程中收取一定的费用，这也是慕课和传统图书馆服务之间存在的一个重要的矛盾。

（三）对于资源使用和共享的问题

目前，慕课课程正在迅速的发展和应用，其所体现出的共享性和免费性是其广泛应用的一个重要原因，而在高校图书馆当中，对这种授课方式的应用，还存在一定的阻碍。在目前慕课课程的实际应用当中，我们发现其在线课程除了一些在线讲座和辅助资料以外，还没有提供完整的教学内容，学生也没有一个好的自主环境。同时，还有一个成本问题，愿意为高校图书馆提供教学服务的慕课平台只在极少数，因为这会耗费大量的资金和资源，并且少数课程内容应用到图书馆以后，也会收取一定的费用，一些校外学生根本接触不到这样的教学资源，限制了他们获取资料的途径。这些限制条件都成为高校图书馆应用慕课课程的阻碍，而如何能够将慕课的应用深化就成为了另外一个重要问题。

（四）慕课课程的创新同图书馆资源之间存在的矛盾

对于高校的图书馆来说，其自身主要责任就是向学生传递合理的信息资源，这些信息的传递同样需要一定的成本，而慕课课程的增加，就需要高校投入更多的成本，这就使得慕课课程和高校课程之间存在一定的矛盾。并且，图书馆的资源下载渠道都需要学生通过自愿付费的方式实现，这就难免会造成慕课课程和图书馆资源之间难以平衡。

三、慕课背景下高校图书馆工作的创新和策略

（一）建立完善的图书馆慕课服务模式

为了能够让师生获得更好的学习资源，高校图书馆应该建立良好的慕课资源保障体系，强化高校图书馆之间的协作，并提高与供应商之间的有效合作，争取获得更多的资源服务方式，避免出现版权问题。另外，多数的慕课课程资源都来源于国外，这就造成很多资源不能免费获取，学生只能通过付费获取的方式来实现，但这样大大降低了学生学习的自主性，面对这样的问题，高校就需要建立起更加全面的慕课服务体系，为高校的教学和科研提供相应的保障，利用多样化的途径去完善自身的资料和信息，比如说，可以通过扩大图书馆资源的共享，让图书馆当中的工作人员都能大范围的获得大部分信息资源，并且高校之间能够做到资源的共享，这对于高校图书馆资源的数据库来说，更加灵活，获得的资源也就更丰富，让图书馆的在线资源不会受到版权的影响，大大提高了学生自主学习条件。

（二）加强图书馆资源共享和在线资源开放

就目前慕课课程的发展来看，其主要还是受到版权问题的影响比较严重，版权问题的存在导致慕课课程资源的共享不能实现。而我们所需要的是获取资料与落实学习两者兼顾的慕课课程学习，只有这样才能在慕课课程的基础上，获得更加优质的课程模式，将其在学习中的作用更加充分的发挥出来。所以，就需要让高校图书馆的服务充分融入到慕课背景中，向更多的学习人员免费开放。

（三）应用嵌入式服务

嵌入式服务的主体就是主动服务，是为师生开展一个面对面的资源信息网络服务。同时，图书馆的管理者也要成为慕课教学的学习者，加入到慕课课程的学习当中去，为嵌入式服务打下基础。这样能够使其将专业知识和信息资源有效结合，也需要充分结合电子信息技术来完善自身的服务创新，建立更加优质的慕课资源，形成资源平台。

（四）建立高效慕课共享

慕课课程的建立是为师生提供更好的自主学习模式，在线文献搜索是主体，而图书馆需要具备大量的文献资源，并与供应商之间良好的合作，优化图书馆的条件和自身的授课形式，为学习者提供更加优质的环境。同时，高校图书馆还要将自身的服务从集中化变成分散化，针对不同的学习者，提供不同的慕课课程，在满足学习者的需求同时，加强了自身内容的多元化，并且，在未来的信息资源整合中，进行不断的更新，让慕课课程资源实现共享，加强了慕课的使用范围。

四、结束语：

随着社会经济的发展，人们对教育水平提出了更高的要求，慕课也在不断的兴起，受到越来越多的应用和重视，其已经成为未来教学中的一个重要的发展趋势，建立了一个全新的教学模式，对综合素质水平的提高十分重要。在慕课课程的不断深入发展过程当中，高校图书馆也要不断创新自己的服务模式和理念，更加注重对学生专业技能知识的提高，提高教学质量和先进性，实现更好的资源共享和分配，让好的教育资源切实应用到教学和学习中去。

参考文献

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[2]齐英，慕课背景下高校图书馆服务功能延伸的探究[J].山东纺织经济，2017.

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