浅析小学中高年级班会中学生自主性的体现

范春雷

摘要：在当前的小学中高年级教育体系中，主题班会起到重要作用，班主任在主題班会中，能够更好地对学生展开德、智、体、美、劳等综合素质教育，提高学生的综合素养。在小学中高年级班会中，为了促进教师和学生进行密切沟通、交流，达到良好的班会活动效果，需要充分调动学生的自主参与性，才能使学生的修养不断提升。本文主要针对小学中高年级班会中学生自主性的体现展开深入研究，并提出了相关策略。

关键词：小学；班会；学生；自主性

中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）01-0023-01

自二十一世纪以来，我国的社会经济发展速度不断加快，在当前的教育体系下越来越注重素质教育，对于素质教育而言，主题班会教育活动起到至关重要的作用。通过开展主题班会活动，能够使教师和学生进行密切沟通，帮助学生解决学习中的困惑和不解，能够让学生充分了解许多生活常识与习俗知识，调动学生的积极性，使学生积极主动地对自己的个人见闻进行分享，而且可以促进教师和学生之间展开情感交流活动。由此可以说明，为了使主题班会活动达到良好的效果，必须使教师和学生进行密切配合，才能提高班会活动效果。小学中高年级班会能够加强对学生的品德教育，使学生的思想道德素质有效提升，自觉融入班级环境。因此，针对小学中高年级班会中如何体现学生的自主性进行深入研究具有重要意义。

1."以小见大"，从平常事件中寻求德育真谛

在小学中高年级班会活动中，教师要学会分析日常学习、生活中的小事，学会从这些平常小事中及时发现问题，并且针对这些问题提出解决对策，以此来对学生进行道德教育，教师必须时刻保持细腻的心思和敏锐的直觉，能够在生活和学习中的小事件中，不断挖掘和教育存在密切相关的意义内容。比如：近年来国家出台"二胎开放"政策以后，教师会发现班级上有许多女同学的情绪变得低迷，不再活跃乐观，很容易产生厌烦和暴躁的心理，在上课过程中无法集中精力，保持苦闷的心情。而教师在课程结束之后对这些学生进行谈话教育发现，这些中高年级女学生以前一直是家庭中的独苗，所以享受"小公主"的待遇。但是在二胎政策开放以后，父母又要了一个孩子，自己将会感觉"失宠"，所以产生了许多心理以及情绪问题。因此，教师为了解决学生的心理和情绪问题，可以以此为主题来召开班会活动，使学生能够自主诉说生活中的苦恼，教师也能够及时对学生进行引导教育，使学生认识到怎样成为合格的姐姐，学会中国传统美德，在家庭中互帮互助，建立良好的手足情。首先，展开班会讨论，使学生能够充分发表内心的观点，然后让教师来总结学生的讨论意见，并且进行陈述，給学生讲明白"二胎开放"政策的意义，才能使学生塑造健康、积极的心理。

2."大中见小"，使学生主动思考问题

在小学中高年级班会活动中，教师要及时了解国家政策以及我国的时事热点问题，然后才能准确把握时代的脉搏，充分结合我国的教育局面，采用先进的教育思想，不断与时俱进，才能使主题班会更加具有吸引力，调动学生的自主性，使学生能够积极主动参与到主题班会活动中，并认真思考主题班会相关的问题。比如：近几年以来，在历届的奥运会上，我国的奥运健儿们的英勇身姿深入学生的内心，所以教师可以利用运动健儿的英勇拼搏以及团结奋斗精神，激烈学生，使学生了解我国的奥运健儿艰苦训练，不断奋斗，勇敢前进的精神，从而更好地调动中高年级学生的自主性，使中高年级学生能够大力弘扬中华传统美德。

3."即兴发挥"，才能促进班级学生发展进步

在小学中高年级班会活动中，教师需要对班级中的矛盾及时总结出来，深入研究和分析这些班级问题，引发学生展开讨论，使学生学会运用正确的方法解决这些矛盾，才能推动班级学生不断发展进步。例如：可以例举平时学习生活中学生遇到的问题，如果学生不满意教师的解决方式，就可以給教师提出自己内心的想法，而班主任教师能够借助这个问题即兴发挥，使学生掌握正确的处事方式。同时，教师在引导学生开展班会活动时，可以采用各种不同的方式，不仅可以让学生划分小组，进行小组讨论，而且可以采用师生问答以及探究问题等多种方式，这样才能更好地吸引学生，只有使学生积极主动地参与班会活动，才能使学生更好地展示自身的能力。此外，在班会课前、课中以及课后等几个阶段，教师也要注重培养学生的文化综合素养，使学生树立良好的自主学习意识，在课前阶段，教师需要让学生搜集充足的资料，课中展开激烈的讨论，课后做好总结，才能使班会活动发挥实际作用，体现学生的自主性。

4.结语

总而言之，在新课程教育改革的深入发展过程中，教师越来越注重对学生的素养教育，所以需要加强开展班会主题活动，采用各种不同的方式来体现学生的自主性，调动学生的积极性，才能使班会活动达到良好的效果，促进我国的小学素养教育顺利开展。

参考文献：

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