论农村小学数学教育中独立思考能力的培养

郭岚

摘要：近几年来，我国教育水平得到了显著的提高，同时，随着新课改的不断深入和普及，教育要求也越来越高，尤其是对基础学科而言，更是重视了它们的重要作用，小学数学作为一门奠基学科，新课改要求老师要不断提高学生的自我思考和创新能力，真正做到以学生为主体。在这篇文章中，将主要就小学数学独立思考能力的重要性进行探讨，同时，结合发展的现状，为小学数学更好的发展提供建议和意见，同时也不断提高教学水平和学生的学习质量。

关键词：小学数学；独立思考能力；能力培养

小学数学作为一门基础性学科，将对学生后期的数学学习以及理论思维的培养和锻炼起到十分重要的作用，因此，小学教学过程中要充分重视起数学的重要作用，加强学生学习能力和独立思考能力的培养，引导他们树立正确的思维习惯，这对于他们今后的发展来说有着不可忽视的作用。

一、小学数学教育中独立思考能力养成存在的问题

（一）缺乏对小学生独立思考能力的引导

如今很多小学数学老师在进行教学过程中，还没有彻底转变教学观念，仍然采用教师为主体的教学模式，学生在课堂上只是被动接受老师的授课，很少有独立思考的机会，老师也没有很好的对他们进行引导。老师在进行例题讲解的时候，也只是照本宣科，把该有的步骤一步步告诉学生，没有认真与学生进行交流，也没有及时了解学生的学习状况，因此，长时间以来，学生就容易丧失对数学的兴趣，也难以对问题有自己独到的见解。这样的教学模式也使得学生过分依赖老师，难以有自己的见解，每次遇到难题都不能及时的自己解决，而要等待老师，这种依赖性使得学生的学习效率低下，而且难以形成正确的逻辑思维，对于他们今后的数学学习有很大的弊端。

（二）应试教育模式

我国目前的教学目标主要都是为了应对考试，各个学校和老师都把升学率当做了唯一的追求，同时也把升学率当成了评价一个学校优秀与否的标准，这种应试教育极大的加重了学生的学习负担，同时还难以培养良好的学习习惯。另外，家长为了自己的孩子能够在激烈的竞争中比别人有优势，不让自己的孩子输在起跑线上，往往给孩子报各种辅导班，这在她们学校的学业压力上更加加重了负担，极易引起学生的逆反和厌烦心理，使得学生对于学习数学彻底失去了兴趣。

（三）教学方法落后

傳统的教学方式中，学生处于被动地位，往往是被动的接受教学内容，老师也只是过于注重学生的考试成绩，没有注重学生独立思考能力和良好学习习惯的培养，使得学生对数学学习充满了厌倦，这极大的影响了他们的日常学习效率。因此，为了能提高学生的学习兴趣，培养学生的思考能力，老师需要对课堂内容进行相关的设计，内容不仅要与教学内容相关，还要尽可能丰富生动，能够有效提高课堂活跃度，帮助学生提高学习积极性，努力参与到课堂教学中来。同时，老师还要不断转变自己的思想观念，积极改变和创新自己的教学方式，让学生能够更好的调动积极性，从而配合老师完成相关教学目标，并且培养自己的创新思维，提高学习质量，为今后的学习奠定基础。

二、小学数学教育中培养学生独立思考能力的策略

（一）开设数学教学活动，培养学生独立思考能力

尽管新课改中要求老师要将学生作为课堂的主体，但是许多学校和老师为了能够实现教学目标和应试教育的要求，通常还是以老师为主体进行课堂教学，这对于培养学生独立思考能力来说是极其不利的。

（二）创造有利于独立思考能力的课堂氛围

老师要积极转变思想观念，将学生作为课堂教学的主体，帮助和引导学生独立思考，另外，老师还要重视教学内容的设计，尽可能提供一个轻松而具有吸引力的课堂，鼓励学生积极参与到课堂教学中，而且，老师在日常教学过程中，要善于鼓励学生，对于学生的错误，老师要及时指出并且给予一定帮助，但不能一味指责学生。学生在课堂上交流自己的学习思路和解题方法时，如果遇到不对的地方，老师不能直接否定，而是要注意自己的语气，善于用鼓励的态度帮助学生转换思路，用得当的方式帮助学生纠正错误，这不仅不会让学生产生反感心理，还会让学生体会到积极轻松的课堂环境，从而更乐意参与到其中，这对于培养良好和谐的师生关系来说也是非常重要的，这对于锻炼学生交流和思考能力也是一个难得的机会，老师要善于利用这样的课堂帮助学生实现自我学习能力的培养。

（三）借助具体案例培养独立思考能力

对于很多小学生来说，他们都觉得数学是一门很难的学科，不仅计算方式多样，方法和公式也十分复杂，很多人认为数学这门科学离我们的生活很远，也很难在生活中发现和解决数学问题，这难免引起了他们对于数学的抗拒，因此，老师在这样的情况下需要积极的将实际生活中的数学应用与教学内容结合起来，让学生感受到数学就在他们身边，与他们的日常生活紧密联系，从而提高他们的学习兴趣。

三、结语

独立思考能力不仅对小学数学的学习尤为重要，对其他学科也是如此，然而就目前我国的教育现状而言，学生的独立思考能力并没有受到学校和老师的充分重视。所以，许多学校还要充分结合本校的发展实际，努力做好教育改革，不断满足新课改的要求，以实现学生的全面发展为主要目标，将培养学生的独立思考能力作为日后教学工作的重点，不断发挥独立思考对于学生学习质量提高的意义。在这篇文章中，主要研究了目前我国小学数学教学对于学生独立思考能力的重视程度，并对一些教学过程中出现的问题进行了分析，提出了一些日后教学工作开展的建议，旨在希望不断提高我国教学水平和学生的全面发展水平。

参考文献：

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