对外汉语教学中的文化传播

宋英潇 张雪

摘 要：随着中国综合国力的不断提升，汉语的影响力不断扩大，“汉语热”在全国范围内兴起。在对外汉语教学中，无论是汉字教学还是词汇教学，每一个部分的教学内容都离不开文化的传播。因此本文针对目前对外汉语教学的现状，重点探讨对外汉语教学中的文化传播。

关键词：对外汉语教学；文化；传播

文化一般是指“人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的综合”。目前，随着中国的经济实力、文化软实力、综合国力的不断提升，汉语的影响力不断擴大，各国人民越来越重视汉语，学习汉语的人数不断增多，“汉语热”在全国范围内开始兴起。对外汉语教学也成为我国重要的教育任务。对外汉语教学中应当不断提升文化传播。

一、 对外汉语汉字教学中的文化传播

汉字，是中华民族特有的文字表示形式，要想学习汉语，首先要进行的第一步学习便是汉字的学习，汉字是学习汉语的首要基础，汉字是我国古代先民发明的记载工具，是世界上最古老的文字之一，其使用最晚始于商代，历经甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书（草书、行书）诸般书体变化。在秦统一前，各诸侯国使用的文字各不相同，秦始皇统一中国，李斯整理小篆，“书同文”的历史从此开始。尽管汉语方言发音差异很大，但是书写系统的统一减少了方言差异造成的交流障碍。三千余年来，汉字的书写方式变化不大，使得后人得以阅读古文而不生窒碍。

所谓的汉字教学，是指汉语的基础文字、汉字蕴含的文化、汉字体现的观念等。通过文字的教学，传播文化，传播中国道德观念。一个汉字，可分为直观的字形和具体的字义。同时，也承载着很多内涵，汉字背后的历史，背后的文化背景，都是在对外汉语教学中可逐步体现与渗透的。汉字不仅具有独特的形态美，其表意特征更使其具有极其深远的内涵和意蕴，在发展过程中凝聚了五千年文明的精华，反映出古人的正统信仰、道德至上、天人合一思想等多种信息，是我国传统文化和民族精神的重要载体。很多的文字其实早就不是一个单纯的字义了，经过历史沉淀，它们所代表和蕴含的往往都是一个很大的概念、很广的意蕴和很深的思想。在对外汉语教学中，除了简单单纯的文字学习，更重要的是文化在其中的体现与渗透。

二、 对外汉语词汇教学中的文化传播

词汇教学是对外汉语教学中的重要方面，在词汇教学中，可以给外国学生提供更大的文化空间，词汇相较于文字可体现的文化更加浓厚，词汇在经历了历史的风云变化，多年的文化积淀下，使词汇与文化的关系日益密切，词汇涉及的中华民族的文化非常广，掌握词汇，是外国学者了解文化的有力手段。正如罗常培先生所指出的那样：“从许多语言的习用词或俚语里，我们往往可以窥探造词的心理过程和那个民族的文化程度”。现代汉语词汇是古代、近代汉语词汇的继续和发展。随着社会的不断发展与进步，随着人们实践领域的不断发展，词在不断发展变化，主要表现在新词不断地产生，旧词逐渐地消亡，同时，词的语义内容和词的语音形式也不断地发生变化。随着社会的不断发展，新事物的不断涌现，人们需要认识新事物，来满足交际的需要，新词便就此产生，同时，词的社会价值便也同时产生，词语的发展也是文化发展的再现。在对外汉语教学中，词汇部分的讲授可还原中华民族某一刻的历史，可以让外国学者设身处地的了解与掌握博大精深的文化。

三、 对外汉语文化教学中的文化传播

对外汉语教学的高级阶段，也可以直接开设中国文化课程，着重讲授中国的文学发展情况、历史发展情况和外国学者在语言表达方面的能力，通过多方面的讲授让外国学者对文化的了解更加深入。例如在诗歌中，就有着汉语的语音文化的体现，诗歌这种文学形式，语言生动、活泼、有音乐美和节奏感。是中国文学史上占有重要地位的文学形式。在诗歌中有很多可以展现语音文化魅力之处。文化是随着社会、历史的发展而发展的，不同的国度有不同的文化，不同的民族甚至不同的地区都拥有不同的文化，文化教学，是一个全面的，概括性的对文化进行讲授，在这里，便可以将文化直观的进行体现。一个国家的发展，是离不开文化背景的，是文化塑造了社会，塑造了人的发展，一个国家、一个民族常会有一种文化认同，世界各国在政治、经济、科技等多个方面可能会趋于相同，但文化，一定是多样性的。文化，正是一个国家的核心竞争力，所以，作为中国人首要就是把握自己的文化，从而，也能更好的向外国学者讲授文化。在讲授中，渗透自己的文化，把握中国文化的未来。

语言虽然是一种工具，是具有社会因素的普遍的、共同的，但文化是独特的，外国学者学习汉语，不仅仅学习这种表达工具，更重要的是让他们了解我们的文化，了解我们的风俗习惯、道德观念。因为各国之间文化的差异根深蒂固，这也使外国学者在学习汉语时有了一些阻碍和难度。要想让外国学者，更快更好更高效的接受和掌握汉语，那文化的讲授是至关重要的，随着学习汉语的人不断的增多，文化的传递的任务也越发艰巨。作为一名中国人，弘扬中华文化是我们每个人的义务。

参考文献：

[1]新知识辞典[M].新知识出版社，1958年，第110页.

[2]罗常培.语言与文化[M].北京大学出版社，1950年，第11页.

[3]刘巍.对外汉语教学理论与实务[M].清华大学出版社，2017年.

作者简介：

宋英潇，张雪，辽宁省沈阳市，沈阳大学。