《对称美》教学设计

胡彦妮

教学内容：

《对称美》是外语教学与研究出版社三年级《学思维》活动课程中下学期活动21第77页的课题。

教学目标：

学生能判断出对称图形并完成简单的对称图形的制作，从而体会科学中蕴含的美，理解平面图形的对称美，提升思维的灵活性、独创性、深刻性，锻炼观察能力和审美能力。

在《学思维》课程理念的指导下，特制订以下教学目标。

1.认知领域：了解对称知识，掌握镜面对称、平移对称及旋转对称的特征，并能区分各种对称图形。

2.操作领域：通过让学生用画、剪、撕、拓印等多种方式表现对称图形，完成简单的对称图形的制作。

3.情感领域：通过教学让学生体会科学中蕴含的美，理解平面图形的对称美，提升思维的灵活性、独创性和深刻性，提高学生发现并辨别美的能力。

4.评价领域：用评价来考察学生的学习状况，调动学生学习的积极性，让学生学会评价他人、评价自己，建立自信。

教学重点：通过教学让学生能判断出对称图形并完成简单的对称图形的制作。

教学难点：让学生巧妙地运用对称图形，使其具有美感，提高学生发现美、辨别美的能力。

教学准备：多媒体课件、剪刀、卡纸、水彩笔等。

教学过程：

一、谜语导入，揭示课题

1.在我们的身边有许多美的事物存在，今天老师给大家带来了一些生活中美的图片，大家想不想去看？那么，在大家欣赏这些图片之前，老师想考考大家，我们来猜一猜谜语（出示谜语）

（1）头上两根须，身穿花衣衫。飞进花朵里，传粉又吃蜜。（谜底：蝴蝶）

（2）不是老鹰不是雁，穿云破雾上蓝天。万里行程一日到，洲际旅行少不了。（谜底：飞机）

2.观察蝴蝶和飞机有什么共同点？（师问生答）

【在学生猜出谜语之后，引导学生观察蝴蝶和飞机有什么共同点，学生可能会说它们都有翅膀、都会飞，最重要的是他们发现了这些都是对称图形。这样既培养了学生的智力因素，也培养了学生的非智力因素，提升了学生的发散性思维。】

3.揭示课题

像这样的对称图形美不美？今天这节课我们就来研究对称的美。（板书课题）

二、自主合作，放手探究

环节一：做小游戏——对折打孔

要求学生每人准备一张图纸，活动中，要求他们将图纸对折后，在对折的部分用铅笔打孔。

师：想一想，把图纸打开后，会有几个孔？孔的分布是什么样的？

【引导学生运用多种对折方式，但是所得结果有一定的规律，那就是孔以折线为对称轴呈现对称分布。从而引导学生验证自己的设想，进一步发现，沿着对称轴折叠，如果两个孔能重合则说明两者对称。让学生主动探究，通过学生动手操作、仔细观察，训练学生从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡】

环节二：找特点

要求学生用自己的话总结对称的事物有哪些特点。

学生通过打孔的方式，发现折痕就是对称轴，孔在折痕的两边对称分布。

引导学生随意改变折纸的方法和孔的位置，运用多种方式认识对称轴。

要求学生用自己的话说出对称图形的特点。（沿对称轴对折，两边能够完全重合）

环节三：观察生活中的对称图形

1.教师出示镜面对称的图片，学生观察。

师：这些图片有什么特点？

生1：上下对称。

生2：左右对称。

2.教师讲解镜面对称特点。

形体一边与另一边完全相同重合，或折叠重合，它具有左右对称或上下对称的特点。

3.教师出示平移对称的图片，学生观察。

师：这些图片有什么特点？

生：这些图形是连贯的。

4.教师讲解平移对称特点。

平行移动一定的间隔，图完全重复。给人连贯流畅的感受。

5.教师出示旋转对称的图片，学生观察。

师：这些图片有什么特点？

生：看起来很匀称。

6.教师讲解旋转对称特点。

一个图案绕它的轴旋转一周，每个位置图案完全一样，给人匀称的感受。

7.对比（出示幻灯片）。

三、动手操作，展示评价

1.让学生用自己喜欢的方式表现对称图形。比如画、剪、撕等方式。

2.出示操作要求：（1）可以一个人单独创作表现，也可以小组共同合作完成作品。（2）运用画、剪、撕等多种方法，创作一个有个性、有创意的对称美作品。

3.教师示范并与学生共同创作。

4.学生上台展示自己的作品并简单介绍作品制作的方法，其他学生充当小老师、小评委进行评价。

【让学生自己担任小老师、小评委的角色，自己来评价，这样可以让他们在自评和他评当中推广好的方法和技巧，认识自己的不足，根據不同学生的情况，给予他们正确的理解和评价，让学生在评价中得到提高，以此训练他们的发散思维、臻美思维，培养灵活性、敏捷性和独创性。】

四、主题升华，反思小结

生活中处处都充满着对称美，最主要的是我们要有一双发现美的眼睛，然后用我们灵巧的双手和我们的聪明才智去再现生活中的美！

五、联系实际，拓展延伸

在生活中你还能找出哪些对称美的事物？用发现美、探索美、追寻美的眼光去找一找。

【训练学生将现实生活和理论实际相联系，从而进一步理解“对称”的含义，体会自然界、社会生活中的对称美】

板书设计：

对称美

对称图形特点：对称轴两边的图形完全重合。