高中数学开放式教学的策略研究

◎张永畅

一、高中数学教学的定义

思考数学问题时，逻辑思维是必备的，教师教学时把自制的教案和本班学生的学习情况相结合，不会使学生产生学得性无感。在教学过程，教师可以让学生模仿例题，使学生感悟新知识的奥秘，教师不仅仅局限于传授学生新的知识，更多的是让学生领悟解题思维，理解该题所涉及的知识点，制定属于自己的解题思路。教师在教学中，鼓励学生思考问题的面性，鼓励学生用多种方式解题，使学生更加全面的考虑问题和看待问题。

二、高中数学开放式教学的优势

1.提高学生思维能力 提高思维能力的扩展和训练是学习数学重点。在教学过程中，教师必须引导学生学习，培养学生的思维能力。在数学简约过程中，倡导学生多练习，巩固解题的思维逻。语文是感性的，数学是理性的，理性注重思维能力，因此培养学生的逻辑思维能有效提高数学成绩。辑在数学学习上思维能力是必不可少的，开放式教学能提高学生的思维能力，自主的学习是自己的大脑得到更多的开发，在开放式教学中，教师只是一位学习的引导者。由此可见，开式教学能提高学生的思维能力。

2.教学发展的必然趋势 为了打破传统的教育方式，所以在教学中才用开放式教学。开放式教学的课堂是以学生为中心展开教学活动，使课堂气氛更加活跃，顺应了国家所提倡的素质教育方针，是教育改革的必然趋势，将来在教学中的应用定会越来越广泛。在传统的教育方式中，我们应该去其糟粕取其精华。随着社会的不断发展，科技的不断先进，对人才的要求也越来越高，不仅局限于动手能力，而是对于脑力的要求。所以，我们需要打破传统的教学方式，挖掘新的教学方式——开放性教学。因此可见，开放式数学教学是必然要实施的。

3.增强学生团结合作的意识 在当今社会工作中，团结合作已经成为一个团队成功的必要因素。团结合作应从小培养，何况现在高中生，更应该加强团队意识。开放式教学能增强学生的团结合作的意思，在开放式的教学活动中让他们分小组合作，通过发现问题、分析问题、解决问题的三个过程让学生意识到团体合作的重要性。使他们在日后的学习生活中，学会互帮互助，更加热爱自己的班级，更加积极主动的参加集体活动。从而能培养学生的积极主动性。

三、在高中数学教学中应用开放式教学模式的策略

1.培养学生的积极主动性，激发他们的学习动机 创设问题情境，实施开放式教学能激发学生的学习动机；合理的设置课堂环境，保持学生的好奇心，让他们自己动手实践能激发学生的学习动机；通过成功的解决问题，能培养自我效能感，增强自信心激发学生的学习动机。例如高中数学人教版必修四第一章《三角函数》在学生已有的经验中，像地理中所学的地球的周期变换，像初中物理中所学振幅，教师在创设情景时可以利用物理仪器，利用振幅导入《三角函数》。开放式教学能培养的学生的积极主动性，激发学生的学生的学习动机。使学生感性思维与理性思维同时兼备。创设学生所感兴趣的问题，培养他们的积极主动性，激发他们的学习动力。让学生与学生之间多一点交流，促进同学之间的友谊，使班级更加团结。

2.营造开放式教学的课堂氛围 从高中的数学教学内容来分析，里面大多数是复杂的数学计算，枯燥的方程式和图形，本身没有多少学生对其感兴趣。而就在这种无法改变的教学内容的情况下，例如高中人教版数学必修二第一章《立体几何》立体物体是非常抽象的，学生很难想象出它的内部结构，所以在教学时教师应该带具体的数学模型，给学生分组观察并讨论立体图形的特点，这样会使课堂气氛活跃很多。如果教师在使用比较死板的教学方法，就会使学生没有学习的动力，对数学产生厌恶之情。在这种被动的学习过程中，这种情况是教师和学生都不愿意的。因此，在高中数学开放式教学方法的实施中，首先要考虑到学生的心理波动，对知识的接受方式，是否能够主动积极的去学习。开放式教学课堂能使学生更加积极主动的参与到数学的学习中。营造活跃的课堂氛围，使学生更加热爱学习和善于思考，使学生对自已充满心，使学生积极的有效的完成练习。减少学生严重偏科的情况。

3.注重开放式教学作业的布置 开放式的教学提问有自己的好处也有一定的局限性。这时，我们就应该布置一些开放性的题目，比如制定一些有多种解得的题目。例如高中人教版必修五第一章《解三角函数》在初中已经学过相关知识，可以用初中的算法来解，也可以用所学的算法来解时，就应要求学生用两种解法，这样也体现了数学的延续性。在我们布置问题的时候，我们可以让全班同学一起讨论，让同学来解释自己的解题思路，拓展更多的解题思路，发展学生的创造性思维，增强逻辑思维。教师对于自己布置的作业要求学生至少用两种解法来解题，让学生按小组的形式，提出叫一两个难题在解题中思考比较久未得出答案的。这样做不仅得到了数学思维的提升，还可以促进同学之间的友谊。所以，在开放式教学中应该注意教学作业的布置。

四、总结

在当今教育行业大发展的情况下，高中数学教学越来越被我们所注重。高中数学教学对高考，对学生未来的思维发展都有重要的意义。因此，我们要不断研究高中数学的教学方法，培养出国家所需要的栋梁之才。开放性教学，有利于提前学生动手动脑的能力，使学生更能全面的思考问题。在当今社会，开放式教学是必不可少的，它符合了素质教育的要求。消除学生的学得性无感，克服自卑感并且获得勤奋感，对未来的高考有极大的帮助。开放式教学有利于优化课堂教学过程，提高教学实效。实施开放式素质教育可以改变“封闭式”教学的底效状态，有利于全面发展学生的素质，提高教学效益。

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