融入现代信息技术，深入生物课堂教学

◎宋小涛

一、积极准备，融入课堂

1.顺应时代，积极作为 科技为我们创造了发达的现代化软硬件条件，为课堂教学注入了蓬勃的活力。当前生物教学最常规的信息技术主要是交互式电子白板、ppt课件和flash动画“三剑客”。在熟练掌握这三种“常规武器”的同时，积极储备更多的信息技术知识，如图像处理、视频编辑等，从网上筛选积攒更多的教育教学资源，备教学所需，为教学所用，亦是时代所需、职责所系。

2.有机融入课堂教学 传统的教学中，教师主要以备教材、板书、讲述的方式传授知识，学生的学习相对被动，参与度低，获得知识的途径较单一。“现代信息技术具有强大的多维性、交互性和生成性［1］”，在知识的生动性上更具传统教学无法比拟的优势，可以将相关内容塑造得更有趣味性和感染力。例如在课堂上应用PPT开展教学，可以将知识更直观地呈现到学生面前，有效地吸引学生的注意力，化繁为简，化难为易。笔者在上光合作用这一节时，首先精选并展示了两张幻灯片。第一张是热带雨林和大象，另一张是青青的草原和牛羊。两张巨大的图片很有震撼力，然后问：“大象是陆地上最大的动物，大象的体能从哪来？如果没有茂盛的青草，能养活这些牛和羊吗？热带植物和青草的能量又从哪来呢？”视觉的冲击和问题的抛出引起了学生热烈的讨论。下面再借助电子表格比较有氧呼吸和光合作用的概念，温固而知新，引入新课内容。又如在蛋白质的一节教学中，学生缺乏有机化学基础，教学难度大。如果在幻灯片上呈现几种不同的氨基酸分子结构图，让学生观察比较后用电子笔圈出它们相同的部分和不同部分，分子结构特点一目了然。然后再利用PPT的动态呈现功能予以校正和归纳，最后再让学生对照幻灯片概括出氨基酸分子的结构特点。这样本课的难点就迎刃而解，轻松突破了。

二、深入教学，提高效率

1.现代信息技术对生物教学的作用 现代信息技术是为教学服务的，通过高效的方法达到高效的目的。现代信息技术的直观性和可操作性，可以把课本中原本枯燥单调的知识趣味化、立体化，并且能把动态的过程生动地呈现出来。图、文、声并茂，学习过程更加通俗易懂。像光合作用、基因的表达、兴奋的传导等动态性较强的内容，如精心设计教学环节，合理运用相关信息技术辅助教学，深入贯穿课堂，教学效果将水到渠成。课堂轻松了，学生的精神也轻松了，教师的教学组织也更活泼了。

2.课例展示 下面通过课例“细胞中的水”的教学设计来呈现笔者这节课的教学过程。

“细胞中的水”的教学设计

下面依次按教学环节、教学内容、活动设计、媒体功能应用分析的顺序呈现本节课的设计思路

问题探讨——运动员饮料化学成分表的分析——教师引导，学生思考，分组讨论——媒体展示水的资料和运动员饮料化学成分表，引发学生关注

细胞中水的概况——生物体含水量的特点——展示幻灯片，教师引导学生思考，帮助学生正确解读——幻灯片展示，引发学生关注身体，关爱生命。

问题讨论——心肌和血液中的水和它们形态的关系——幻灯片呈现问题，启发学生思考并讨论——数据比较，寻疑、交流并解惑

议一议身边的自由水和结合水——生产生活中的8个常见问题——幻灯片呈现问题实例，学生一一破解，教师点拨——媒体展示并提示

两种水的比例及与代谢的关系——图片对比展示，引申3个问题——引导学生思考、回答并归纳得出相应结论——图文并茂，激疑并释疑

课堂小结，布置作业——知识归纳表——幻灯片逐一呈现，学生集体回答——直观醒目，视觉冲击力强，加深学生印象

在本课中先通过耳目一新的幻灯片设疑激趣，设置悬念，再通过思考、讨论、探询等过程达成活动目标。在下面的生活实例和生成问题的交流中引发学生思维火花的碰撞，思想情感的共鸣，符合学生的认知特点和规律，也符合现代教育教学理念。同时通过电子白板用不同色笔直接标注出关键字、词、句等，引起学生注意，提高学生阅读的准确度和教学的实效。

本课重点是自由水和结合水在细胞中的存在和作用，通过课件实例引入问题，再发动学生讨论，调动学生积极参与。然后引入8个身边的问题继续延伸，水到渠成。本课难点是自由水和结合水的比例与代谢的关系，通过课件图片的对比引导学生思考，并继续在幻灯片上呈现3个递进问题：（1）比较新鲜种子和干种子谁的新陈代谢相对旺盛？（2）同体积的水和同体积的果汁放入冰箱中谁先结冰？（3）根据上一个问题，自由水多还是结合水多的生物体抗旱、抗寒、抗热能力强？从而激发学生的兴趣，讨论回答，直至自然而然得出结论。

三、课后反思，日臻完善

信息技术作为教学的辅助手段，是为教学目标服务的，切忌“滥用”和“满堂用”。必需结合教学实际选择性、创造性地使用。一堂课中课件的使用宜精不宜多，电子白板不能完全代替黑板板书过程。所以不能过分依赖新技术而忽视了传统教学的魅力。教师应在课前紧扣课程需求精选、精编幻灯片和flash动画等。功夫在课前，课后需及时反思得失，总结经验，精益求精。工欲善其事，必先利其器，科学地应用现代信息技术并与传统教学方式相辅相成，驾轻就熟，还需不断地学习、领会并运用，在实践中提高，在提高中实践。与时代一起进步，不断迈向新的高度。