高考改革背景下的高中物理教学

◎黄正德

引言：作为我国中学阶段教育教学的中级目标，考高的改革已经不只是简单的教育制度的改革，它更像是一种社会制度的改革，真实的关系着学生与家庭的自身利益。在高考改革后，学生对教育内容有了自主选择权，为了考虑学生的综合能力再也不是从前的固定考试科目。而在新的高考改革背景下物理教学在实际教学中会放生怎么的变化，这已经成为当前物理学科领域的重要探究内容。

一、物理学科在高考改革背景下的变化

1.物理学科地位得到提高 在传统的高考模式下，学生会根据将来的就业目标大致选择文理分科，但他们在高考前并不对对今后将会从事的专业有深入的了解，只是为了提高成绩而努力学习，学校的录取方式也是以成绩的高低而决定。这个模式下，文科生不在需要物理，理科生又因为物理的学习难度太大而对物理学科产生了抵触心理，将精力更多的放在了其他学科上面，物理成绩的好与坏只要不影响总成绩高考成绩就未必会差。在这种心理的暗示下，学生对学习物理的积极性普遍都不是很高。而在新高考改革的背景下，这种劣势将会被完全推翻，学生可以根据自己的兴趣和今后的专业来选择科目。而根据调查，大量高校专业对物理学科的要求最多，这将会导致学生对物理学科的需求远大于其余学科，进而促进物理学科在高中教学中整体地位的提高。

2.物理学科教学内容的调整 在高考改革背景下，物理学科的整体教学内容也有了明显变化，但因为各地区的差异又各有不同。在这种情况下，高中物理教师应该尽可能全面的掌握本地区版型的物理学科的教学指导意见，明确指导意见中的细小差距进而分化到每个知识点中。在这个过程中，物理教师应该紧跟高考改革的步伐，针对实际情况和教材内容拟定合适的教学计划。学校也可以通过开设相关的物理方面的校本课程来提升学生的综合素质，以此来促进实现学生在教学中的全面发展。

二、新高考改革背景下物理教学的应对策略

1.突出学生对基础知识的掌握 新高考改革后的命题原则之一就是‘依托基础，考察能力’，而在实际命题中也始终坚持着这一原则。对物理学科来说，教材上所提及的一切原理概念、规律方法和技能模型都是这门学科的基础知识。而在所有的基础中，力学又是基础中的基础，其余如电学，热学，光学和原子物理等都是围绕着力学这一基础的展开，所以高中物理对力学的掌握程度就直接影响着学生在物理这门学科上到底能走多远。

2.巧妙的应用数学思想解决问题 高中物理有一个极大的特点就是定量算多于定性分析，这也是高中物理的难点所在。在这个过程中，尤为突出体现的就是数学思想在物理中的应用价值。所以在物理教学中，若是能把物理问题转化为相应的数学问题，问题难点就可以迎刃而解。数学在物理教学中的应用首要的就是培养学生用数学思想分析物理问题的能力，从而积极引导学生应用数学思想解决问题。而且，虽然数学思想在物理教学中只是一个辅助的帮手，但是也足以让物理教学更加严谨而魅力丛生。

3.培养学生的模型建设能力 模型建设，可以让学生将带有实际色彩的物理对象或过程进行理想化和简化，应用类比的方法转化成理想的物理模型，他的本质是通过对物理概念和规律的掌握，抓住问题的主要矛盾，从而处理问题。在模型建设的教学过程中，首先就是要具有分类意识，能够针对具体的问题按照他的物理特性进行归类处理；其次就是能够抓住问题的主要矛盾，简化问题中的次要矛盾，从而突出问题的本质；最后就是能够将模型应用到实际的问题之中，也只有在应用中才能尽可能的贴近物理模型的实质与精髓。

4.增加学生的实际应用能力 在教学中，物理教师应该着重于引导学生对所学知识的实际应用能力，使得学生可以在实际应用中更好地体会物理知识的内涵和魅力，从而促进学生对物理知识的需求性。在实际的具体教学中，教师可以引导学生从身边的细节观察做起，观察这些细节中所蕴含的相关物理知识，除此之外还可以引导学生对关注社会的科技前沿，在各种物理现象中，学会以所学的物理知识去看待事物，去寻找事物之间的相互联系。

5.培养学生的独立规范意识 在教师与学生之间的教学过程中，培养学生的独立意识和规范意识是教学的重难点之一。而且根据近年来的高考试题来看，对规范学生的解题能力也在逐年增加，所以学生能否把自己的解题思维能够逻辑性的表达出来，也成为目前高中物理教学的重难点之一。在实际的解题中不仅需要必要的文字说明，还需要用原始的方程来表述，在表述时要做到详略有度，思路清晰，突出重点，过程与状态也要一一应对，若是要分情况表述时，角码也要清晰简洁。

综上所述：在高考改革的背景下，高中的物理教学也应该跟进时代步伐，探究出附和高考改革的教学策略。高中物理教师在教学中应该较强与学生之间的交流，认真而全面的为他们答疑解惑。在加强学生自身素质培养的同时，也应该引导学生以以及向上且阳光的心态面对学习，让他们能够走向正确的人生方向，从而促进学生在顺利学习的同时能够全面发展，为今后成为走向社会的高素质人才打下良好的基础。

参考文献：

［1］董霞飞，《新高考走班制教学下高中化学课教学面临的挑战与对策研究》2017（5）

［2］边新灿，《新一轮高开改革对中学教育的影响及因应对策》2015（7）