微课在初中语文阅读教学中的应用研究

◎穆永孝

当前初中语文阅读课程中，存在着教学内容不合理、教学模式落后、学习效率低下等方面的问题。传统教学模式以教师讲授为主，课堂中留给学生的自主学习与讨论时间较少。因此在初中语文阅读课程中，引入“微课”这一多媒体学习手段，能够解决学生课前预习、学习巩固、课后复习等方面的难题，提高初中语文阅读课程的学习效率。

一、初中语文阅读课程存在的问题

1.初中语文阅读课程的教学内容不合理 初中语文阅读教材中对中国古典文化的涉及较深，这对学生的学习造成了严重障碍。教师在初中语文阅读课程的讲解中，不会对整个教学大纲进行删减与整合。因此在有限的课堂学习时间中，学生很难对大纲要求的学习内容进行吸收。

2.初中语文阅读课程的教学方式陈旧 初中语文阅读课程主要以“讲授”作为主要的教学方式。这种方式的选择不仅会对学生的自学、互动交流等活动造成影响，而且会降低学生的学习积极性，使学生的初中语文阅读课程学习沦为走过场。因此陈旧的教学方式，不仅使学生的初中语文阅读课程学习陷人被动，产生的学习效果也较差。

3.学生初中语文阅读的学习困境 当前学生的初中语文阅读学习，主要依靠课前预习、课后复习，以及教师在课堂中的讲解。但限于初中语文阅读教学方式的单一，学生只能通过多媒体课件、课堂交流等形式，来解决学习过程中遇到的难题。而学生初中语文阅读的课前预习、课后复习，主要面临着学习资料匾乏、学习目标不明确等方面难题。这些学习困境的产生，一方面是学生自主预习、复习的能力较差，另一方面是缺乏相应的信息媒介对其进行帮助。

二、微课在初中语文阅读教学中的优势

微课是依托于互联网平台的教学模式，主要特征是教学视频的时间短，教学内容非常的简洁精炼。微课通过10分钟以内的短视频形式，向学生传达需要的学习内容，其主要存在以下几方面优势：

1.新颖形式调动学生的学习兴趣 相比于传统的初中语文阅读课程教学，微课主要通过互联网平台进行教学信息的传输。微课只需要教师提前对教学内容进行录制，再通过软件进行内容的剪辑处理，就能够在网络中展开传播。这种新颖教学形式能够吸引学生的学习注意力，使学生在同等时间内获得更多的学习内容。学生通过观看录制好的教学视频，就能够对初中语文阅读课程有一个整体的了解。而且大多数微课视频都控制在10分钟以内，学习可以在短暂时间内保持注意力的集中，这有利于学生对所学知识的吸收。

2.随时随地学习需要的课程内容 微课的教学内容主要在互联网中进行传播，学生可以通过微博、微信、官方网站、视频客户端等平台，随时随地学习需要的课程内容。而且大多数初中语文阅读课程视频的时长在10分钟以内，学生只需利用课后的闲暇时间，就能够完成课程的预习与复习工作。学生也可以在视频网站中进行互动交流，对某些需要解决的课程难题展开讨论。

3.对教学重难点与教学目标的把握 微课教学由于自身教学时间的限制，教师在教学过程中有着非常强的目标指向。这样既保证了初中语文阅读课程教学的系统性，又能够将整体教学时间控制在较短范围内。对于初中语文阅读课程的重难点，教师会在微课教学中反复强调，以加深学学生对重要内容的记忆。这种教学目标与重难点的把握，不仅能帮助学生对重难点内容进行理解，也方便学生有选择展开知识的学习。

三、微课在初中语文阅读课堂中的应用

1.创设教学情境 微课打破了传统教学的弊端，将单一、枯燥的教学环节变语初级阅读课程中的应用得生动、形象起来。在语文阅读课程中有很多抽象、难懂的文本，理解能力稍微差一点的学生就会感到很吃力，教育者结合教学材料，在网络上找寻相关视频和图片，利用色彩鲜明的教学内容吸引住学生的眼球，调动学生的学习积极性。学生将自己在学习过程在的情感体验表达出来，加深对文章内容的理解，提高阅读兴趣。

2.加强师生互动 微课教学可以突出学生在教学活动中的主体地位，教育者在课堂上多鼓励学生发言和表达自己的想法。教育者主动关心学生，与学生进行沟通，问询学生在阅读过程中遇到的难点，然后引导学生自己找到解决问题的方法。在师生交流的过程中，学生更加了解文章，也明白了文章所蕴含的道理，从而为学习下一篇阅读奠定基础。

3.激发学生的阅读兴趣 初中生对世界万物存在着很大的好奇心，学生的探索精神和想象力比较丰富，色彩鲜明的物体最容易吸引学生的目光。在阅读教学中教育者使用微课，将教学材料与直观形象的图画结合在一起，激发学生的阅读欲望。在阅读教学中教育者应该给学生充分的自由朗读时间和知识内化时间，加深学生对课文的理解，提高学生的阅读水平。

4.结合实际生活开展教学活动 微课教学能够将课上与课外的时间利用起来，学生在课外可以使用微课获得自己要想了解的内容。教育者在开展微课教学时，需要结合生活实际举例，语文与人们的生活息息相关，将语文教学与学生的实际生活结合在一起，能够提高学生的学习兴趣，提高学生的观察能力和表达能力，在语文阅读教学中利用正能量的文章为学生树立正确的价值观念。

阅读教学是语文教学的重要组成部分，借助微课教学的优势，突出阅读教学的重点，方便学生随时随地学习，提高学生的阅读能力，从而促使学生的语言感悟的增强以及语文素养的提升。