小学英语记单词

◎何春燕

一、儿歌英语学习法

我教小学英语26个字母时，首先教会学生儿歌I can singmy ABC，再教26个字母的书写，学生一边唱着字母歌，一边练着拼写，很快就学会了。后来，我用下面的顺口溜又教会了学生好几个生词：你拍一，我拍一，plane、plane是飞机；你拍二，我拍二，flower、flower是花儿；你拍三，我拍三，child、child是小孩；你拍四，我拍四，rice、rice是大米；你拍五，我拍五，Friday、Friday是星期五；你拍六，我拍六，free、free是自由。还有在学生学习1-9的英文数字时，我用磁带上的歌曲zero one two three four five six seven，eight nine ten，once again。让学生连唱数遍，他们很快就记住了1-9的英文数字。因此，在儿歌声里，学生们学习英语的兴趣更高，效果自然也更好。

二、口诀英语学习法

英语教学中如果使用一些学习口诀，将会有事半功倍的效果。我在教英语四季的时候，编了口诀：spring、spring是春天，百花开放在春天；summer、summer是夏天，孩子游泳在湖边；autumn、autumn是秋天，瓜果飘香人们醉，winter、winter是冬天，白雪皑皑望无边。学生学了一些单词之后，需要辨析一些单词和句子，因此，我编了以下口诀：来是come去是go，见面招呼用Hello，初次见面How do you do？经常见面How are you？在学习 be动词（am、is、are）时，我用了这样的口诀：我用 am，你用 are，is连着他、她、它，所有复数都用are。在学习动物英文名称时，我编了这样的顺口溜：dog、dog是什么，dog、dog是小狗；cat、cat是什么，cat、cat是小猫；chick、chick是什么，chick、chick是小鸡；monkey、monkey是什么，monkey、monkey是猴子；tiger、tiger是什么，tiger、tiger是老虎；elephant、elephant是什么，elephant、elephant是大象；lion、lion是什么，lion、lion是狮子。在学习序数词时，我用了以下口诀：序数词，有规律，一二三，要牢记，first、second又 third，加 th从4起，8去 t，9除 e，千万别忘记，逢5逢12，ve变 f，再加 th，20到90，y要变 ie再加th，若是几十几，只变个位就可以。

三、谐音单词识记法

利用谐音记单词，也是一种幽默的单词识记法。如brother谐音（补袜子）是兄弟；machine谐音（没声音）是机器；double谐音（大宝）加倍；table谐音（太保）是桌子。用这样的谐音，学生很快就记住了所学的生词。还有用拼音帮助记忆生词，如左吃（chi）右啃（cken）是鸡肉chicken；天鹅（te）咬着一只笔（bi）是咬 bite；抗（kang）着一块（a）肉（ro）进了一个洞（o）是袋鼠 kangaroo；我（wo）中间的椅子（h）是谁 who；Father andmother I love you.取每个单词首字母便是family。

四、联想单词记忆法

即在记忆单词的过程中，开动脑筋，运用联想，把有些单词简化了来记。如把e联想成鹅，把s联想成蛇。这样便有了一只鹅（e）两条蛇（ss）在（in）公交车（bus）里谈 business生意；一条蛇（s）盯上两只鹅（ee）便是see看；一条蛇（s）咬上了小汽车（car），咬出了 scar伤疤；长（chang）配上鹅（e），便是嫦娥。嫦娥擅长跳舞，联想到嫦娥跳舞，变化多端。zoo联想到200个动物在动物园；另外，我们还要培养学生学习一个单词，就联想到一连串相关单词的能力，可以是同义词（arrive、get to、reach），反义词come--go；sell--buy；give--take；tall--short；fat--thin把它们放在一起记，效率翻倍。还有如some和time结合时，我们可以联想到：分开是一段，相连为某时，分开s是倍次，相连s为有时。

五、整体记忆法

即我们记忆单词时，应记一些字母组合：如记住字母组合-ar就很容易记住 car（汽车），bar（吧），far（远），scar（伤疤）了。还有记住了字母组合-ould那记住下列单词could（能），would（愿意）should（应该）就很轻松了。记住字母组合-ther下列单词的记忆便迎刃而解other（别的），another（另一个），father（爸爸），mother（妈妈），brother（兄弟），weather（天气）等。

六、图画单词记忆法

利用图画记单词就是把零碎，分散的单词组织起来。如一些表示方位概念的介词，单从汉语概念来记，枯燥乏味，而且容易弄错和混淆，但如果用图画来标记出确切的位置，则很容易理解并记住：如on和under；above和 below；right和 left；infront of和 behind；in和 out；across和 through等等。有些单词适合图表记忆，如人称代词主格、宾格、形容词，名词、翻身代词等。

七、归纳记忆法

就是把所学单词归纳分类，使其系统化，条理化，记忆就会更加准确高效，记忆也就更加容易，最常见的归纳发法包括：水果类、颜色类、天气类、动物类、家具类、器官类、服饰类、交通工具类等。

八、复习记忆法

对于单词的强化，最重要的就是及时复习。按照艾宾浩斯的遗忘曲线遗忘速度是先快后慢，所以学完之后及时复习尤为重要。可以让学生把学过的单词记在卡片和小本子上，有空就拿出来看一看，读一读，记一记，及时巩固所学单词。

学生一旦掌握了这些记忆单词的方法，记单词就不需要一个字母一个字母地去死记硬背，这样记就可以节约大量的时间，而且效果好。即增强了学生的兴趣和信心，又增加了成就感，为进一步学好英语打下坚实的基础。