就业导向下社会体育指导与管理专业学生职业能力审视

摘要：随着社会的发展，素质教育的进行，人们越来越关注社会体育指导与管理专业学生的职业能力，经过调查发现，社会体育指导与管理专业学生职业能力存在很多问题，如课程设置不合理、缺乏足够的教师等，学生职业能力的不足，对今后的就业情况影响是非常大的。因此本文就就业导向下社会体育指导与管理专业学生职业能力进行了研究，一方面阐述了社会体育指导与管理专业学生职业能力现状；另一方面阐述了就业导向下社会体育指导与管理专业学生职业能力存在的问题；最后阐述了解决就业导向下社会体育指导与管理专业学生职业能力存在问题的策略。

关键词：社会体育指导与管理专业；现状；专业课程体系；教师水平

引言

社会体育指导与管理专业成立于2012年9月份，是由原来我国的社会体育专业更名而来。社会体育专业经过不断的发展，在许多方面都获得的了非常多的成就。但是，经过我们不断的调查研究发现，大部分的高校学生在毕业找工作时，会存在职业能力不强的问题。本校学生毕业以后能否有就业竞争力，与学生职业能力强弱息息相关。

一、社会体育指导与管理专业学生职业能力现状

社会体育指导与管理专业学生的职业能力分为一般职业能力和专项职业能力。

（一）一般职业能力。一般职业能力集中体现在交际能力、协作能力、工作适应能力以及遇到挫折时良好的心理承受能力等方面。学生要想提高自身的这些能力，必须通过不断的实践来实现，用人单位也会对学生这方面的能力进行一定的考察。然而，现在很多学校在设置课程时，一般不重视培养学生的职业能力，而且学生也不是很重视培养自己的职业能力，没有主动的去培养自己的这些能力。在学生毕业以后走向社会，这些能力的匮乏带来的劣势能够明显的显现出来，不利于学生今后的职业发展。

（二）专项职业能力。专项职业能力集中体现的就是与学生今后就业的职业息息相关，这是学生想要从事职业活动必须具备的条件。大学期间，大部分的学生都会选择自己喜欢的体育项目，如大部分男生会选择篮球，大部分女生会选择健美操等。过去一些有体育特长的学校，已经不能开设对应的体育专项，不得不接受一个学生不感兴趣，对学生今后就业没有帮助的专项。在学生毕业以后，面对激烈的就业竞争，这些有局限的专项竞争力非常差，非常不利于学生的就业。

二、就业导向下社会体育指导与管理专业学生职业能力存在的问题

（一）缺乏足够的教材和教师。现阶段，我国不重视社会体育指导与管理专业的教材发展，甚至很多教材都已经不在出版了。导致在培养人才时没有教材可以使用，而且使用的教材也没有什么特色，使得学校的然实力处于弱势状态，最终结果就是培养的人才没有专业素养。在实际的教学中，也存在着一个很大的问题，那就是缺乏足够的教师，学校课程编写需要大量的专业教师参与，教师的缺乏不利于教材的编写以及实践，不能深入的理解教材，就不能灵活的运用知识，也导致很难为学生提供成功的案例。如体育产业经济学、体育市场营销、体育管理学等一系列课程的教学都颇感师资力量的薄弱。而且，有很多的教师都是为了应付教学任务，对着教材照本宣科，没有专注于培养学生的各项能力。

（二）专项课程缺乏特色。学校硬件设施和师资力量是决定社会体育指导与管理专业在专项设置时最重要的两个因素，大部分学校的社会体育指导与管理专业都是由学校原有的体育专业转化而来，学校的硬件设施只能进行一些基本的课程教学，如学校的体育馆一般只有篮球场和网球场，但是对于社会体育指导与管理专业中稍微专业一点的课程就不能满足额了，如没有针对社会需求量大的健身指导进行设置专门的健身场所。缺乏教授社会体育指导与管理专业的教师，大部分的授课教师都是由学校的体育教师等人担任，缺乏专业性。这些教师在教学时也缺乏结合社会需求的能力，设置的课程也都是以往的体育课程，如足球、篮球等，缺乏社会需求量大的课程教师，如健身俱乐部职业，没有足够的专项教师。

三、解决就业导向下社会体育指导与管理专业学生职业能力存在问题的策略

（一）设置社会需要的专业课程体系。社会体育指导与管理专业相比体育教育、体育新闻等专业，增加了更多的实践教学内容，而且这些内容都是符合现如今社会需求的，建立一个有本校特色的专项课程体系，学校提供大量的支持，将之发展成为特色的学科优势。学校在设置课程时要结合如今环境下社会的需求，设置相对应的专业必修課程，例如现如今社会上需求来那个非常大的岗位，健身私教、体育保健、高尔夫等。学校在设置课程时，还要考虑本校有哪些资源上以及专业上的优势，将本校特色与社会需求结合起来，科学的设置课程。

（二）提高教师水平。社会体育指导与管理专业的特点是非常明显的，就是实践性强，技能性和操作性方面要求较高，假如学生在校学习期间，接受的知识培养没有结合社会需求，那么他的职业能力是非常薄弱的。要想培养地学生拥有着超强的职业能力，高校教师必须有着丰富的实践经验。教师教学和学生学习是一个相互的过程，教师通过教学不断积累着自己的实践经验，才能更好的培养学生的能力，同时教师在教学时要注重结合社会上的需求，也要努力的去理解学校编写的教材，这样教师的教学水平才能得到提高，顺利的完成教学任务，培养的学生才能拥有更强的职业能力。

结语

综上所述，社会的发展离不开高素质大学生的支持，为了能够更好的推动价格我国社会的发展，我们必须及时的解决社会体育指导与管理专业中存在的问题，并解决这些问题。总而言之，解决社会体育指导与管理专业中存在的问题需要我们长期的坚持，增强学生的职业能力，为社会培养出更多的高素质人才，推动经济的快速发展。

参考文献

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[3]张沙，陈雪红，魏富民.社会体育指导与管理专业学生能力调查研究——以楚雄师范学院为例[J].楚雄师范学院学报，2016（09）.

作者简介：郑忠辉，男，1979年9月出生，辽宁省锦州市人，研究方向：体育教育。

本文系锦州市社会科学重点研究课题