专四成绩对精读课教学的启示

周晓娴　谢婷婷

摘要：英语专业四级考试对于英语专业学生而言是极其重要的一门考试，学生的考试成绩无形中会反映大学教师的英语教学成果。对此本文主要讲述专四改革后学生的专四成绩给精读课教学带来的启示，从而进一步提高学生的综合能力素养，使学生更能适应市场、社会的需求。

关键词：专四成绩；精读课教学启示

专四全名为“全国高校英语专业四级考试”，主要考察的是学生听写、阅读理解和写作等基本能力，是否达到了教学大纲的标准。专四考试的命题方向、考试内容、难易程度会作为英语专业的课程教学重要的参考物。而精读课作为英语专业本科生必修课中课时最多，内容、任务比较繁重的一门课，其重要性不言而喻。近几年，专四考试试题也经历了较大的改革，题型，题量也发生了较大的好变化，更侧重于对学生综合能力的考察。所以学生专四成绩，可能会给精读课带来新的启示。

戴炜栋教授先生曾说过：“测试是外语教学的一个组成部分， 必须引起每一位教师的关注，科学、合理的测试可以帮助我们发现教学中的不足， 可以促进我们的教学。相反， 如果对测试不加以合理、科学的定位，那么它就会对教学带来极大的负面影响 。”[1]

一、专四题型改革动向

经外语专业教学测试专家委员会的通过，从2016年起对英语专业四级考试（TEM4）题型做出了以下调整，单选题中，由旧的Grammar & Vocabulary 改为 Language usage ，题量由以前的三十题改为二十题，题型由原来的十五道语法题和十五道词汇题，改为现在的十道词汇和短语题，十道语法的句法题。題量减少了十道，分值也由原来的零点五分每道题改为现在的每题一分，时间减少了五分钟。题型还添加了Close，是一篇二百五十字左右的文章，给出十五个选项让学生从中选十个进行填空，阅读理解也增添了简答题，更加注重对学生理解能力和语言组织能力的考察，作文取消了Note writing，同时大作文的考察内容也发生了变化。[2]总体而言，更加强调学生的语言表达能力和语言组织能力，更加注重考察学生综合能力的运用。

二、传统教学存在的问题

精读课是课时最多的课，同时课程任务量也是最大的课，要想在这简短的教学时间同时让学生较进行听力，读写，翻译，阅读等学习，对学生很困难，对老师而言也是一种挑战。怎样在有限的时间内安排好教学任务，能让课堂效益最大化成为教师们都必须思考的问题。

在过去，大部分教师注重对学生理论的讲诉，忽视了学生自我能力的提高，而如今专四改革后，更注重对学生自我理解能力和自我阅读能力的考察。如果沿用传统的教学方法，将不能满足学生的需要，也难以达到教学大纲的标准。

三、教学启示

语法是英语学习的重中之重，是听、说、读、写、译的核心能力。传统的语法教学，脱离学生的生活实际，会让学生感觉枯燥无味，所以精读课教师要结合文章中的语法现象讲诉语法规则，发挥学生的主观能动性。让学生在实际阅读中，善于发现语法知识，并能自我进行总结和归纳。在中学学习中，学生所学的英语缺乏系统性、专业性，所以教师在讲述语法知识的同时，要有连贯性，要对之前讲述的语法进行回顾，加深学生的印象，突出教学难点和重点。只有这样，学生才能学好英语，才能在专四考试中取得较好的成绩。

学生的阅读能力和自我表达能力也是专四考试考察的重点，教师可以增加学生表达自我能力的机会。在课堂教学中应避免大量板书理论知识，可以适当课堂的一部分主动权交给学生，给学生交流和提问的空间，可以在课程开始前给学生留出几分钟让学生自己组织话题进行演讲和讨论，锻炼学生自我组织语言的能力。此外教师应鼓舞学生的逻辑思维能力，在遇到问题时先根据自己已有的理论知识对问题进行分析，在形成自己的见解时，又乐于与同学和老师分享自己学到的知识和见解，以期获得更多的不同思考问题的方式和更深入的理解能力。每个学生在学习了一定的基础知识后会对教师的讲授内容有一定的分析能力，能够形成符合自己学习方式的学习方法，促进学生在学习中能够起到事半功倍的效果。教师在教学过程中可以帮助学生形成这种能力，这也是提高学生英语成绩非常有效的方法之一。这样在应对专四考试中的简答题的，学生不会出现“心有余而力不足”的现象。其次教师要打破传统思维的定式，对于新改革的专四考试，教师应采取相适应的教学手段，教导学生的不仅仅是简单的词性、词汇甚至语法规则，更应该结合语境，加强学生对语篇的理解。

综上所述，英语专业四级考试改革变化，对精读课教学有着重要的影响。教师要把握好、研究好改革后考试所侧重的方向，对于新大纲注重考察学生的综合能力和阅读理解能力的提高。应适当调整自己的教学方式和教学内容，使其更符合时代发展的变化，和学生的实际需求相吻合，这样才能符合新大纲的改革方向，才能培养出更适合时代发展、更能与市场需求相接轨的英语专业性人才。

参考文献：

[1]戴炜栋.在第三届高校外语专业教学指导委员会全体会议上的发言[J].外语界.2005.（2）.

[2]高等英语专业四级考试大纲修订小组. 高等英语专业考试大纲 [Z].上海：上海外语教育出版社.2015.