小组合作在初中英语口语教学中的运用

赵鸿雁

【摘要】在新课程改革实施的过程中，初中英语口语教学的改革有了新的需求。新英语课标的逐步实施，要求现阶段初中英语口语教学，必须在重视学生实践应用能力培养的基础上，通过增加学生体验与交流学习的方式，达到培养学生综合素质能力的目标，合作学习在初中英语口语教学中的应用，对于初中英语教学效率的提升则具有极为重要的意义。本文主要是就小组合作在初中英语口语教学中的应用进行了简短的分析和探讨。

【关键词】合作学习 初中英语教学 应用与实践

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0099-02

1.科学分组，强调学生个体功能的发挥

合作学习最大的特点就是分组学习，这就要求教师必须根据学生学习英语的能力以及个性特点，科学合理的将学生分为若干小组，同时要求各个小组之间必須相互协作与配合，才能达到提升学生口语学习效率的目的。另外，为了确保分组合作学习的顺利进行，教师必须要求各个小组确定组长，由组长负责本小组的学习纪律，同时明确小组各个组员的职责，确保英语口语学习的顺利进行。

2.加强口语情景应用教学，倡导学生合作学习

促进学生利用英语日常交际能力的提升，是英语口语教学的主要目标。所以，教师必须根据教学内容的要求，设计相应的交际情境，同时要求学生扮演不同情境中的角色，促进学生英语口语表达能力有效提升，同时更好的促进英语口语教学效率的有效提升。比如：

A：Hello！Whats your name？

B：My name is Liming.What about you？

A：Im Chenmei.Nice to meet you.

B：Glad to meet you.

另外，还可以将学生日常生活中的购物作为英语口语教学的题目。

A：Can I help you？

B：Yes，I want a cup.

A：How about this one？This color is fit for you.

B：Its looks really good.How much it is？

A：50yuan.

B：Er，a little expensive.Thanks.

3.发挥好教师的作用，强化合作学习机制的发挥

以往的英语口语教学，教师自始至终都是教学的主导者，而学生则因为始终处于被动学习的地位，所以其学习积极性很难被激发出来。而合作学习虽然对于学生的主体地位予以了充分的重视，同时也逐渐弱化了教师在教学过程中的功能，但是这并不是说教师失去了其在课堂教学中的作用，要求教师在合作学习的过程中，扮演监督和督促学生合作的角色。教师必须采取积极主动的措施，加大监督管理的力度，及时的发现和纠正学生在合作学习过程中出现的问题，以便于引导学生正确的学习，更好的将合作学习的目的充分发挥出来。另外，教师在英语口语教学过程中，必须仔细的观察各个小组的学习状况，及时的帮助遇到困难的小组，才能在促进学生英语口语学习效率提升的同时，将自身的作用最大限度的发挥出来。

4.优化组内合作学习的方式，提升学习效率

切实的将合作学习落实到初中英语口语教学中，不仅有助于学生全面的掌握合作学习的意义，促进教学效率稳步提升的目的。教师必须在掌握合作学习机会的同时，通过合作学习促进学生英语口语水平的全面提升。教师在课堂教学开始之前，必须根据教学内容的重点与难点知识，引导和组织学生开展合作学习，加强学生之间的相互交流与沟通，达到促进学生英语口语学习效率稳步提升的目的。另外，教师必须根据初中英语口语教学的要求，尽可能的为学生创造和提供英语口语练习的机会，进而达到促进学生英语学习能力和实践应用能力全面提升的目的。

5.完善考评机制，客观全面地对学生进行评价

完善学生口语检测机制的建立，是促进初中英语口语教学效率稳步提升的关键。教师建立的适合初中英语口语教学的检测评价机制，不仅有助于检测学生掌握口语的程度，同时有助于教师及时的发现和了解教学过程中存在的问题，为合作学习机制的完善奠定良好的基础。另外，教师在初中英语口语教学过程中，还应该积极的引导学生通过自我评比的方式，帮助学生发现自身在学习过程中存在的问题，才能在促进学生英语合作学习效率提升的同时，促进初中英语口语教学质量的稳步提升。

总之，初中英语教师必须充分运用合作学习这种全新的英语口语教学模式，同时根据教学内容和任务的要求，设计适合学生开展合作学习的教学策略，引导学生加强合作学习、相互配合的力度，才能促进初中英语口语教学效率质量的全面提升。合作学习理念与初中英语口语教学的紧密融合，不仅有助于激发出学生学习英语的积极性，同时也促进了学生英语口语交际能力的稳步提升，为培养符合社会发展需要的综合型应用人才奠定了良好的基础。

参考文献：

[1]张巍.合作学习在初中英语口语教学中的运用[D].四川师范大学，2007.

[2]张红远.小组合作学习在初中英语口语教学中的运用[J]. 高考（综合版），2015，04：68.