社会主义核心价值观融入高校就业指导工作的意义和途径初探

吴浩

（江苏建筑职业技术学院建筑设计与装饰学院，江苏徐州 221116）

社会主义核心价值观作为党中央倡导的社会主流价值观，不仅在高校学生思想政治教育工作中要起到引导作用，而且要融入高校其他方面的工作中，全面、系统、彻底地影响大学生的世界观、人生观、价值观，使高等教育培养的人才能够做到“三观”端正。如果将社会主义核心价值观融入作为衔接学校和社会重要环节的高校就业指导工作中，必将更加有利于大学生正确择业观、职业观的形成，也有利于促进整个社会主流价值观的推行。

1 社会主义核心价值观融入高校就业指导工作的意义

1.1 有利于正确职业价值观的形成

坚持社会主义核心价值观融入就业指导工作，有利于高校大学生正确职业观的形成。由于中国正处于社会转型期，整个社会的变革非常迅速，导致整个社会存在急功近利，缺乏诚信等不良风气的存在，这些已经影响到当代大学生的择业，导致不少学生在就业过程中出现挑三拣四、投机取巧，不能脚踏实地，不愿从基层做起等情况，而社会主义核心价值观作为具有正确导向的价值观，将其融入就业指导工作中，对引导学生形成正确的职业观有重要的正向引导作用。

1.2 有利于帮助学生完成职业选择

坚持社会主义核心价值观融入就业指导工作，有利于帮助学生完成职业选择。目前，我国经济发展仍存在地域、城乡的差别，这就需要有更多的人能够脚踏实地，从基层做起，投身到偏远地区、农村地区、艰苦行业的发展和建设中去。但是由于不良社会舆论的引导，不少学生在择业时，首先考虑的是工作的收入、福利，而对自己的实际能力和水平等因素不进行深入分析，不愿意为了自己的梦想付出努力。党的十八大报告所倡导的社会主义核心价值观中，敬业是个人层面对职业道德的具体要求，要求每个人敬重自己的职业。只有敬业才能够通过职业来实现自己的目标，获得自己希望获得的生活。

1.3 有利于学生职业使命感、责任感和团队意识的形成

从国家层面来说，中华民族要实现伟大复兴，就需要艰苦奋斗、勤奋敬业、拼搏奉献。这些都是社会主义核心价值观所强调的内涵。如果能够通过就业指导工作使学生认同并内化这些内涵，有利于学生在就业过程中形成职业使命感和责任感，将个人的职业选择与国家、民族的发展、复兴结合在一起，通过使命感来影响学生今后的职业生涯，使其在整个职业生涯中都能够把握社会、国家、民族的发展方向。此外，社会主义核心价值观中也蕴含了团队意识的培养，如友善地提出，对于学生团队意识的形成具有促进作用。

1.4 有利于社会主义核心价值观的认同和践行

在就业指导工作中融入社会主义核心价值观，除了对学生发展有利外，对核心价值观的传播、认同、践行也有促进作用。在就业过程中，学生能够接触到更多的社会现象，尤其是接触具有正能量的事件时更能够体会和认同社会主义核心价值观。因此，把握好就业指导这一关键节点，充分利用好学校与社会、职场的衔接阶段，从正面引导学生理解职场，有利于其对社会主义核心价值观的认知、理解，进而从内心认同，从行为上践行。

2 核心价值观融入就业指导工作的现状及问题

目前，社会主义核心价值观融入就业指导工作还没有得到重视，现有的融入属于零散的融入，还存在诸多的问题。

2.1 指导内容缺乏系统性、针对性

关于社会主义核心价值观的研究已经比较深入，其体系构建也不断完善，但将其用于大学生就业指导工作还不够系统，尤其是没有系统研究如何通过吸收核心价值观丰富的内涵去正向引导大学生求职过程中容易出现的急功近利、贪慕虚荣、脱离实际、消极自卑等情况，在就业指导工作中普遍存在重视求职技能、求职信息获取及辨别等内容的传授，对学生出现的上述现象不够关注，尤其是对其价值观的养成没有得到重视，出现就业指导工作重结果、轻过程的情况，过分强调以就业为导向。

2.2 指导模式缺乏科学性、多样性

现有的就业指导工作主要通过课堂教学的方式实现，多是依托课程来开展指导工作，存在阶段性、短期性的特点，而学生的就业指导需求却是贯穿于整个就业过程中，这个过程中会遇到各种问题，如职业选择、择业困境、择业焦虑等问题，需要参照心理辅导开展针对性、全程化的指导，尤其是社会主义核心价值观的融入也应伴随整个就业过程，多针对个体开展教育才能够使其发挥融入就业指导工作中所应起到的作用。

2.3 工作队伍缺乏复合性、专业性

要将社会主义核心价值观融入就业指导工作，对相关工作人员的要求比较高，不仅要了解各项就业政策、就业信息、就业技能等，还需要具备思政教育的基础。但各高校现有的就业指导工作主要由就业处牵头进行，工作人员的专业构成也较复杂，虽然其就业指导工作经验丰富，但对社会主义核心价值观的理论知识的了解还比较缺乏，尤其对两者的融合认识不足，出现了工作人员队伍的复合性、专业性有所欠缺的情况，不能将其优势的指导经验与核心价值观教育有机结合，发挥两者的优势，这些会导致两者之间的融合还不够充分，影响相关工作的成效。

3 社会主义核心价值观融入高校就业指导工作的途径

社会主义核心价值观融入就业指导中无论是对学生职业的选择、职业价值观的形成、还是对社会主义核心价值观的认同教育都有积极的推进作用，其融入可以通过以下几种途径来实现。

3.1 丰富课程内容，提升课堂效果

虽然目前的教学手段和场景更加多元化，但课堂教学仍然是高校进行知识传授、思想教育的主要途径和场景，将社会主义核心价值观通过就业指导类课程，如职业生涯规划、就业指导、创业指导等课程，进行细化、解构、融入，从国家、社会、个人层面思考就业与核心价值观的关联点，将这些关联点作为两者融合的切入点，通过教材、课件、教学标准、方案等载体呈现出来，达到两者的有机融合。

3.2 加强校园职业文化建设、开展就业专题活动

校园文化建设是目前各高校进行学校软环境建设的重要组成部分，如果能够加强与职业相关的校园文化建设，不仅能够促进就业指导工作的开展，还能够帮助社会主义核心价值观融入就业指导工作。把校园职业文化建设与职业道德品行培养相统一，不断互相渗透，使两者能够互相融合促进学生就业工作的开展。高校就业指导教师还需要通过开展系列就业专题活动，营造良好职业文化氛围，开展就业政策、就业形势的宣讲，将其贯穿于整个就业指导中。

3.3 开展个性化性就业辅导、实现就业指导全覆盖

除了课堂教育、专题活动之外，学生在就业过程中还会遇到各种各样的个性化问题。这就需要就业指导工作人员开展个性化的就业指导，具体可以以学生所熟悉的实例剖析、现场讨论、典型案例引导、就业心理疏导等方式开展，增加就业指导的趣味性。这种小范围、针对性的教育活动更易于引导学生了解和学习社会主义核心价值观，在趣味化的学习中树立正确的价值观、职业观，帮助学生树立积极向上的职业目标，以个性化就业指导为切入点，养成学生就业方面的良好心态，对个人今后的发展具有重要意义。

3.4 以行动践行核心价值观，积极开展就业帮扶

对于在就业过程中遇到困难的学生，就业指导人员更应该通过各种帮扶的方式，以实际行动来践行社会主义核心价值观，使学生能够真切感受到社会主义核心价值观的存在和作用。如针对家庭经济困难学生心理上比较容易好面子、不自信、自卑的情况，需要给予其友善的关怀，多对其进行鼓励和引导，增强其自信，树立起正确择业观；学习有困难的学生经常会出现抗挫折能力较差，容易产生挫折体验的情况，这就需要从学业到就业的全面帮扶，引导其积极乐观的心态，利用社会主义核心价值观，帮其形成面对挫折的勇气，养成自强不息的精神。

4 结语

综上所述，针对学生就业过程中可能遇到的种种困扰和职业价值观的偏差，就业指导工作就需要始终坚持以社会主义核心价值观教育为导向，引导大学生树立正确的择业观和就业观，帮助其克服就业过程中的心理问题、就业障碍，降低其就业难度和进入职场后的适应困境，帮助其顺利实现就业和职业发展。